COUP D'ŒIL D'ENSEMBLE SUR LA METHODE

Les modèles à siUiouette ou à projection, qui font suite à Y Alphabet du dessin, ont appris à relève h regarder, ;i voir les formes et à en raisonner l'étude d'après leurs surfaces et leurs contours ; ils lui ont fait comprendre Yexpression du relief par les ombres et par la perspective raisonnée. Dans la Xnture cliez soi, c'est la nature elle-même que nous présentons comme sujet d'étude, la nature encore très incomplète sans doute, très réduite dans ses proportions et très simplifiée dans ses détails, mais offrant bien cependant l'aspect d'ensemble des constructions à base cubique ou cylindrique suivant tous les développements qu'il plaira de leur donner en largeur, hauteur ou profondeur. La Nature chez soi est le résumé et l'application pratique de tout ce que l'élève a appris jusqu'à présent, le dernier moyen initiateur

2 INTRODUCTION

au pourquoi de chaque chose, à la relation qui existe entre un ensemhle et ses détails, à l'influence réciproque des uns sur les autres ; c'est enfin le dernier pas que l'élève doit franchir pour se présenter avec des notions suffisantes devant la nature libre.

La Nature chez sol comprend essentiellement une boîte de cubes, jolusieurs fabriques en bois ou en carton-pierre et accessoirement divers instruments nouveaux ou modifiés en vue de Fétude nouvelle à laquelle nous convions l'élève.

Dans le Guide de la nature chez .soi, dont le nom indique suffisamment le but, nous donnons la représentation de tous ces objets, nous disons en peu de mots le parti qu'on peut et doit en tirer, enfin nous indiquons successivement tous les moyens pratiques^ affirmatifs et abréviatifs des théories que l'élève connaît déjà, moyens généralement employés parles artistes pour l'étude d'après nature, c'est-à-dire en plein air, et nous expliquons le but dans lequel ces moyens ont été adoptés, nous en donnons le ■ pourquoi, la raison d'être.

Voici d'ailleurs un rapide aperçu qui permettra au lecteur de se rendre compte de l'utilité de cet ouvrage.

Le Guide de la nature chez soi est divisé en cinq parties :

La première partie est consacrée au matériel accessoire, parce que ce matériel se rapporte à des principes dont les autres parties offrent des applications constantes et qu'il y a lieu, par conséquent, d'en parler tout d'abord < Il en est de même des moyens praticiues dont il est question plus haut, moyens dont l'exposé se rattache d'ailleurs plus particulièrement à la description des instruments. C'est ainsi que nous présentons nos tables portemodèles, le fusain de fond pour faire valoir les plans, la manière de figurer les reflets d'eau, le calque avec la (jaze métallique pour apprécier la perspective linéaire et la perspective aérienne, le cadre— isolateur, le compas de iartistc, le preneur d'angle el

INTRODUCTION

enfin le perspectoscope , sur lequel nous appelons particulièrement l'attention. Cet instrument, que nous avons créé spécialement pour le débutant, se compose dans son ensemble d'un cube et

d'un miroir ; il permet de rendre sensibles réellement .ou, mieux, tangibles^ les déformations que subissent les surfaces et les lignes fuyantes par rapport h l'œil et au tableau. Enfin vient une démonstration théorique des déformations perspectives du carré d'angle et du carré oblique, comme preuve comparative de l'exactitude et de l'utilité du perspectoscope .

Fiï. 1.

La deuxième et la troisième partie se rapportent aux éléments constitutifs de la méthode proprement dite, éléments dont nous

allons présenter ici les types sans détails ni commentaires, l'analyse explicative de ces modèles et leur mode d'application devant être l'objet de sérieux développements.

FiiT.

La deuxième partie a pour objet :

1° l'analyse d'une boîte de cubes dont la figure 1 offre l'aspect d'ensemble ; 2" l'indication des comp)Osltions rudlmentalres qu'on peut former avec les

différentes pièces de cette boîte, compositions dont la figure 2

peut donner une idée.

La Nature pittoresque, tel est le titre de la troisième partie, réservée, en ett'et, à des modèles rjui, seuls ou figurant dans des-

4 I.MUODLCTION

groupes, peuvent donner lieu à des études sérieuses. Ces modèles

Fi-. 4.

Fi -T. b.

sont au nombre de neuf, dont deux, en bois (fig. 3 et 4), sont

Fi-. G.

Fit.'. 7.

Vis. H.

formés par l'assemblage de pièces renfermées dans la boîte de

Fig. 9. FiL.'. lu. Fig. II.

cubes, et sept, eu carton-pùte, forment une série séparée.

INTRODUCTION

Dans la rpintriùme pnrtio. la Xnfure on plein air, nous donnons à relève, comme conclusion, 710.'=! derniers conseilii , et nous lui présentons des type>< pour ses premières études en plein air.

La représentation de l'objet par le relief, ou sculpture, qui relève également du dessin, dont elle est une manifestation parallèle, se traduit à F état rudimentaire par le modelage, auquel il nous a paru utile et intéressant de consacrer une cinquième

partie, se réduisant d'ailleurs à quelques pages, oii nous donnons la manière de procéder pour la reproduction en relief des types de début, après avoir décrit les objets tout à fait indispensables au premier maniement de la terre, objets dont nous offrons ici comme spécimens un ébauclioir en bois (fig. 12), un ébauclioir en fer (fig. 13) et la p>lanchette sur laquelle se

Fi-. 12.

fait l'esquisse du plan à modeler (fig. 14).

INÏItODL'CTION