UEMARQUBS SUR LA PRONONCIATION

« cipitera un peu rarticulation du reste de la période, sur Us enfiuUf • des hommes^ parce qu'il y a un peu trop de sons pour Tidée. Il « appuiera de même sur immolex, sur grandeur, sur p'oppexi il dé- « veloppera la première de ièles, et l'aTant-demière A'iUustrts; enfin « il allongera, tant qu'il le pourra, la dernière de couronnées. »

Sur quoi notre haj)ile professeur remarque c que les intonations, <( sensibles surtout au commencement des membres de périodes, et « après le repos et les expressions appuyées, se placent sur les codt- « sonnes et non sur les Yoyelles; qu'elles sont entièrement séparées « de l'accent, et ne sont que la syllabe accentuée, prononcée avec plus « de force et d'étendue. »

Il ne faut pas néanmoins croire que ces intonations, ces tenues et ces accents, soient si fixes de leur nature, qu'ils ne yarient jamais; ils dépendent au contraire, presque toujours, des figures que l'on emploie, parce qu'ils doivent être adaptés aux mouvements qu'on veut exciter dans Fesprit des auditeurs : ceci mérite quelque dévoloppement.

Dans l'anlithèse, il doit y avoir le même contraste dans l'intonation que dans les idées. Ainsi, dans cette phrase : « Nous savions ce que « nous devions espérer, et nous ne pensions pas à ce que nous devions « craindre; » l'intonation sera plus haute dans le premier membre, et plus basse dans le second. Mais*cette variété d'intonation ne changera rien à l'accent, parce qu'elle n'empêche pas que le repos ne soit toujours le même*

Dans la répétition, il y aura une Intonation plus forte et plus d'appui sur le mot répété, parce que ce mot ne l'est que pour donner plus d'énergie ou plus de gr&ce au discours : « Mes enfants, approches. « approchez, je suis sourd. » Si l'on y fait attention, on verra que le second approchez se prononce d'une voix plus élevée^ et que le son se prolonge sur la dernière syllabe.

Dans la gradation, l'intonation doit toujours aller en croissant à chaque degré : c D'sJwrd il s'y prit mal, puis un peu mieux, puis c bien; puis enfin il n'y manqua rien. »

Dans l'interrogation^ l'intonation sera élevée, et il y aura de la vivat i té dans le récit : < Ma mignonne, dites-moi, vous campez-vons c jamais sur la tête d'un roi, d'un empereur, ou d'une belle? » lies demi-repos seront peu marqués, afin de parvenir promptement au repos final ; mais l'accent ne portera que sur l'avant-dernière de belle, parce que l'effet de l'interrogation est d'y élever ordinairement la voix. Mais si la réponse suit , l'intonation de la demande sera plus