L'ARDOISE

Par ses rapports de ton avec le tableau noir qui a servi à la leçon théorique, par la facilité qu'elle donne à l'élève pour effacer un travail mauvais ou modifier un travail imparfait, Tardoise présente un excellent champ de manœuvres pour l'étude préliminaire qui doit toujours précéder l'exécution sérieuse sur le cahier.

■ Sur l'ardoise, l'élève étudie le principe qui doit le guider dans son exécution ; il y apprend aussi à mesurer en quelque sorte la force de son coup de crayon. Le trait étant ici naturellement peu coloré, il faut de toute nécessité que l'élève appuie fortement pour lui donner sa plus grande intensité, pour obtenir cette fermeté de coloration, cette solidité des contours de la forme en général et des accents en particulier qui devient, grâce à la résistance de l'ardoise, une qualité préparant l'élève à une exécution vigoureuse, voulue et bien écrite, pour le moment où il abordera l'étude sur le papier.

Notre propre expérience nous a amené à reconnaître les excellentes qualités de l'ardoise et elle nous porte à en recommander fortement l'emploi, avec la conviction que c'est l'un des meilleurs moyens que le maître et Télève puissent mettre en usage au début de l'étude du dessin.

Tenue de l'ardoise. — L'ardoise doit être tenue inclinée, son bord supérieur appuyé sur la table, ainsi que nous lavons dit pour le carton.

L'ÉTUDE. — Le travail est commencé; chaque élève, selon son aptitude et ses dispositions, et aussi, il faut bien le dire, avec plus ou moins d'attention, cherche à reproduire, en le réduisant aux proportions de l'ardoise, le modèle présenté par le tableau noir.

INTRODUCTION

Le devoir du maître en ce moment est de veiller attentivement sur le travail, de redresser au besoin la tenue des élèves, de vérifier Fexécutioii, de rcncourager et de la rectifier, s'il y a lieu, par des conseils, A la lin de cluKpie séance. Te maître, repassant au milieu des élèves, examinera leurs dessins, les comparera et donnera à chacun les notes méritées, en motivant ces notes et, il est à peine besoin de le dire, en apportant tous ses soins à faire une juste appréciation. Cependant nous croyons, malgré tout, qu'il faut encourager le plus possible, l'indulgence étant souvent plus efficace que la trop grande sévérité.

Les leçons ainsi dirigées, d'après nos propres soins ou nos conseils, ont toujours donné les meilleurs résultats, et, si nous nous sommes étendu aussi longuement sur les mille détails de tous ces petits moyens méthodiques, c'est que nous les tenons, non seulement pour utiles, mais pour indispensables, si l'on veut arriver à une réussite sùro et relativement rapide.

Exemple. — Feuille de vigne (fig. 27). — Nous avons dit précédemment, en parlant dutableau noir, que le maître doit y écrire fortement avec de la craie les lignes de contour de l'objet dont il s'agit.

La feuille de vigne que nous présentons ici comme type de dessin sur l'ardoise remplit parfaitement la condition voulue.

Il est préfi'rablo, pour Fétudo sur

l'ardoise, nous le répétons, d'an-iver à l'exagération de la force que de tomber dans la maigreur.

Ce modèle, spécialement fait pour le Guide, jm'uI se rapporter, au

Fie.-, r,

PRINCIPES ET METHODE 3i

point de vue du principe, aux modèles des planches 88 et suivantes de l'Alphabet .

Lecture de l'esquisse. — Après avoir établi le rectangle, tracer les diagonales et la croix, qui donne exactement le centre de la feuille et deux points principaux marquant l'extrémité des lobes latéraux. Décrire ensuite l'ovale, en s'aidant des quatre points extrêmes de la croix.

Cette préparation faite, esquisser l'ensemble de la feuille et y placer les détails.