CHAPITRE PREMIER

Caractères généraux de la philosophie scolastique. La science qui se développa dans les écoles religieuses du moyen âge a pour trait dominant l'union plus ou moins étroite de la philosophie et de la théologie. — De là ses caractères : absence de liberté sur le fond des idées, qui était fixé par le dogme ; liberté dans la méthode d'explication. — Cette méthode prend deux .formes principales, d'abord la forme logique on dialectique, puis la forme mystique. — Les livres anciens qui furent d'abord à la disposition des scolastiques forent des traités logiques, principalement VOrganum d'Aristote. On étudie et on commente ces traités; on use et on abuse du syllo^sme ; cet abus entraîna la subtilité, le goût des divisions et subdivisions, la réduction du raisonnement à un mécanisme. — En même temps se développa la tendance mystique, conséquence nalurellc des mystères proposés par la religion et de la vie contemplative des religieux. — Trois périodes dans Ta scolastique : 1« subordination de la philosophie et de la dialectique à la théologie et au mysticisme ; 2» union de ces deux éléments ; 3*ieur dissolution et leur antagonisme 197