LE CARRE

Lecture de l'esquisse. — Tracer l'horizontale AB (fig. .54'^; puis, comme nous l'avons déjà dit, prenant le crayon pour compas, reporter cette grandeur en AC et tracer la verticale. Terminer le carré en traçant l'horizontale et la verticale opposées, qui sont absolument de la même grandeur que les deux premières lignes. Il est certainement inutile de répéter ces indications pour les deux autres carrés.

Exécution. — On observera la variété de coloration des trois carrés et la direction dans laquelle sont tracées les lignes qui en forment le ton local. Comme pour les leçons précédentes, les contours vigoureux figurent le côté de l'ombre et, par contre, les lignes légères figurent le côté de la lumière.

Nous voici arrivés à déterminer sans effort la forme qui doit, comme cadre, servir de base à toutes nos études d'après nature. Nous allons maintenant passer aux différentes applications de cette forme type.

Application d'après nature de la troisième leçon. — Ici les sujets d'étude abondent déjà : le maître, par exemple, placera devant l'élève, bien en vue, et de face autant que possible, un carton, une planche, un morceau d'étoffe coupé en carré et appliqué sur un fond de ton opposé; il pourra même donner à la fois comme motifs deux ou trois objets de colorations différentes, et présenter ainsi à l'œil de véritables notes; car rien n'a plus d'analogie avec la gamme des sons

LES SURFACES

que la série des colorations plus ou moins élevées qui peuvent s'offrir g , 1 d nos regards.

Une infinie variété de tons résulte, dans la nature, de la manière dont les objets se trouvent frappés par la lumière, par suite de leurs différents mouvements et de leur direction ; c'est de cette variété de tons que naissent l'art de la couleur en général et la coloration caractéristique de chaque objet. Cette variété de coloration est, comme nous l'avons dit plus haut page 4G\ ce que les artistes appellent les valeurs.

Valeur relative veut dire coloration juste d'un objet par rapport à un autre ; l'élève se lendra compte de cette définition en étudiant les trois car- Fig. 5^. — i^-- cahier, planche 3. rés sur lesquels portc uotre

troisième leçon et qui présentent trois colorations différentes : c'est cet esprit d'observation et de raisonnement qui le conduira pas à pas au sentiment vrai et à la traduction intelligente de la nature.