LA, NA; LÉ, NÉ; LI, OT; LO, ÎTO; LU

NU; lu, na; né, li; no, lé; la, ni; lo, nu; lu, na.

5® Linguale, R, r.

Sexs intime. — Joseph est tout fier d'accompagner ses deux sœurs en promenade, et de les prendre sous sa protection. Il les mrne aujourd'hui voir une corderie en plein vent. Les voilà arrivés devant l'appareil primitif que représente la gravure ; ils s'amusent à écouter le bruit de la roue qui tourne et du chanvre qui se tord. Joseph qui est un peu farceur, regarde d'abord le garron qui met la roue en mouvement, l'imite du geste, et dit en faisant rouler sa langue : r! r! r; r! r! r! Allons! faites semblant de tourner une roue, et dites aussi : r! r! r ; r! r! r ! . . . Sa plaisanterie, prise en bonne part, il se place devant le cordier, et prétend tordre une corde, du geste et de la voix : r! r! r; r! r! r! Sa sœur Ursule fait comme lui r! r! r! pendant que la petite Zélie fait rouler une boule de bois sur une planche et s'efforce aussi d'imiter son aîné: r! r! r! Un chien A, qui l'on veut prendre un os, se \n(Ae de la partie, et fait entendre un roulement de langue qui effraie son persécuteur: r! r! ri tandis qu'on aperçoit un petit garçon qui fait des roulements sur un tambour : ri ri r ; ri ri ri Quel tapage, tout le monde éclate de rire, et les deux cordiers se roulent à terre.

Prononciation. — Respirez fortement, dirigez l'air au dessous du bout de la langue, puis chassez-le rapidement hors de la bouche ; vous iuj primez ainsi A, la langue un mouvement de bas en haut, vous la faites frôler le voile du îjalai.M, et vous prononcez sans effort : ri ri r ; ri ri ri

t^" Le grasseyement, roulement guttural, sied quelquefois, mais c'est toujonrH un défaut de prononciation dont les étrangers, surtout, doivent se bien garder.

EXERCICE

RA, RÉ, RI, RO, RU; ra, ré, rî, ro, m;

ra, ru; ro, ré; ra, ri; ré, ru; ro, ra.

RÉCAPITULATION

ma, zu, ça, sa, bé, dî, fo, çu, té, vî, ru, so, ci, na, lé, pa, ce, se, ro, zi.

L'ENFAÎ\^T GATE.

l^' Tableau.

Résumé ne contenant que les voyelles et les consonnes simples qui précèdent.

Do, réj mi, fa, sol^ la, si, do; so-lo, du-o. Lé-o, bé-bé^ do-du, a-ni-mé, la

mi-n6 V1-V6, mu-

p ti-ne, fa-YO-ri, i-dok, pa-pa; a sa-li le so-fa, le ta-pis,^ pa-pa, ri-r^; as^-surer,* ma-la-d^, bo-

:l bo.

1. Chantez la gamme . 2. Est-ce un duo ? 3. Comment s'appelle ce bébé ? 4. Est-il maigre ? 5. Est-il lent ? G. Quelle mine a-t-il ? 7. Son papa le gâte-t-il ? 8. Qu'a-t-il taché ? 0. Son père le gronde-t-il ? 10. Qu'assure-t-il ? 11. Est-ce grave ?

1. e final s'entend j\ peine. 2. Toute consonne finale est muette. 8. La première lettre d'une double consonne est muette. 4. er finale, équivaut d (6.)

de ihé

Ap-pe-ler, \a-le^, Laza-r6, ô-ter VI -te^ y^ahits^ bo^-ti- 1165^ ba5, li^, ma-tela5 a-é-ré, du-ve^!; refu-ser/ pi- XwÀes^ a-va- 1er u-ne limo-na-de, u-n6 tas-S6 do-do, do-di-ne^-t6, do-di-no. . . .

1. Qui appelle-t-il ? 2. Que fait Lazare ? 3. Que lui ôte-t-il encore? 4. Où le met-il? 5. Sur quoi le couche-t-il ? 6. En quoi est son oreiller ? 7. Que refuse-t-il de prendre ? 8. Que boit-il ? 9. Que lui chante sa maman ?