MOYENS INDIRECTS D IN8TI\UCT«)I

• rotfoute l§s superstitions et les faux ij^i/'acles, if Accoii-

L*éDUCATION DES FEMMES.

Elle a pu se tromper sup certains points dans la direction de ses élèves ; majs ce qu'on ne peut contester,, c'est son zêle^ c'est son dévouement, c'est l'intérêt profond qu'elle porte à son œuvre, et qui se révèle par les recommandatioRs les plus minutieuses. On nç fait rien de bon, en m\ tière d'éducatiQU, si l'on se cpntenté de voir les choses de haut, si Ton ne descend pas dans le petit détail, dans la minutie. Quand on a lu les innombrables lettres que Mmede Maintenon a adressées aux maîtresses ou aux élèves de. Saint-CyPTOïTs^ii représente moins comme une politique intrigsmtft que commnît^ supérieure de couvent qui àvali réellement" la vocation de\enseignement et delà directipii. spirituelle. Par son intervention dans les afflllres théolo^ giques, elle a été une mère de VÉglise,^et, si je puis dire, un pape en jupons ; mais, par-des^ tout, par la fondation dé Saint-Cyr et le rôle qu'elle y a joué^-eUa a été une institutrice i.\^ t

On^'sait quel était le buî de la fondation de àaint-Cyr : donner à deux cent cinquante filles de la noblesse, de rtoblesse pauvre, un asile où on les élevât convenablement, pour en faire soit des religieuses, si elles se sentaient la vocation, soit, le plus souvent, de bonnes mères de fe Nous n'avons pas à entrer dans le détail de l'ormuiisation intérieure. Il y avait quatre classes : les rouges, m vertes, les jaunes, ies"bleues. Les bleues étaient les plus faraudes :

auparavant quelque* essais d'éducationàMontmorency, ik Rueil, àiîoi?y. C'est de « l'étable de Noisy. », comme eflel*Hj^lftit, qu'elle tnHUporta ses jeunes filles dans le imlais de Baint^Cyr.^'

1. Le souvenir 'de la politique de M"»» de Maintenon a certainement nm à la mémoire de ses sages idées pédagogiques : M. Gréard l'a remarqué avec mison dans son Jlapport (p. 28). atohs, paf exemple, le jugement de Michelet : « J'ai parW ailleurs de cette maussade maisoxi, et de sa ièche directrice bien plus homme que Fénelon... L'édrication à Saii^t-Cyt ^tait faible et fausse, elle apprenait très^peu (moins que nos écol^ primaires),, et, sous une affectation mensongère de simplicité, créait des comôdiennoi.v. Ne aissiwulons rien : Saint-Cyr ne fût créé que pour ^amusement du roi.» IX n'est pas possible d^ôtre plus injoste. \

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