SIÈGE

Hauteur au-dessus du sol prise an milieu du banc

Largeur d'avant en arrière ....'......

Longueur

TYPES

« Art. 4. La tablette à écrire sera fixe; toutes les arêtes seront rabattues.

• ÂmT. 5. La distance entre le banc et la tablette sera nulle, c'est-àdire que la verticale tombant de Tarête de la table rencontrera le bord du banc.

« Art. 6. Un casier pour les livres sera ménagé sous la tablette à écrire. Un encrier mobile de verre ou de porcelaine à orifice étroit sera adapté à la table et placé à la droite de chaque élève.

«Art. 7. Les traverses, barres d'attache, barres d'appui pour les pieds, sont interdites et remplacées par un plan incliné à i5 degrés, fixe ou articulé.

« Art. 8. Une table avec tiroirs, posée sur une estrade de 3o à 32 cejilimètres (hauteur de deux marches), servira de bureau pour le maître.

« Art. 9. Il ne sera feit usage que du tableau ardoisé.

tt Art. 10. Dans les écoles où Ton pourra disposer d'une salle spéciale pour le dessin, une portion de cette classe sera pourvue de tables appropriées à Tusage du dessin graphique. Le reste de la salle ne sera meublé que de sièges mobiles et de supports.

«Art. 11. Les tables des études dans les écoles normales seront les mêmes que dans les écoles primaires; seuls les sièges seront remplacés par des chaises.

« Art. 12. Dans les classes disposées en gradins, les tables seront supprimées, les sièges prendront la forme indiquée par le modèle ci-joint, c'est-à-dire qu'ils seront à deux places avec dossier en bois et comporteront une tablette latérale destinée à poser le papier et le bras pour prendre les notes.

« Une plaache au-dessous du sièffe permettra de déposer les livres ou cahiers.

« Les dimensioDS seront les suivantes : hauteur du siège au-dessus du sol, o°*,45; hauteur du dossier au-dessus du siège, o",4o; laideur du banc à deux places, l'aile; profondeur du siège, o"',45.

a L'adoption de ces bancs permet de placer quarante-huit élèves dans une classe de dimensions moyennes ( 7" sur 7™) , en laissant cinq couloirs de dégagement, comme les figures ci-joinles permettent de s'en assurer.

«L'espace de 2°*, 20 réservé pour la table du professeur est suffisant même pour les classes de chimie, surtout si Ton admet que le laboratoire sera juxtaposé à la classe et qu'un tableau mobile permettra de laisser voir les expériences disposées à l'avance. »

Comme on peut le voir par les conclusions (p. i38 à i4o) qu^elli; a votées postérieurement à la rédaction des douze articles qu'on vient de lire, la 2* Sous-Commission, par la suite de ses travaux, s'est éloignée des idées un peu absolues qui l'avaient séduite tout d'abord.

De plus, elle conseille d'éviter les ardoises ordinaires qui alourdissent la main de l'en Tant. Elle recommande les crayons et porte-plumes légers ei prismatiques. Elle veut des crayons tendres et plumes à bec très large.