ANALYSE LOGIQUE

te.

L'analyse logique suppose que l’on conçoit bien ce que c’est qu’une proposition. 11 faut donc commencer par définir ce mot aussi exactement que possible. Une proposition est l’énoncé d’un jugement. On entend ici par jugement , celle opération de l'esprit qui , venant à comparer plusieurs idées , juge ou décide qu’ elles se conviennent ou qu’ elles ne se conviennent pas. I’ar exemple, quand je dis: La France est puissante , j’ai dû comparer d’abord l’idée de France et l'idée de puissance, et comme j’ai vu qu’elles se conviennent , j’ ai affirmé cette conveoance par la proposition : la France est puissante. Si les deux idées n’avaient pas eu de rapport , j’aurais dit , après avoir aperçu cette disconvenance : La France n'est pas puissante, et la proposition eût été négative. Ces comparaisons sont le travail le plus important de notre iutelligence ; elles servent de base à tous nos raisonnements.

Une proposition complète doit avoir au moins trois mots , un sujet, ■ un attribut , et le substaulif être pour les joindre. Dans cette proposition : Pierre est malade , Pierre est le sujet , malade en est l'attribut^ et le verbe est qui les unit s'appelle la copule. En général , I’ attribut est tout ce que 1’ on affirme ou tout ce que l’ou nie du sujet.

Il y a des propositions qui n’ont que deux mots , et d’autres qui n'en ont qu’un seul : mais avec un peu d’attention , il est facile de les ramener à la forme de celle que nous avons citée plus haut. Aimi , nous

aimons, signifie véritablement (£) (, 0 mme') (mnan!) ; ? arUz ’

veut dire également (^j) ("£.,) ("îjfnt)* ToUl esl lotions dans les langues ; le discours peut se comparer à un tissu dont elles sont les Dis.

Les propositions se présentent dans le discours sous un grand nombre de formes. On dit qu’elles sont simples , composées , complexes , principales , incidentes , absolues, complétives , affirmatives» négatives, générales , particulières , universelles , singulières , conditionnelles , etc. L’étude de toutes ces différences appartient plus spécialement à la science qu’on appelle logique. Les jeunes élèves s’appliqueront seulement à bien distinguer les propositions simples , les composées , les complexes, les principales , les incidentes , les absolues et les complétives. 'Voici ce qui les caractérise.

La proposition simple n’a qu’un sujet et qu’ un attribut: La guerre est un fléau.

La proposition composée a plusieurs sujets ou plusieurs attributs , on tout à la fois plusieurs sujets et plusieurs attribut» : Le père et le fils sont riches. La mère et la fille sont sages et laborieuses.

La proposition complexe est celle dont le sujet et l’attribut , ou seulement l’un des deux , est développé par quelqu ’ autre proposition : Mon frère , que j'aime tendrement , va partir.

Cette phrase peut servir d’exemple pour les propositions principales et les propositions incidentes. Alon frère va partir est la proposition principale , celle qui peut subsister seule , parce que le sens en est complet ; que faune tendrement est la proposition incidente, celle qui modifie le sujet frère et donne plus d’étendue à sa signification.

Lorsque plusieurs propositions réunies forment chacune un sens complet, on dit qu’elles sont absolues. Dans cette phrase : Les hommes sk trompent souvent et se plaisent quelquefois à rester dans l'erreur ; les hommes se trompent souvent , est une proposition absolue ; et se plaisent quelquefois à rester dans terreur , est encore une proposition absolue , paire que chacune présente uu sens complet. Mais dans cette autre phrase: Je crois que vous êtes riche , je crois est une proposition incomplète, dont le sens s’achève par le moyen de que vous êtes riche : cette dernière proposition se nomme complétive.

Ces explications une fois bien comprises , l’analyse logique n’offre plus de bien grandes difficultés, puisqu’elle consiste à démêler les différentes propositions qui entrent dans les phrases , à reconnaître la nature des unes et des autres» et la manière dont elles se lient enti’ elles pour exprimer toutes nos peusées.

MODÈLE d'analyse LOGIQUE.

c< L’esprit du monde est un esprit de souplesse et de ménagement: cotn- » me l’amour propre en est le principe, il ne cherche la vérité qu’ au- » tant que la vérité lui peut plaire. Nous n’avons qu’à nous juger de bon- » ne foi pour convenir que c’est là notre caractère „.

Le meilleur procédé à suivre pour faire l’analyse logique de ccs phrases , ou de tout autre morceau , consiste à isoler d’abord chaque pio-

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position, en la simplifiant antant que possible, et à soir ensuite comment cts propositions sont lires entr elles pour devenir principales, iucidentes , complètes ou absolues , complétives , etc. Voici la marche: I e Proposition. L'es fini du monde est un esprit de souplesse et de ménagement.

Prop. L'tuaour-propre en est le pria ci]*.

Prop. Il ne rherclte la vérité , etc.

Prop. lu vérité lui peut plaire.

5 e Prop. ' Nous t' avons qu' à nous juger , etc.

6 e Prop. C est là notre caractère.

Maintenant , ri nous reprenons ces propositions Tune après l’autre , nous trouverons t° que la première est une proposition absolue ou com-

F lète, dans laquelle le sujet ( esprit ) est modifié par le root monde , et attribut par les substantifs souplesse et ménagement, a® que la seconde proposition serait absolue aussi, sans la conjonction comme qui la rend complétive. 3° que la troisième proposition est incorop'ète, et que le sens n’en est achevé qu’au moyen des dieux complétives n. a etn. 3, attendu

I ue la phrase entière , construite logiquement, prendrait cette forme : l ( C esprit ) ne cherche la vérité , qu autant que la vérité lui peut plaire , comme ( ou parce que ) l’amour-propre est le principe de cet esprit du monde. 4° qu* la cinquième proposition : nous n'avons qu à nous juger de bonne foi pour convenir , est incomplète , et quelle a {tour complétive : c'est là notre caractère. Cette manière de ramener d’abord le discours à des propositions simples , quelle que soit leur dépendance , est ce qu’il y a de plus clair. Quant aux sujets et aux attributs , il est toujours facile d'en reconnaître les complications. Dans les six propositions ci-dessus , on voit sans peine que les sujets simples ou modifiés sont : Cesprit du monde , C amour-propre , il , la vérité , nous , ce ; et que les attributs sont : un esprit de souplesse et de ménagement , le principe de lui, cherche (est cherchant) la vérité, peut (est pouvant) lui plaire, etc. Du reste les élèves ne s’habituent à ce genre d’analyse que par des exercices fréquents : surtout il faut leur rappeler qu'une proposition absolue exige que le verbe soit à l’on des temps du mode indicatif , à l’impératif on au conditionnel , encore même le conditionnel n'est-il pas toujours propre à remplir cet usage. Quaut au subjonctif, son nom seul indique que les propositions qu’il forme ne présentent qu’ un sens imparfait, subordonné à celui des autres parties de la phrase.