Ibid., p. 40L

5. Voyez le Ver rongeur des sociétés modernes ou le paganisme dans Véducation. Paris, 1851 ; et les Lettres de Ms^ Dupanloup eur le mcm'B sujet.

LE DIX-NEUVIÈME SIÈCLE

chrétienne, appelée à figurer dans le programme d'une éducation complète. Sur ce point, le théologien s'est montré plus généreux et plus libéral que quelques-uns des ministres du second empire. Ce sont encore des protestations très-vivea contre une instruction de pure mémoire qui n'aurait d'autre instrument que les Manuels et d'autre but que le baccalauréat. C'est enfin, et sans qu'il soit nécessaire d'insister sur des considérations plus éloquentes que nouvelles, tout ce qui concerne la discipline et l'éducation de certaines vertus ÊQoralos.

Notre siècle, comme les précédents, a vu en grand nombre les femmes pédagogues. Nous avons déjà caractérisé, en la rattachant à Rousseau, la plus illustre d'entre elles, M"'^ Necker de Saussure ^ Mais, avec le même zèle^ sinon avec la même profondeur, que l'auteur de V Éducation j^rogressive, une légion de femmes distinguées ont écrit sur la pédagogie; de sorte que, par un contraste remarquable, ce sont les femmes, dont l'éducation est pourtant moins soignée que celle des hommes, qui de notre temps semblent le plus s'intéresser à l'éducation de la jeunesse.

Vingt-cinq années d'expérience soit à la cour de Louis XV, soit dans le pensionnat de Saint-Germain, qu'elle fonda sous la Révolution, soit enfin dans la maison d'Écouen, dont Napoléon I^*" lui confia la direction : tels sont les titres qui assurent tout de suite à M"^« Campan quelque autorité en matière pédagogique-. Ajoutons que le bon sens, un esprit méthodique et prudent, en un mot des qualités plus raisonnables que brillantes, dirigèrent cette longue expérience personnelle. De la part d'une institutrice, d'une directrice d'école, on s'attendrait à des préjugés en faveur de l'éducation publique des pensionnats. Ce qui nous donne tout de suite confiance, c'est que M'"« Campan, tout au contraire, apprécie mieux que personnejes avantages de l'éducation.