CHAPITRE QUATRIÈME

sonne consommée en matière d'éducation. Nous serions ~ ;

De 1 aoalyse

heureux que l'examen des modèles que nous avons grammatidonnés ci-dessus , apportât quelques modifications au second

dans la manière dont mademoiselle Nathalie de Lajolais envisage l'analyse grammaticale, que nous regardons comme un des plus utiles, des plus indispensables exercices dans l'étude d'une langue.

Toutes les Analyses doivent être mises au net dans de& cahiers qu'il faut conserver avec soin. Les cahiers cartonnés sont très-utiles pour les copies.

degré.

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Mettre des vers en prose est un exercice qui plaît fort aux bons élèves, et que les bons maîtres pratiquent avec succès.

Voici ce qu'il faut observer pour ce travail.

La pensée contenue dans les paroles mesurées doit se retrouver, intacte et sans aucun mélange, dans une prose châtiée et digne, en quelque sorte, de figurer auprès du texte primitif. Que la mesure poétique soit absolument brisée, la rime éliminée avec soin, l'expression assortie à la nouvelle enveloppe de l'idée, ce sont toutes conditions de réussite dans ce travail. Ici l'on fera de fréquentes excursions dans le champ des synonymes, en posant d'une manière claire et nette le sens défini des termes du texte, sens à reproduire, si c'est possible, dans la transformation à laquelle il est soumis. La propriété de l'expression doit seule en motiver le choix : avant d'employer un signe, il faut s'assurer qu'il se rapporte exactement aux faits et aux circonstances. Quelques exemples du genre de travail que nous recommandons ici allégeront le développement de ces règles de conduite, tout en faisant, pour ainsi dire, toucher du doigt les avantages multiples qui en ressortent dans l'application.

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