ENSEIGNEMENT DES FACULTÉS

sur une liste de trois candidats, docteurs en théologie^ présentés par les archevêques el évéques. Mais l'absence de sujets remplissant cette condition légale, motiva le décret du 17 septembre de la même année, qui ajournait au 1^' janvier 1815 Tapplica* tion de cet article. Quatorze années après le terme expiré de ce délai, une ordonnance royale du A janvier 1829, fondée sur la même considération, prorogea ce terme au 1""' janvier 1835. C'est en vain que, dans Tintervalle, une autre ordonnance, du 25 décembre 1830, exigea de la part des candidals, à partir du r*" janvier 1835, la possession des grades théologiques , pour être élevés aux fonctions de professeurs en théologie ou aux dignités ecclésiastiques. Le 24 août 1838, dans un rapport au roi, M. de Salvandy, ministre de l'instruction publique, exposa que « les dernières années qui venaient de s'écouler, loin de changer cette situation, l'avaient aggravée, en laissant presque entièrement périr ces facultés (1). » Une dernière ordonnance, rendue à la suite de ce rapport, prorogea une troisième fois ce terme et le porta au 1" janvier 1850. En même temps, une chaire de droit ecclésiastique fut ajoutée à l'enseignement de la théologie, et cette branche d'instruction dut, à compter de 1845, faire partie des matières dans les futurs examens pour la licence et pour le doctorat. Mais ces nouvelles dispositions ne furent point plus efficaces que toutes celles qui avaient été précédemment tentées. Les facultés de théologie continuèrent à demeurer désertes, comme par le passé, ou à ne recevoir que des auditeurs purement bénévoles (2). L'étude des connaissances qui se rapportent à la religion catholique se concentra de plus en plus au sein des séminaires, placés exclusivement sous la libre autorité des évéques.

Les quatre autres facultés accomplirent sous l'impulsion universitaire de constants progrès et virent s'élever le niveau de leur enseignement.

Une commission des hautes études de droit, instituée en 1838, s'efforça démettre l'instruction distribuée dans ces écoles à la hauteur des besoins du siècle et des travaux importants dont cette science n'a cessé d'être l'objet. L'administration de l'instruction publique pourvut à ces nécessités en créant de nouvelles chaires, consacrées notamment au droit administratif, et en instituant des prix pour les étudiants qui se distingueraient par leurs succès (3).

L'enseignement médical reçut des soins et un accroissement analogues. Une ordonnance du 27 septembre 1840, rendue sur le rapport de M. Cousin, réunit à l'Université les trois écoles supérieures de pharmacie établies en 1803. Les écoles secondaires de médecine, bien que placées depuis 1820 sous le régime universitaire, ayant été

(1) Le rapport ajoutait: a La règle posée, on roeonnut que tout manquait pour rappliquer ; il n'y avait ni concurrents ni Juges... De plus , les concurrents doivent être docteurs et se présenter au nombre de trois. A peine existe-t-il trois docteurs dans le royaume, d «

(2) La cause profonde et délicate de cet éloignement du clergé reposait, comme on sait , sur l'obligation, imposée par le décret organisateur de l'Université à tout professeur et à tout gradué en théologie, d'adhérer aux propositions de 1682 et aux maximes gallicanes.

(3) Ordonnances et arrêtés des 29 Juin 1838, 17 mars 1840, etc.