Où = un but vers lequel

3. * Etudier dans ce couplet de Camille le balancement continu de la pensée entre les idées générales et les applications particuculières. Cf. Crouzet..., Méthode française, 2e vol., p. 301.

î. Montrer que Sabine, dans ce couplet, reprend (symétriquement, pour y répondre, plusieurs des expressions de Camille.

* Montrer que ce couplet a, comme la scène 1 de l'A. III, un bercement lyrique (propre à favoriser la déclamation chantante des actrices du temps.)

* Etudier le plan — et montrer comment Sabine se défend d'abord contre Camille — puis attaque et prend l'offensive ;

Et en tirer des conclusions sur Part de la composition oratoire dans Corneille.

5. Caractères = traces, empreintes. Il s'agit de l'empreinte laissée par l'affection et l'éducation familiales.

6. Règle : Au iy* siècle, pour, suivi d'un infinitif, était souvent employé dans le sens de parce que ou de quoique. Cf. Crouzet..., Gr. Fr., § 437.

7. Encore un de ces vers où Corneille sait enfermer, sous une forme concise et énergique, une belle pensée.

Remarquer l'absence de l'article après tous.

* Le sens serait-il le même avec « tous les maux » ?