Afin de ne négliger aucune des causes principales

qui peuvent servir à la grandeur et à la prospérité des nations,

I il. RÉVOLUTION INDUSTRIELLE BT ANGLETERRE CONTEMPORAINE.

le peuple anglais a voulu donnera l'instruction, à tous ses degrés el bous toutes ses formes, le plus grand développement. Les écoles professionnelles et techniques, comme les grandes Universités, occupent une place importante dans ta formation de la culture intellectuelle. La science donne aux ouvriers d'élite le moyeu de dépasser leurs rivaux des autres nations par la rapidité el le fini du travail. L'enseigoemenl classique lui-même prépare avant tout des hommes d'action, des lutteurs au moral et au physique, facilitant en même temps l'apprentissage de la liberté et de la responsabilité, de la soumission et du commandement. Avec ce caractère et celle direction, il peut être considéré comme nullement contraire aux nécessités de la vie «pratique et la jeunesse des classes dirigeantes qui, plus tard, s'adonne aux expéditions coloniales, aux exploitations industrielles ou commerciales sur tous les points du monde, ne reçoit pas d'autre enseignement U). Un membre du Parlement, le duc de Devonshire, déclarait que la culture des humanités était très importante pour élever le niveau intellectuel des grands industriels et commerçai ils bri tan niques.

L'histoire nous a montré les progrès successifs de la Grande- Bretagne dans l'ordre économique depuis la révolution industrielle, son évolution sociale; et politique, les causes de sa grandeur et de sa prépondérance. Mais il faut, après avoir jeté sur cette période un regard d'ensemble, revenir en arrière el mieux voir encore les fondements de cette vitalité et de celte puissance avec les \icissitudes qui ont pu les iuquiéter ou les amoindrir.

(1) Revue internationale de l'enseùjnement, février 1898, p. 190. — En Amérique, un auteur conseille la culture des auteurs classiques à ceux qui aspirent au succès pratique et qui veulent devenir des hommes d'action. « Il faut, dit-il, étudier les moyens qui nous permettront de dépasser le vieux monde dans cette éducation classique qui est le principal secret de sa force et de sa grandeur. Th. FiU-Hugh, The liltilusojiliy o( Humanities.