ÉCLAIRAGE DE JOUR

vicieuses pouvant entraîner bientôt des déviations de la taille, des déformations des épaules, etc.

La lumière ne doit pas pénétrer trop vive dans la classe : des persiennes doivent être établies, des rideaux placés aux fenêtres, pour modérer l'éclat du jour.

Dans les écoles construites par le Comité der Schulfreunde, en Autriche, on a adopté un système de rideaux à rouleaux qui, au lieu de se développer de haut en bas, se déploient de bas en haut; il en résulte que la lumière, au lieu de pénétrer dans la salle par en 1m-. — condition défavorable à la vue, parce qu'elle tombe alors sur les yeux des élèves, — ne peut arriver que par en haut.

Dans les Écoles modèles de Suède (Upsal), l'éclairage de jour est réglé de la manière suivante : Aucune fenêtre ne donne directement sur un des quatre points cardinaux. Les fenêtres du S. E. et du S. 0. sont pourvues de rideaux. Dans les salles éclairées seulement d'un seul côté, la lumière vient toujours du côté gauche de l'élève. Dans les salles éclairées de deux côtés, la lumière vient du côté gauche de l'élève et par derrière.

Dans les classes de dessin, l'éclairage de jour doit avoir lieu par en haut, la lumière sera adoucie et tamisée par des verres dépolis.

Les mars «ic la classe. — L'hygiène de la vue est intéressée à ce que les murs de la classe soient d'une couleur qui n'irrite pas les yeux. On fait usage en ce moment dans divers établissements de la Ville, à l'École Normale primaire, par exemple, d'une peinture vert

clair, très-agréable et très-bonne pour la vue. Rien de plus fatigant et de plus triste que le vieux badigeon d'autrefois, avec sa frise de couleur foncée. Sur la peinture claire des murs, les élèves peuvent dessiner et colorier des cartes de géographie, tracer des tableaux de poids et mesures, inscrire des préceptes de morale et d'hygiène.

Est-il besoin de le dire : la muraille de l'école ne doit pas rappeler celle d'une prison ; il faut qu'elle présente au contraire aux yeux de douces nuances et à l'esprit d'agréables et utiles images, non moins favorables à l'hygiène des yeux qu' à l'hygiène intellectuelle et morale. Ici des bibliothèques, des livres; là des emblèmes, de saines maximes; plus loin, des tableaux d'histoire naturelle, des échantillons, des collections, des cartes, etc.; en un mot, l'enseignement sous sa forme la plus agréable, la plus facile, la plus pénétrante, celle qui crée l'impression la plus profonde et la plus durable : l'enseignement par les yeux.

11 est important que dans la classe les murs soient peints à l'huile dans toutes les parties restées libres, afin que l'on puisse les laver entièrement deux fois par an.

Le plancher de la classe. — Le plancher de la classe doit être disposé de manière à préserver les pieds des enfants du froid et de l'humidité. Inutile de dire que les planchers en terre, comme on en voit encore dans les écoles de quelques provinces, en Bretagne par exemple, sont des plus malsains. Le carrelage n'est pas beaucoup meilleur pour le plancher d'une classe. Le carreau est froid ; il s'use sous les pieds