Le corps professoral

Pour les écoles supérieures destinées à former les dessinateurs et artistes industriels, et qui ont pour but de joindre à l'éducation professionnelle une haute culture esthétique et scientifique, il faut des professeurs qui ont le sens artistique très cultivé, des hommes qui, par leurs œuvres et par leur savoir pédagogique, puissent communiquer le feu sacré et développer les talents naissants. Mais pour les écoles élémentaires à faible budget, qui se bornent à expliquer les phénomènes du travail pour que l'apprenti ait une idée claire de la raison d'être des ouvrages qu'il exécute à l'atelier^ des professeurs praticiens conviennent admirablement.

L'école de Magdebourg est dirigée par des patrons; le corps professoral se compose d'un directeur et quatre professeurs menuisiers et d'un professeur tourneur en bois. Ces professeurs se sont formés au sein de la Corporation par des exercices pratiques d'enseignement. L'importante question de la formation des professeurs se trouve ainsi résolue par la corporation même, et d'une manière très satisfaisante.

Ces professeurs-artisans sont particulièrement aptes à rattacher l'éducation professionnelle aux travaux pratiques du métier; leur expérience leur permet d'initier les jeunes gens au langage technique et de les mettre à même d'approfondir l'étude de la construction, de leur apprendre la menuiserie et l'ébénisterie et de s'inspirer dans leurs travaux de l'emploi judicieux et économique des matériaux.

L'exemple des écoles de corporation montre que les gens du métier enseignent les études graphiques dans leur relation intime avec la profession ; ils font connaître à l'apprenti les devoirs et les besoins réels de son état.