EXTRAIT DE L'ALLOCUTION

l'RONONCKE A LA DOUZIÈME RÉUNION GKNKHALE ANNUELLE,

Par m. p. DUBOIS,

( (le la I.oire-Inférienre ) rnKsiDKNT ne conseil d'admimstrvtioi de l'assikiiatio?! des A?fCIB:iS Alétcs

Di: l'école .fORMALE SL'PÉRIEURE.

Promolion de 181 3. — Péclet, Inspecteur général des études, en retraite, Officier de la Légion d'honneur, Professeur-Fondateur de rKcole Centrale des Arts et Manufactures.

A cote d'une vie sans doute Lien remplie, mais détournée de son but universitaire par les orages du temps, en voici une de quarante- (juatre ans d'enseignement non interrompu, d'études paisibles et sereines, de services éminents rendus à TUniversité, à la Science, à rinduslrie nationale.

Péclet ( iVîon-CIaude-Eugène), né à Besançon, le 10 février 1793, V fit de brillantes études scientifiques qu'il vint ensuite perfectionner et couronner au lycée impérial, depuis lycée Louis-le- (irand. Entré à TKcole en novembre 181 2, il y passa avec nous tous, ses camarades de promotion, les doulcureuses années de i8i3 v{ de 18 14, <*l de plus, comme élève répétiteur de Physique et de (Jiiniie, lilre concjuis par son talent et ses succès, cette autre année (le crises et d'angoisses, où tour à tour dénoncée comme unfover de bonapartisme à la monarchie restaurée, et de royalisme à Tempire un niouiont rélal)li, l'Ecole faisait l'apprentissage de cette vie d'épreuves tant de fois renouvelée pour elle depuis quarante-huit ans, mais (pTelle traverse toujours victorieuse, parce que tous les (louverneincnts finissent par y reconnaître un instrument nécessaire de leur autorité, de l'esprit et de l'éducatiou modernes.

Les conseils, les entreliens familiers des illustres professeurs de la Faculté des Sciences, du Collège de France et du Muséum, les Ampère, les Ilaiiy, les Gay-Lussac, les Thenard, et surtout, redisons-le pour rendre hommage à un homme qui a laissé de profondes traces à l'Ecole Normale et à l'Ecole Polytechnique, l'en-

seif^mement intérieur de M. Dulong, Tavaient singulièrement enrichi et théoriquement armé, lorsqu^à la (in de 181 5, il fui nommé professeur de Physique et de Chimie à Marseille. Là de nouveaux jours s^ouvrirent à son intelligence par le spectacle de Tlndustrie et des nombreuses usines, fortune renaissante, aujourd'hui si merveilleusement accrue de cette grande cité ; il en étudia sérieusement les pratiques, et bientôt, entré dans Tintimité des chefs de maison les plus considérables, il fonda le premier peut-être en France Tun de ces Cours municipaux depuis multipliés, où la jeunesse intelligente et studieuse, aisée ou pauvre des ateliers, vient pénétrer les secrets des procédés, jusque-là pour elle un mystère, et se mettre sur la voie des perfectionnements et des découvertes. Là, pendant treize années, de i8i5 à 1S28, soit dans son Cours du collège, soit dans sa chaire publique, il poursuit sa double voie, prenant rôle et marquant ainsi sa place dans Tœuvre et dans le grand mouvement de Science appliquée qui sera l'un des caractères du siècle. Quelle a été dans le présent, quelle sera cette place dans Tavenir? Ce n^est pas à moi qu'il appartient de le dire; mais un maître illustre, son ami et son collègue dans la fondation de la troisième grande Ecole qui, avec TEcole Polytechnique et rPLcole Normale, complète le cycle de l'enseignement moderne, gloire unique de notre France, objet d'émulation et de généreuse envie pour le monde, un maître illustre, dis-je, a rendu témoignage. Trois livres aujourd'hui populaires, le Traité de Physique gêncraley le Traite de t'cclairage^ le Traité de la Cfialeur, son premier essai sans cesse perfectionné jusqu'à l'heure même de sa mort, demeurent les garants de sa mémoire; vingt-neuf générations d'élèves perpétueront l'affectueux souvenir et la tradition de son enseignement. En 1828 et 1829, j'ai vu se préparer, et il m'a été donné d'aider du concours d'une publicité puissante, alors entre mes mains, la fondation de cette grande institution née de l'alliance intellectuelle de trois hommes inspirés par les besoins de leur temps [Dumas, Olivier, Péclet) et de l'audacieux dévouement d'un intelligent capitaliste [M. Lavallée); j'ai vu et pu mesurer quelle fut la part de notre camarade dans ce premier et hasardeux élan d'une œuvre devenue à la fin, et à travers plus d'une épreuve, une source de richesse pour ses auteurs, et conduite

aujourd'hui, par leur admirable accord, à la dignité d'Ecole d rKlal. [\)urrais-je retracer son infatigable prédication auprès dt industriels, ses appels passionnés à leurs intérêts et à leur coDcoun ses invocations à Tavenir qu'il sentait près d'éclore, sa diligenc inquiète pour organiser les aleliers de rEcole et ses collections e; tout genre. On Ta rappelé sur sa tombe, c'est sa première leço; (pii inaugura renseignement, et en marqua pour ainsi dire le carac 1ère, surtout dans ces conférences intimes et familières dont i cmprunlail la tradition à notre Ecole, où il enseignait de nouveai depuis 1828, et était revenu prendre..une place plus élevée sous ui Ministère réparateur; pendant dix ans, il a conduit de conserve le deux enseignements. Inspecteur de TAcadémie de Paris, en i83'** inspecteur général des études, en i84o, récompense bien méritéi de tant de travaux, le professeur éminent s'est montré pendan (jualorze années, dans Tadministration supérieure, ce qu'il a\ai été dans renseignement : missionnaire ardent de perfectionnement, appréciateur sagace et impartial des services de tous, soutier énergique et persévérant des mérites et des prétentions légitimes ( ollègue aimable, facile et dévoué.

Qu'ajoulerais-je maintenant sur Thomme privé que vous m sachiez tous? Marié à la sœur du savant et vénéré M. de Coriolis et devenu comme son fils d'adoption, il avait trouvé la paix ei toutes les joies d'une union bien assortie : un fils lui avait élt donné; mais un an jour pour jour avant celui qui devait marquei sa lin, cet enfant unique lui frayait le chemin, et le devançai! devant Dieu. Frappé ainsi dans toutes les espérances de sa vieillesse, il se rattacha avec plus d'ardeur que jamais à cette autre famille, premier et dernier objet de toutes ses sollicitudes; son enseignement sembla s'animer d'un feu nouveau sous la douleur, et peutêtre est-ce à l'excès d'ardeur d'une leçon, qui devait être, hélas! la (l(M'nière, qu'il faut rapporter le principe du mal qui, malgré sa lorte constitution, l'a si rapidement enlevé. A nous, ses camarade: de promotion, le souvenir plus attristé de sa perte; à toutes le; générations de TEcole et à l'Université le culte d'une mémoire (.|ui reste un de nos titres d'honneur dans les annales delà Scienet et devant le pavs.

NOTICES NÉCROLOGIQUES. A.8r

FUNÉRAILLES DE M. LAYALLÉE

(19 mai 1873).

DE

M. Gii. GALLON, Membre du Conseil de l'École Centrale

DES Arts et Manufactures.

Messieurs,

C'est avec un vîf sentiment de mon insuffisance, mais c'est aussi avec une reconnaissance profonde que j'ai accepté la mission dont m'ont honoré à la fois le Conseil de l'Ecole Centrale et la digne famille de l'homme éminent que nous conduisons aujourd'hui à sa dernière demeure.

Messieurs, bien que les grandes affaires industrielles de notre temps, auxquelles M. Lavallée a pris une part si utile et si efficace, témoignent assez des services qu'il a su rendre à son pays, il faut reconnaître que l'Ecole Centrale, sa fondation, son développement, son avenir ont été vraiment la préoccupation de toute sa vie ; et c'est cette grande œuvre, sans devancière et sans rivale, qui, en montrant aux yeux les plus prévenus l'exemple trop rare, hélas ! de ce que peut faire l'initiative privée dans un pays tel que le nôtre, fera vivre et respecter dans la postérité le nom pur et sympathique de M. Lavallée.

C'est en 1829, avec le concours dévoué et désintéressé de ses trois infatigables collègues, MM. Olivier, Péclet et Dumas, alors jeunes comme lui et passionnés comme lui pour le bien public; c'est en 1829 que M. Lavallée fonda l'Ecole Centrale. Depuis plusieurs années, et dans le temps même où ses études de droit n'étaient pas encore achevées, il était absorbé, obsédé pour ainsi dire par celle idée, que l'industrie française manquait du levier néces-

De CoMBcnoi'ssE. — Hist, de FÈc, Cent, A. 6

sa ire pour se développer défini livemcnt en face de ses éternels 1 \aux. Ce levier, c'était à ses jeux rciiseigneinent méthodique d sciences appliquées à Tlnduslrie.

} Sans doute, beaucoup d'esprits émînents de Tépoque étaie

convaincus de cette grande vérité, et j'en vois la preuve manifes .»* en relisant, en tête du premier programme de l'Ecole, les nonisd

CJiaptal, des D'Arcel. des Thenard, des Arago, des Ternaux, d Casimir Périer, qui tous tinrent à honneur de faire acte d'adhésii à l'expérience hardie des quatre jeunes fondateurs de l'Ecole Ce '*• irale. Mais, Messieurs, qu'il y a loin de la pensée à la parole,

de la parole à l'action ! Et que fût-il arrivé si, au lieu d'exposer s< patrimoine dans une entreprise dont le succès n'était assuré qu'ai veux de ceux qui avaient la foi et l'énergie qu'elle donne, M. L vallée se fVit contenté, comme tant d'autres, de demander à cel IVovidence d'invention humaine qu'on appelle l'Etat, de faire que des cilovens éclairés et vraiment patriotes pouvaient seuls te 1er et accomplir dans la pleine liberté de leur initiative et dans l'i dépendance de leur génie?

Avec quelle chaleur convaincue, avec quelle sûreté de mic avec quelle prescience infaillible de l'avenir ils posèrent les prii cipes fondamentaux de leur œuvre dans ces pages du programn de 1829, où Ton reconnaît la louche magistrale de notre Préside actuel, de celui qui devait devenir plus tard l'illustre Sécrétai perpétuel de l'Académie des Sciences !

Soil (|u'il s'agisse de définir, c'est-à-dire, suivant l'expressic étymologicjue du mot, de limiter le rôle que la Science pure de jouer dans l'éducation des hommes (( qui sont destinés par lei état à faire une application journalière des conceptions scient fiqucs » ; soit qu'il s'agisse de déterminer les conditions du cho (les professeurs de la nouvelle Ecole « pour que l'enseignement q y sera donné soit vraiment utile aux élèves », et pour que c professeurs soient en mesure de « juger avec certitude de l'impo tance réelle des théories, de la manière d'en faire usage et d limites au delà desquelles leurs applications utiles cessent; s( ([u'enlîn, s'appuyant sur ce fait, que souvent les « progrès et 1 découvertes d'une industrie particulière sont dus à des circoi stances qui semblent lui être tout à fait étrangères », les fond

leurs de TEcole nouvelle déclarent avec une imposante autorité que, « pour eux, la science industrielle est une^ en sorte que tout ingénieur industriel doit la connaître en son entier, sous peine d'être inférieur au concurrent qui se présentera mieux armé que lui dans la lice. )>

» Sur toutes ces questions et sur d'autres encore, Texposé des principes qui guident les fondateurs est tellement net, tellement lumineux, que le lecteur sent passer dans son esprit la conviction <|ui anime ces apôtres d'une idée juste et féconde; et alors, loin d'en être surpris, il trouve pour ainsi dire tout naturel le succès qui a couronné leurs efibrts, et que constatent ces paroles extraites d\in Rapport officiel :

« Ce n'est pas exagérer que de dire que TÉcole Centrale ajoute à la considération du nom français et qu'elle doit être signalée parmi les moyens d'influence de la civilisation française. »

A l'époque où parut ce Rapport, M. Lavallée n'avait pas cessé de se consacrera l'administration de l'Ecole. Pendant trente-quatre années consécutives il donna à cette administration ses soins journaliers. Grâce à sa sagesse énergique, grâce au concours dévoué de ses co>fondateurs que nous avions alors le bonheur de posséder tous, l'Ecole traversa heureusement les difficiles crises de i83o, de i832 et de 1848; et sa prospérité ne cessa de s'accroître, favorisée par le développement incessant de l'industrie française, auquel les ingénieurs sortis de l'Ecole avaient d'ailleurs incontestablement contribué pour leur bonne part.

Mais l'heure du repos, ou du moins d*un repos relatif, avait sonné pour notre bien-aimé Directeur-Fondateur. Propriétaire du grand établissement qu'il avait contribué à fonder; préoccupé, à un |)lus haut degré qu'il ne l'aurait été douze ou quinze ans plus tard, des difficultés qui semblaient pouvoir résulter de la cession de sa cliùre Ecole à une société privée, quelle qu'elle fût; enfin, entraîné par une pensée de généreux désintéressement dont purent s'étonner ceux seulement qui ne connaissaient pas cet homme d'élite chez qui se cachait, sous un extérieur grave et calme, la flamme qui brûle les grandes âmes, M. Lavallée prit la résolution, accueillie avec une ardeur égale à la sienne par ses dignes enfants, de céder gratuitement l'École Centrale à l'État, en stipulant certaines con-

A.8i APPENDICE..

(litions qui lui parurent propres à assurer à l'Ecole, dans les limit (lu possible, son indépendance au point de vue financier comn au point de vue pédagogique, de façon qu'elle pût, en maintenai ses règles originelles et ses traditions, apporter incessamment dai renseignement les modifications que réclame le régime, loujou; mobile, de Tlndustrie.

Mais, si M. Lavallée cessa alors de se mêler activement au goi vernement de TEcole, sa pensée ne s'en détacha pas un seul instan Semblable à un bon père de famille qui, dans un âge avancé, cou sacre encore ses dernières pensées à ses enfants devenus majeui et les suit d'un œil attentif dans la carrière où leur activité s*eni ploie désormais, M. Lavallée semblait s'attacher d'autant plus à s chère Ecole que les années et les souffrances le forçaient davantag à s'en éloigner; et plus d'une fois, durant ces nuits d'insomni f[u'entraînaient pour lui et l'impression douloureuse des événe nients sinistres que nous avons traversés et la cruelle maladie qu Ta ravi à notre affection, ses enfants l'ont surpris jetant sur h papier, d'une main défaillante, les réflexions que lui inspirait s« constante sollicitude pour les intérêts et pour l'avenir de TEcoh qu'il avait fondée !

Messieurs, le Conseil de l'Ecole, dans sa séance du i6 de ce mois, sur la proposition de son illustre Président, a décidé à l'unanimité qu'un buste en marbre de M. Lavallée serait placé dans la salle de ses séances. Puisse cette marque éclatante de notre affectueuse gratitude apporter quelque consolation à sa famille si douloureusement éprouvée ! Quant à nous, membres des deux Conseils de l'Ecole, nous n'oublierons pas que le meilleur moyen d'honorer la mémoire de tels hommes, c'est de suivre leur exemple. Nous savons tous quel est à cet égard notre devoir et nous nous efforcerons de le rem[)lir en relevant la fortune de l'Ecole au fur et à mesure que celle du pays tout entier se relèvera elle-même, avec l'aide de Dieu et grâce aux efforts des bons citoyens.

Et vous, mes jeunes camarades, qui avez tenu à nous accompagner au bord de cette tombe, bien que vous n'ayez point connu celui qui vient d'y descendre, cet homme de bien, l'un des tvpes les mieux accusés de cette forte génération de i83o dont l'esprit el le courage moral nous ont trop fait défaut dans ces derniers temps,

avez toujours devant vos yeux cet exemple salutaire d*un homme qui ne songea à faire usage de sa fortune que pour accroître par ses œuvTes les forces productives de son pays et son Influence dans le monde civilisé. D'ailleurs, vous ne le savez que trop, il ne s'agit plus seulement aujourd'hui, comme il y a quarante ans, d'assurer notre supériorité dans Tordre matériel, intellectuel et moral : il s'agit, pour la jeune génération qui s'élève, de restituer peu à peu à notre chère patrie le rang qu'elle a perdu. Pour cela, un moyen infaillible me semble vous être offert, c'est celui qu'un empereur romain, à son lit de mort, recommandait aux amis qui l'entouraient par ce seul mot : Laboremus.

C*est celui que vous recommande aujourd'hui toute la vie de rhomme éminent dont nous déplorons la perte. Et c'est en assurant ainsi, pour votre part et autant qu'il est en vous, la perpétuité de Tœuvre créée en 1829 par les quatre fondateurs de l'Ecole, dont Tun est heureusement encore parmi nous, c'est ainsi, dis-je, que vous apporterez aux familles de ceux qui ne sont plus, et particulièrement à la famille de M. Lavallée, la seule consolation qui soit digne de leur douleur!

Adieu, cher et vénéré maître, dont la mémoire demeurera, chez vos anciens collaborateurs et chez vos anciens élèves, comme celle d'un grand citoyen, d'un chef bienveillant et juste, d'un ami loyal et généreux, d'un véritable homme de bien !

Avec l'espoir de vous retrouver un jour, adieu ^

M. LOUSTAU, Président db l'Assocution amigalb des Angie!<8 Élèves DE l'École Centrale des Arts et BIanupactures.

Messieurs,

Les anciens élèves de l'Ecole Centrale présents à Paris se groupent aujourd'hui devant la tombe de l'estimable M. Lavallée pour rendre un dernier hommage de respectueux attachement à celui qui fut le Fondateur de l'Ecole.

Je suis appelé à èlre leur interprète en celte triste circonstance comme Président de leur Association amicale; j'aurais pu revendi <|uer cet honneur comme ancien élève de la fondation et dojen d /\i promotions.

M. Lavallée naquit à Savigné-rEvêque, dans la Sarthe, en 1797 son père avait été fonctionnaire dans Tadministration des Poste < n Hollande à Tépoque de la première République; mais il avai renoncé de bonne heure à celle position.

Les premières années de M. Lavallée manquèrent de direclioi bien déterminée; à peu près livré à lui-même, il fît ses études d< droit à Paris dans une situation assez pénible, par suite de Pinsuf lisance des ressources mises à sa disposition.

H é[>onsa à Nantes, en iSaS, une créole. M"* Laurans, doni il a été donné à quelques-uns d'entre nous d'apprécier tout le mérite et les aimables qualités. 11 revint à Paris vers 1827, et chercha à nouer des relations avec quelques jeunes hommes de son âge, instruits, pleins d'ardeur, animés du désir d'appliquer leurs facultés à qnehjue jurande œuvre.

Ce lut dans ces circonstances que naquit la pensée de fonder un <;rand enseit^nement industriel; M. Lavallée s'y attacha avec <Mn|>ressement, avec une force de volonté remarquable, et l'Ecole (lenlrale ouvrit ses portes, en novembre 1829, à une jeunesse empressée d'entrer dans cette voie nouvelle.

Je n'ai pas la mission, Messieurs, de faire en ce moment Phisloin» de l'Lcole Centrale des Arts et Manufactures; mais je dois rappeler en cpu^lques mots les difficultés contre lesquelles son jeune et eourajj^eux fondateur eut à lutter pendant ces premières années; et ici je ne veux pas parler des difficultés matérielles inhérentes à loule entreprise au début, mais de celles, beaucoup plus sérieuses <|ui résultent d'événements imprévus et qui engendrent souvent les iléfaiilances et la ruine).

M. La\ allée avait trente et un ans à peine quand il réalisa celte ^^rande pensée de la création d'une École du Génie civil, et 11 eut le bonheur de rencontrer dès l'origine des hommes d'un mérite élevé (jui surent le comprendre et qui s'empressèrent de lui prêter un concours dévoué comme Fondateurs de l'enseignement.

iNIais les élèves des premières promotions de l'Ecole Centrale,

dés trois premières surtout, étaient aussi des collaborateurs et en quelque sorte des associés, apportant dans Tentreprise commune leur part d'intelligence et d'efforts persévérants.

Ne leur a-t-il pas fallu, comme à leurs maîtres, une persévérance opiniâtre pour lutter contre les effets des perturbations politiques de i83o et continuer leur œuvre d'Élèves-Fondateurs au milieu des bruits de l'émeute qui ne cessaient de troubler la ville, et un peu plus tard sous le coup des menaces de l'épidémie cholérique qui avait fait sa première invasion? Au début, i83o, la Révolution et les secousses qui l'ont suivie; plus tard, i832, le choléra t't son cortège de misères !

Telle était la force de volonté de ces premiers élèves du Génie civil, que, pendant cette dernière période de iSSa, ils avaient le courage de résister aux sollicitations de leurs familles qui les pressaient de s'éloigner du danger et de revenir au foyer paternel pour v attendre le retour de temps plus calmes et d'une sécurité plus favorable aux études.

Mais maîtres et élèves restaient à leur poste! M. Lavallée, ses amis, ses professeurs donnaient l'exemple; les Cours n'étaient pas interrompus; les amphithéâtres et les salles continuaient à être peuplés.

Enfin, à un certain moment, on reconnaissait d'un commun accord la nécessité de suspendre momentanément les Cours, dans rintérèt même des études et de l'avenir. On se séparait en avril 1 832, mais on revenait en juillet reprendre la tâche inachevée; et la première promotion quittait l'École en novembre i83a, petite mais vaillante phalange, à la tête de laquelle se trouvait Petiet, et qui allait prouver à la France, à l'Europe, aux deux mondes, qu'un homme de cœur venait de doter son pays d'une institution éminemment utile.

11 m'a été donné d'assister et de prendre part à cette œuvre de création commencée et poursuivie en commun, sous la direction de nos quatre grands Fondateurs, Lavallée, Dumas, Olivier et Péclet.

Et en me rendant bien compte de ce qui s'est passé à celte rpoque, je ne puis m'empécher de penser que l'esprit de confraternité qui unit entre eux tous les anciens élèves, et qui les rattache

a\cc tant de force à rKcole, a pris naissance dans la lutte en com

nuin conlre les épreuves des premiers temps, et que cet esprit s'ei

*. développé et fortifié depuis, sous Tadministralion paternelle d

. } M. I^avallée, dont l'exemple devait justifier si bien Tancien adage

l'un ion fa il la force .

.»• \e devons-nous pas attribuer à cette salutaire influence l'ori

^iiie de TAssociation amicale à la formation de laquelle M. Lavalle avait applaudi, et dont notre ami, M. Pothier, son gendre, élaii il } a peu de temps encore, le président pendant deux années coi r séculives?

Après les événements des trois premières années dont je vieil de parler, l'Ecole Centrale avait conquis son rang, et nous devoB espérer que, quoi (ju'il arrive, elle ne le perdra jamais.

M. Lavallée resta pendant trente-deux ans à la tête de l'éta blissemenl qu'il avait fondé; pendant la première moitié de cell période, à peu près, il eut à se ressentir des secousses qui avaien accompagné les débuts; puis arriva la période d'un succès honc rable et bien mérité.

Je veux dire, sans insister longuement toutefois, que posses .Ncur d'une fortune noblement acquise, M. Lavallée en faisait uj noble usage, soutenant des entreprises utiles, et secourant sans os Icntaliou des infortunes imméritées; peu d'entre nous savent tou le bien qu'il a fait, il ne s'en vantait pas.

En i8j7 il réalisa la pensée, conçue depuis quelques année: déjà, d'abandonner à l'Etat, sans aucune rémunération, TEcoh (Centrale amenée par ses soins persévérants au plus haut degré d< prospérité; son fils, sa fille, son gendre, s'associèrent à la cessioi (|ui fut efi'ecluée à celte époque. Ne la considérons que comme ui acte de généreux désintéressement dicté par la pensée de garanti] l'avenir de l'Ecole contre les éventualités d'une gestion inconnue

Depuis ce jour jusqu'à la fin de sa vie, M. Lavallée n'a pai cessé de penser à l'avenir de l'Ecole ; et c'est au milieu de ces préoc rupations qu'il s'est éteint, le i5 mai iSyS, entouré de ses enfant <l de ses petits-enfants.

( )u'ils cliercbent quelques consolations dans le souvenir d'un( e\islence si lionorablement remplie, et dans le témoignage unanime (les svnipatbiques regrets de tous ceux qui ont connu cet liommt

NOTICES NÉCROLOGI QUES. A. 89

de bien et surtout de ses anciens élèves qui constiluaicnt pour lui une famille d'adoption.

Adieu, maître vénéré, adieu au nom des quarante et une promotions sorties de TKaoIe.

DISCOURS

DE

M. MOLINOS, Président de la Société des Ingénieurs civils.

Messieurs,

Les anciens élèves de TÉcole Centrale viennent de vous exprimer, par la bouche de MM. Gallon et Loustau, les sentiments de respect, d'affection et de reconnaissance qui les attachaient au fondateur de leur Kcolc, à M. Lavallée.

La Société des Ingénieurs civils s^associe unanimement à leurs regrets. Ainsi que M. Gallon vous le rappelait tout à Theure, la vie de ^L Lavallée a été tout entière consacrée à une œuvre considérable, exemple trop rare dans notre pays de ce que peut l'initiative individuelle appliquée avec une admirable persévérance à une idée juste et féconde. Par la création de TEcole Gentrale, M. Lavallée a contribué plus que tout autre à fonder la profession d'ingénieur civil en France.

Jusqu'à ses derniers moments il s'est préoccupé, avec un dévouement et une ardeur que la maladie ne pouvait affaiblir, des moyens de perfectionner l'instruction des ingénieurs civils, idées bien chères à tous ceux qui aiment leur pays et qui sentent que de grands devoirs nous sont imposés désormais.

La rectitude remarquable de jugement qui distinguait M. Lavallée, la grande expérience qu'il avait acquise pendant trente années passées à la tète de l'Ecole Gentrale, donnaient à ses opinions sur ces matières une valeur et un poids exceptionnels.

Cette vie si utile, cette carrière si noblement remplie sont de beaux titres à la reconnaissance de tous.

Au nom de mes collègues de la Société des Ingénieurs civils, je viens apporter à la mémoire de M. Lavallée, membre honoraire de notre Société, le témoignage de nos regrets, à sa famille l'expression de toute notre sympathie dans le malheur qui la frappe.

\.ç,n APPENDICE.

FUNÉRAILLES DE M. A. PEROONNET

(4 oclohrc 1867).

DISCOURS