ET l'horreur des responsabilités

être un principe juridique pour la magistrature française des xix' et xx' siècles.

Il y a plus — ou autant — dans cette même affaire. Mgr Luçon avait produit pour sa défense une consultation de maître Hannotin, avocat au conseil d'Etat et à la Cour de cassation et c^'est sur cette consultation même de maître Hannotin que l'arrêt de la Cour de Paris du 4 janvier 1911 s'appuie pour condamner Mgr Luçon. Et pour s'appuyer sur lui elle le cite et voici la manière dont elle s'appuie sur lui et le cite: « Considérant... qu'aussi bien la consultation produite en son nom [au nom de Mgr Luçon] proclame qu'à l'école du hameau les filles et les garçons sont soigneusement séparés; qu'ainsi par cette pièce même du dossier la dénonciation [contenue dans la lettre des évêques relativement au mélange des deux sexes dans les écoles mixtes] est reconnue inexacte et injuste... » — Or maître Hannotin avait-il dit cela dans sa consultation? Avait-il dit qu'à l'école du hameau les filles et les garçons sont soigneusement séparés ? S'il avait dit cela il aurait eu une singulière manière de défendre Mgr Luçon ; il aurait eu une singulière manière de plaider pour lui ; qu'aurait-il fait pour l'attaquer ? Mais enfin

il est possible qu'il Tait dit ; la force de la vérité arrache quelquefois un propos accusateur à qui veut défendre et un propos de justification à qui veut accuser ; il est possible qu'il l'ait dit, mais enfin l'a-t-il dit ?

Mon Dieu, il a dit exactement le contraire. Il a dit : « Ce que la lettre pastorale a en vue ce n'est pas Técole du hameau où un instituteur ou une institutrice enseigne à la fois les filles et les garçons soigneusement séparés les uns des autres, c'est l'école où volontairement, systématiquement... les deux sexes sont mélangés. » Voilà ce qu'avait dit maître Hannotin;il avait mis de côté, par scrupule de précision et aussi de justice, les pauvres petites écoles de hameau où soit un instituteur soit une institutrice, faisant la classe à six petits garçons et quatre petites filles, est bien forcé de iiêtre qu'un, maïs du reste peut maintenir, soit en classe, soit en récréation la séparation et la maintient en effet ; il avait visé les écoles, très nombreuses, ainsi que l'enquête de La Croix l'a prouvé, où volontairement, systématiquement, (pourquoi? pour leurs convenances personnelles), instituteurs et institutrices, e'/an/ deux, mélangeant les sexes, l'institutrice prenant petits garçons et