Moniteur de 1833, p

4. Le rapport, fait par Cousin, se borna à regretter la suppression de l'article.

5. 249 voix contre 7 à la Chambre des députes, vote du 3 mai ; 114 voix contre 4 & la Chambre des pairs, vote du 38 mai.

rinstruction morale et religieuse, la lecture, récriture, les éléments de la langue française et du calcul, le système légal des poids et mesures.

« L'instruction primaire supérieure comprend nécessairement, en outre, les éléments de la géométrie et ses applications usuelles, spécialement le dessin linéaire et l'arpentage, des notions des sciences physiques et de Fhistoire naturelle applicables aux usages de la vie, le chant, les éléments de l'histoire et de la géographie, et surtout de l'histoire et de la géographie de la France.

A Selon les besoins et les ressources des localités, l'instruction primaire pourra recevoir les développements qui seront jugés convenables ^ »

Guizot n'était pas partisan de la gratuité absolue ; il ne l'admettait que pour ceux dont les parents ne pouvaient pas payer la rétribution scolaire. Il maintint le droit de TÉtat à donner l'instruction, sans refuser à rÉglise le droit d'ouvrir des écoles, comme les particuliers ; car il était partisan de la liberté de renseignement. « Le fait dominant que je rencontrai dans la Chambre des députés comme dans le pays, fut précisément un sentiment de méfiance et d'hostilité contre l'Église et contre l'État «. »

L'instruction doit-elle être obligatoire, ou facultative ? Question sujette à controverse que Guizot, contre l'avis de quelques-uns de ses collègues, trancha dans le sens de la liberté, faisant « peu de cas, disait-il, des règles qui portent l'empreinte du couvent ou de la caserne H. Ce qu'il rendit obligatoire, c'est le devoir qu'a une société civilisée de mettre les premiers éléments de l'instruction à la portée de tous ses membres, pauvres comme riches. En conséquence, toute commune « fut tenue, soil par elle-même, soit en se réunissant à une ou plusieurs communes voisines, d'entretenir au moins une école primaire élémentaire, local, mobilier et traitement fixe de l'instituteur» ; tout chef-lieu de département et toute commune de plus de 6,000 âmes, d avoir, « en outre, une école primaire supérieure » ; tout département, «d'entretenir une école normale primaire, soit par lui-même, soit en se réunissant à un ou plusieurs départements voisins^», afin de former des instituteurs.

Le difficile était de faire strictement remplir ces obligations. Quoiqu'on n'assurât à l'instituteur élémentaire qu'un traitement fixe beaucoup trop modique, 200 francs par an pour les écoles primaires élémen-