PRÉFACE DE LA CINQUIÈME ÉDITION

Durant ces vingt-cinq dernières années, j’ai essayé d’introduire les éléments de l’éducation physique dans toutes les écoles élémentaires secondaires et supérieures.

La science de l’éducation physique comprend la connaissance de la structure et des {'onctions du corps humain ; la connaissance de la préservation de notre santé, habituellement appelée hygiène ; de plus la théorie et la pratique de ces exercices élémentaires, lesquels, sans l’usage d’aucun appareil externe, sont suffisants pour le développement harmonique de toutes les parties du corps humain. De bons livres surlastructure et les fonctions du corps humain ont été publiés en nombre suffisant. Les ouvrages populaires sur l’hygiène sont moins nombreux, ceux sur l’hygiène scolaire encore plus rares.

C’est pourquoi j’ai essayé, pendant trente ans environ, par le moyen de la fondation de l’Association sanitaire des dames, qui jusqu’à présent a distribué et publié plus d’un million et demi de brochures sanitaires, de diminuer l’ignorance dominante concernant la conservation de la santé. — L’Association Nationale de santé, établie plus récemment sur le modèle de l’Association sanitaire des dames, essaye aussi d’agir dans le même but. Comme ma profession m’a appelé à voir et que je vois encore beaucoup de difformités et de maladies qui sont le plus souvent causées par l’ignorance, l’indifférence et la négligence, je sens que c’est mon devoir, autant qu’il est au pouvoir d’un seul individu, de contribuer à la diminution des maladies que j’ai mentionnées, soit par des cours gratuits d’instruction aux maîtresses d’école qui ont été théoriquement et pratiquement instruites dans les éléments de l’éducation physique, et en partie en m’efforçant. jusqu’à présent en vain, d’in-