INSTRUCTION SECONDAIRE

fondées isolément, sans aucune règle commune, ne présentaient aucun ensemble dans leur organisation. L'ordonnance du 13 octobre 1840 prescrivit à tous ces établissements une marche et des règles uniformes pour l'administration, renseignement, la discipline, etc. Ils reparurent bientôt plus nombreux et plus fortement organisés qu'auparavant, sous le nom d'Ecoles préparatoires de médecine et de pharmacie (1).

Depuis l'ordonnance du 18 janvier 1816 (voy. ci-dessus, pag. 307), la Restauration n'avait laissé subsister en France que huit facultés des sciences, fixées à Toulouse, Strasbourg, Paris, Montpellier^ Lyon, Grenoble, Dijon, Caen, et six facultés des lettres, placées à Besançon, Caen, Dijon, Paris, Strasbourg et Toulouse. Presque toutes furent augmentées par la fondation de chaires nouvelles. Leur nombre s'accrut par la création de deux facultés des sciences, l'une à Bordeaux, l'autre à Besançon, et par rétablissement de six facultés des lettres, h Aix, Bordeaux, Lyon, Montpellier, Poitiers et Rennes (2).

Nous rappelions au commencement de ce paragraphe que la charte de 1830 avait commandé de o pourvoir, dans le plus court délai possible, à l'instruction publique et à la liberté de l'enseignement, o L'année suivante, une commission fut chargée de reviser les lois, décrets et règlements existants, et de préparer un projet de loi sur Vorganisation générale de la matière (3). La loi spéciale du 28 juin 1833 ne commença de réaliser cette promesse qu'en la scindant. Le gouvernement de juillet devait épuiser en quelque sorte, dans cet enfantement, toute sa fécondité, ainsi que toute la force dont il était capable pour s'acquitter d'une telle obligation. Trois années plus tard^ M. Guizot présentait à la chambre des députés un nouveau projet de loi limité à Vinslruclion secondaire. Ce premier projet fut adopté le 29 mars 1837; mais la chambre des pairs n'en fut point saisie. Les différents cabinets qui se succédèrent depuis cette époque jusqu'à la révolution de 1848, se transmirent de mains en mains le faix de cette promesse, sans parvenir à s'en décharger. Le zèle toutefois, dans ce long intervalle, ne manqua point aux nombreux ministres de l'instruction publique , pour améliorer cette partie des intérêts confiés à leurs soins et pour perfectionner du moins le monopole dont ils demeuraient investis. L'un des premiers actes de Louis - Philippe d'Orléans, n'étant encore que lieutenant général du royaume, rendit à l'École normale son nom et les attributions que le régime précédent lui avait enlevées (4), De nouveaux règlements, promulgués le 18 février 1834, étendirent et fortifièrent les

(1) Le nombre de ces écoles était de 18 en 1840. Elles furent successivement portées à 20 par les ordonnances royales des 14 février, 31 mars, 30 octobre , 12 novembre 1841, 6 mars 1842, 17 août et 17 octobre 1843. Voy. ci-après Tableau sommaire de Tinstruction publique en 1851-1852.

(2) Ordonnances royales des 24 août 1838 , 15 février, 8 octobre 1845 et 1 1 juin 1846.

(3) Ordonnance du 3 février 1831. Cette commission eut pour membres : MM. Daunou , de YaUmesnil, Cuvier, Cassini, Thénard, Yillemaîn, Dubois, Broussais, Francœur, de Rémusat, Dupin, Amault, Tissot et Orfila.

(4) Ordonnance du 6 août 1830.