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No 11.

un palier d'accès du premier au deuxième cycle; ceci encore est une vérification de nos hypothèses précédentes.

Le troisième cycle ne se décèle également que par un bourgeon qui dévoile la naissance du sens esthétique. Celui-ci paraît donc jouer aussi un rôle important de transition. Voici que nos modestes observations scolaires fournissent un recoupement inattendu à la célèbre formule de Victor Cousin : le beau, préparé par le vrai ou exact, fait éclore, à son tour, la notion du bien. Ceci est d’autant plus vraisemblable que le groupement des deux sexes l’accuse encore mieux.

Pour l’âge suivant (9 à 11 ans), il faut voir le graphique 12. On est alors surpris de constater une sorte de régression dans le premier cycle alors que l’on s’attendait à un épanouisse-

ment logique a priori, Vision et kinesthésie restent toujours prédominantes; mais la première baisse légèrement d’un dixième et demi chez les garçons, tandis qu’elle bénéficie d’un gain équivalent chez les filles. Les deux sexes perdent en kinesthésie (un dixième, les garçons; un dixième et demi, les filles). L’audition reste stationnaire. L’olfaction marque un léger progrès. Pas de changement notable pour le reste.