CHAPITRE III

Nouvelle école llttérmlre.

& faiblesse théorique. — Elle se ressentait de la guerre faite aux idées IMS rEnpire.— Ses cbeft n'oat jamais pu dresser un programme. — Ils ignoraient ou n'avaient pas su apprécier les travaux antérieurs. — Êaeinê H Shakespeare, de Stendhal.— M. Âmédée Pichot.— Fondation io journal le Globe. ^'ii. Tiiei.— Histoire du romantisme, par Toreinx; Tmolité de Tauteur.— Opinions littéraires de Victor Hugo. — Préface dtt Ode$ et BaUade$.-^\\ essaye de se poser en médiateur et nie Fintérét du débat. — La littérature et les beaux-arU déclarés stalionnaires. ^Fausse position de Técrivain. — Pour en sortir, il écrit la préface des Orienialen et la préface de Cromwell. — Théorie du grotesque. — Ses fâcheux résultats pour Técole nouvelle. — Autres déclarations de principes. — Le romantisme assimilé au mouvement social de 89. — Les œuvres de Fauteur valent mieux que ses doctrines.— L'école nouvelle n*a pas eu de critique à la hauteur des circonstances.

L'essai qui vient de nous occuper fut la dernière tentative sérieuse faite chez nous pour appuyer l'école nouvelle sur une doctrine. Presque tous les penseurs, dont les ouvrages illustrèrent l'Empire et le commencement de la Restauration, avaient fini leurs études, lorsque Bonaparte, ceignant la couronne, déclara cette guerre *ax idées qui enchantait les sots et lui eût mérité une place d'honneur parmi eux, s'il n'avait battu TEuropc et joué longtemps les plus Yuscs politiques. Chateaubriand,