CHAPITRE IV

LES SOURDS-MUETS 1

§ 1er. — Des divers modes d'éducation des sourds-muets.

Contrairement à des préjugés séculaires, les sourds-muets, chez lesquels cette infortune ne se complique pas d’une idiotie plus ou moins prononcée, sont capables de recevoir une éducation étendue et de se faire comprendre des autres hommes. En effet le mutisme est la conséquence de l’absence d’audition, mais ne constitue point, dans l’immense majorité des cas, un phénomène pathologique.

Comme le dit si bien Adolphe Frank : a Le sourd-muet a reçu une âme comme la nôtre, des facultés comme les nôtres. Solitaire et isolé de toute société, l’enfant doué de la parole retomberait aussi bien que lui à l’instinct de l’animal 2. »

L’état de l’être ainsi privé de la faculté d’entendre constitue un espèce de sommeil des facultés intellectuelles ; il faut le faire sortir de cette torpeur.

1. Quelques ouvrages consultés : J. -P. Bonet, Réduction des lettres a leurs éléments primitifs et art d'enseigner à parler aux muets (trad. de l’espagnol par Bassouls et Boyer), in-8, xxiv-162 p. Paris, 1891. Abate D. Lorenzo Hervâs y Panduro. Escuela espanola de sordomudos , ô arte para ensenarles a escribir y hablar et idioma espaiïol , 2 vol. in-8. Madrid, 1795. (Collections de l’auteur). Valade-Gabel, Hist. de l'art d'apprendre aux sourds-muets la langue écrite et la langue parlée, par Hervas y Panduro (traduction abrégée), in-8, 57 p. Paris, 1875. De Gérando, De l’éducation des sourds-muets de naissance , 2 vol. in-8. Paris, 1827. Léon Waïsse. Hist. et princ. de l'art d'instruire les sourds-muets, in-8, 13 p. Paris, 1865. Valat, Des méth. en général et de la méthode intuitive en particulier dans l'enseignement des sourds-muets , in-8, 56 p. Bordeaux, 1872. L. Goguillot, Comment on fait parler les sourds-muets, in-8, 351 p., 76 fig. Paris, 1889.