LA GRANDE GRÈCE ET LA SICILE

Dans l'histoire de l'art archaïque, les villes de la Grande-Grèce, pourtant si florissantes, ont laissé peu de traces. Faut-il accuser l'insuffisance des sources littéraires? Ou bien ce silence des textes prouvet-il réellement que la Grèce italienne ne doit pas revendiquer une large place à côté des écoles si actives du Péloponnèse? Ce qui est certain, c'est qu'une seule ville nous apparaît comnie un centre d'école. Rhégion est la patrie de Cléarkhos, élève des Cretois. Bien qu'il travaille encore le bronze suivant l'ancienne méthode, par le procédé du repoussé, il semble cependant jouer un certain rôle comme chef d'école. Il est le maître d'un Samien établi à Rhégion, Pythagoras, que nous retrouverons parmi les artistes de transition\ A Crotone, un autre Grec d'Italie, Daméas, exécute la statue d'un compatriote

1. Ausgràbungen zu Olympia^ IV, pi. XXV a, 1 ; XXIII, 2 ; V, pi. XXVII, 3. Bronze du Ptoion, Holleaux, Bull, de corresp. hellén.j XI, 1887, pi. IX, p. 361.

2. Mittheil. Athenj III, pi. 1, fig. 2, p. 14. On peut en rapproclier les figures d'hoplites sculptées en relief sur des plaques en os provenant de Sparte et conservées au petit musée de Dhimitzana. Gr. C. Richards, Journal of Hellenic Studies, XII, 1891, p. 41, pi. XI.

3. Mittheil. Athen., III, pi. 1, fig. Ij Lucy Mtchell, Eistory of anc. Sculpture^ p. 252, fig. 120.