DIFFICULTÉ DES MATIÈRES ENSEIGNÉES

Mais dans 1 effort demandé à l’écolier, il faut encore observer la graduation selon la difficulté des matières enseignées. Cette graduation est à peu près impossible car on manque de hases pour la faire.

L. Wagner qui a tenté cette recherche est arrivé au classement suivant, en prenant comme limite de comparaison maximum 100, qui représente le coefficient de fatigue produit par l’étude des mathématiques, où 1 attention est portée a son plus haut point :

Mathématiques

Latin-grec.

Gymnastique

Histoire et Géographie Dessin

D’où cette conclusion, regardée par comme un principe absolu, l’obligation de placer à la première heure de la matinée le travail qui réclame le maximum d’efforts, à l’heure où l’enfant reposé a sa pensée plus nette, sa mémoire meilleure et où il peut mieux concentrer son attention.

Aussi en Amérique, le premier exercice obligatoire de la journée est-il l’étude des mathématiques.

Le professeur Chabot (i) de Lyon propose trois classes le matin de 8 à 1 1 heures en hiver et de 7 [à 10 heures en été. Le soir, deux heures de 2 à 4 ou de 3 à 5.

Pour le matin il place deux classes abstraites pour une leçon concrète ; pour le soir une leçon concrète et un exercice.

Voici l’emploi du temps à l’école des Roches :

h h. 3 5 Lever douche-toilette (6 h. 1/2 eu hiver)

Course

temps libre — les élèves font leur lit

Étude

premier déjeuner très substantiel

heures

première classe

deuxième classe

temps libre

troisième classe

quatrième classe

Déjeuner

heure

temps libre — vestiaire

heures

jeux, laboratoires, excursions d’histoire naturelle, modelage, menuiserie, jardinage, musique, suivant les classes et les jours.

So

Édouard* Show

(i) Chabot p. Ii 8.

HYGIÈNE INTELLECTUELLE

Lavabos et vestiaire

ti heures

goûter

étude ou classe

7 heures

Lavabos, dîner

temps libre

Appel et étude

coucher.

En somme 4 à 5 heures de classes.

« Mr Chabot (loc. cit.) propose la répartition suivante des heures de classes :

i° Entre 7 et 10 ans. — Leçons de i5 à 3o minutes avec un moment de détente entre deux leçons et une recréation au bout de l’heure.

20 Entre 10 et i4 ans. — Leçons de 3o à 45 minutes avec les même pauses.

3° Après 14 ans. — Leçons d’une heure ou d’une heure et demie, les élèves ne devant jamais rester plus d’une heure sans détente ni plus de 2 heures sans sortir.

Quant à la somme quotidienne d’heures de travail, il propose :

6 heures de 7 à 12 ans

7 » de 12 à i5 ans

8 au-dessus de i5ans.