Mercier, Le nouveau Paris, VI

J[9 GENS DE LA yiE|^L^ FRANCE

facilement en latin i tout l^ re^lo Rft^?ait pq^ir superflu. Si Ton ajoute que la « méthode attrayante >} déjà préconisée par Platon, par saint Jérôme, par Érasme, par Montaigne et par Fénelon, avait été mise en honneur et en pratique par M™° de Maintenon^ grande éducatrice, qui s'ingéniait « a réjpuir Téducation de ses élèves » \ aii^si que par les Pères Jésuites, réputés maîtres en ççs m^itière^ ^t dont la maxime était « qu'il faut faire du travail un amusement et de Tobéissance un plaisir » % on reconnaîtra que le chemin par où Ton conduisait alors les écoliers était facile çt r^ant d'aspect : cl^acun y pouvait s'attai[*der ou pr^9s,er le pas pou^ cueillir la fleur qui lui plaisait et choisir le détouv qui semblg^jt ê^re le plu^ conforme à sçs goûts et à ses forces. Une si agréable et lib^e promenade développait les personnalités, autant que les compriment et les étouffent Tenta-ssement et la poussée en çaasse sur le rail des redoutables programmes unifprmén^ient imposés à no3 enfants. m,-

Dans les vingt années q\ii précédèrçnt la Révçir ^u^tipu, (époque, à laquelle ijl^ faut se fixçjf po.u,r çoiv? naître çç q^'^tail^ la Fran^çe tç].l,e que ra,vai,çntfaitç dix siècles de tradiUpn prudç^lra,çnt res,çeclée, ç^ul système : les parents élèvent Içurs fils ç.t leurs filles comme il leur convient ; 4an9. la Dot)jl,ess,e et da,ns la boifrgeoisie, on a le choix entre l^e collègç,