C. Province de la Flandre occidentale

I. Langue maternelle. — Dictée. Belgenland. De geboortestreek, mijne vrienden, is ons eene tweede moecler ; wij moeten dus ons Yaderland oprecht beminnen, ja, er zelfs onze eigene belangen voor opofFeren. Het is aan de schoone instellingen onzes Vaderlands, aan de bescherming welke het ons verleent, aan de hulpbronnen, die het ons verschaft, dat wij ailes, wat wij in de samenleving genieten, verschuldigd zijn. Zou mijn eigendom gewaar- Ijorgd zijn, zou ikin de uitoefening van mijne nijverheid, van rnijnen handel, van mijnen stiel niet verstoord worden, als de wetten mijns lands mij niet beschermden tegen de aanvallen der kwaaddoeners?

Explications littéraires et grammaticales. — 1° Wat verstaat gij door de woorden : geboortestreek en Yaderland 'i 2° Wat moeten wij voor ons Vaderland doen? 3° Waaraan zijn wij ailes verschuldigd, wat wij in de samenleving genieten? 4° In welken naamval staan de woorden : ee7ie tweede moeder en ons Yaderland? Waarom? zP Ontleed taalkundig het woord gewaarborgd ?

Rédaction. — Schrijf aan uwen vriend eenen brief, waarin gij hem eene kleine beschrijving maakt over de prijsuitdeeling, die in uwe school heeft plaats gehad.

II. Arithmétiq^ue et système métrique. — 1° Hoe maakt men doorgaans de proef op eene aftrekking, en hoe op eene vermenigvuldiging? Geef van elke bewerking een voorbeeld. 2° Ik heb eene som* van 108 frank ontvangen voor 9 maanden intrest van een kapitaal, dat tegen 4 t. h. uitgezet is ; welk is dat kapitaal? 3° In eene school zijn 3 zalen. Elke zaal is 8 meters 50 centimeters breed en 7 meters lang. Men vraagt hoeveel steenen er noodig zijn om den vloer te leggen der 3 zalen, in de veronderstelling dat de steenen 2 decimeters lang en ook 2 decimeters breed zijn, en er 2 t. h. gebroken worden.

N. B. — De vraagstukken beredeneeren.

III. Histoire, géographie, éléments de sciences naturelles. — 1° Maak, in 't kort, eene levensbeschrijving van Breydel en De Coninck. 2° Teeken de kaart van West-Vlaanderen : grenzen, rivieren, vaarten, ijzerenwegen, steden. 3° Geef eene beknopte beschrijving van den barometer, en zeg welke voordeelen dit tuig oplevert.

IV. Dessin [à main libre). — Teeken het venster van 't school lokaal.