I. C, PAR PERCEPTION INSUFFISANTE

J'ai lu « Shakespeare » et il y avait bien « Shakespeare ». Mais j'ai lu « harakiri » où il y avait « kakalakakri ». Ai-je projeté, lorsque j'ai lu le mot probable au lieu de l'impression réelle ? — Pour essayer de le savoir, il faut refaire, avec l'illusion du correcteur, le même effort que lors de la lecture des mots correctement écrits. Ayant lu, et bien lu, un mot difficile, c’est-à-dire en ayant bien saisi le dessin, nous avons dû recourir à quatre et cinq lectures

pour identifier toutes les lettres. — Ne se passe-t-il pas quelque chose d’analogue quand nous lisons « Prestidigitateur » dans « Prestilijiladour ? » — Oui, et c’est si vrai

que dans les expériences systématiques, intentionnelles, averties et critiques, tout en lisant d’un regard « indivisibilité » dans « üundoväsñbélôtä » je « vois » très bien que je vois tout autre chose que ce que 7e lis. Je lis « passementerie » où il y a « pansementerie » et je « vois » parfaitement qu’il doit y avoir une ou plusieurs erreurs. En lisant « Correspondant »au lieu de « Correpondant » j'ai mal vu, j'ai vu incomplètement le mot incomplet, que ma lecture mentale, mon articulation naissante, ma croyance, ma pensée complètent, non ma vue. Je ne vois pas un i où 1l y à un n, un é où il n'y a rien, paternel à la place de pa.ernel et vérascope où il y a véracope, véra.cope ou verancope. -— « On peut supprimer plusieurs lettres sans que le sujet s’en aperçoive » dit Mignard 6, et il en profite pour soutenir qu'on imagine les lettres supprimées et qu’on les projette, que l'imagination est objectivante. — Au lieu de trop ouvrir une porte entr'ouverte depuis Aristote, il vaut peut-être mieux la fermer, et bien distinguer entre lire un mot, voir un mot, voir ses éléments.

Lorsque, l’œil aux aguets et lisant, dans « Miltkridale », « Mithridate », je me demande, avant de relire, quelles lettres j'ai vues, perçues et identifiées, je trouve les deux i, met d;l’h médian et le t final n’ont pas été vus.

Le résultat est à chaque instant le même : on regarde intensément, on lit le mot probable, et on constate qu’on a vu quelques-unes des lettres adéquates, correctement imprimées. On n’a pas vu, on n’a pas projeté les lettres