TABLEAU I

(Année scolaire 1902-1905.)

Mensurations Gymnastique Gymnastique thoraciques. scientifique. empirique.

GAIN GAIN Diamètre antéro-postérieur......,,. + 9,2 millimètres. — + 4,2 millimètres. Diamètre transverse...... AR QE PNR ÉE — — — 15 — Périmétre ’thoracique.......25.:.0. —+- 29 = — + 835 = Volume pulmonaire.......,........, + 40,5 centilitres. — + 16,3 centilitres.

Ce n’est qu'après ce contrôle scientifique complet que M. Lefebure com-

1. — Note concernant la Culture physique dans les établissements d'enseignement supérieur. Rapport présenté au Congrès international d’Expansion économique mondiale de Mons par le capitaine-commandant Lefebure. Bruxelles, 1905, p. 7.

codifier la tite éducative Hans la sot | Ministre de la Guerre. | PAT Pour nous personnellement, qui étudions la te Fa éduenton a : JON physique depuis dix-huit ans, notre laboratoire fut d’abord la clinique des 2 Rem maladies nerveuses et mentales, puis l’école, la pelouse des jeux, et 1 Fi clinique des maladies que nous traitons par les moyens physiques et par RER la gymnastique médicale. Nous citerons des faits observés sur nature et RAA les résultats obtenus par nous, dans le Midi, à Pau. L re En France, la foi que nous accordons aux témoignages, dits d'autorité, aus nous empêche de rechercher le fond des choses ; voilà pourquoi depuis PES 1900, la France marque le pas, tandis que la Belgique progresse en éduca- 2 tion physique rationnelle. LA Voici une preuve fournie par des documents photographiques d'une Re valeur absolument démonstrative. ; Ru M. Lefebure nous présente cinq sous-officiers avant et après l'application # de la gymnastique suédoise. Ces hommes avaient pratiqué, avant d’entrer HORS à l’école, la gymnastique empirique actuellement supprimée dans l’armée VE a belge. : re Pour bien établir la valeur de la méthode suédoise, M. Lefebure a choisi des hommes très inférieurs au point de vue de leur développement physique. On peut constater dans la figure 1, que les trois premiers sujets, à RR la droite du dessin sont mal constitués. La gymnastique suédoise a été AU RE appliquée pendant sept mois, du 1° octobre 1904 au 1°° mai 1905, à raison RS d’une heure par jour. La figure 2 représente les résultats obtenus. FAURE La méthode photographique utilisée par M. Lefebure établit des faits Fe à indiscutables. Quoi qu’en dise M. Demeny, on ne peut admettre que le : développement de la cage thoracique de ces cinq sous-officiers et surtout celui des deux premiers est dû à un éclairage favorable, à un truc photo- . graphique quelconqgne, ou à la suggestion « qui cherche involontairement » à faire valoir ce que l’on veut prouver ; en particulier la tenue, l’amplia- » tion de la poitrine peuvent être bonnes pendant la prise de l’image sans » être acquises définitivement par l'exercice ». Les photographies de M. Lefebure ne permettent aucun doute à cet égard. Nous possédons la certitude rationnaliste et non l'assurance éclectique. lei nous subissons le fait ; il s'impose comme objectivement certain et non comme Subjectivement sûr. PSP Ces cinq sujets sont âgés de 18 à 24 ans. M. le commandant Lefebure a | établi un tableau de mensuration se rapportant à ce groupe au point de vue de leur développement thoracique par la gymnastique de Ling. Voici les moyennes obtenues.

Age moes des cinq sous-officiers : 20 ans 6 jours.

Cage thoracique :

Diamètre antéro-postérieur....... Gain 0,004 millimètres.

Diamètre transverse............. cs — O,0II — Périmètre thoracique.............. — 027 Tarn \ Volume pulmonaire...........,.,. — ES centilitres.

La quantité d’air expiré varie entre 4 litres 45 et 3 litres 56.

Voici le relevé comparatif du volume pulmonaire de ces cinq sous-officiers, En reportant ces mensurations sur chacun d’eux à partir de la droite des figures 1 et 2 on trouve :

4° Octobre 1° Mai Dfiférence 1904. 1905. en 7 mois. OBSERVATIONS

. litres. litres. centilitres.

1 sujet.. 3,40 3,60 + 20 Étudiant. De 15 à 18 ans, natation journalière enété. A fait de l'escrime et de la gymnastique au RE ment.

at sujet... 313 1e 3,55 LAN U Go # “Écolièr: jusqu'à 16 PRE ND 40 De Se En RO CRUE TER Tentes PAS es

sujet. 3,15 356 +41 Pupille de 10 ans s 1f2 à 16 ans. re fait de Peseri e

PT et # se de la gymnastique à l’armée. Ta ee 4e sujet,.. 4,35 4,49 + 10 Boucher, jusqu’à 17 ans, a fait 4 heures de bicyclet

par jour pendant deux ans. Gymnastique pendan

un an et demi, vers 14 ans, et de Pescrime au régi-

’ ment.

S sujet... 3,34 3,87 +55 Foot-ball de 10 à 13 ans. Pupille de 13 à 16 ans. À

| Equitation, ni escrime, ni gymnastique.

Différence moyenne.. “+ 33

Il est une autre observation très intéressante à noter. C’est la modifica- 5 tion apportée à l'expression de la physionomie de ces cinq sous-officiers.

Au faciès soupçonneux du premier, succède un faciès volontaire; à la physionomie hébétée du second, succède une physionomie intelligente,

parallèlement à un développement thoracique important ; l’assurance qui

paraît faire défaut au troisième s’affirme nettement ; le quatrième a peu

changé, c’est un bicycliste entraîné à la respiration ; le cinquième est

devenu moins craintif. On ne peut pas se douter de l'influence de l’exercice physique sur le développement de l'intelligence et de la volonté chez certains enfants arriérés. J’en ai vu s’éveiller à la vie avec une telle rapidité, que j'ai assisté à de véritables éclosions d’âmes ‘.

La figure 3 représente les jeunes gens témoins entraînés pendant sept mois avec la gymnastique empirique de suspension aux agrès et servant

de comparaison aux cinq camarades entraînés avec la gymnastique scien-

tifique. Leur développement moyen a été donné plus haut dans le

tableau [°" du commandant Lefebure à la colonne Gymnastique empirique.

” Ici encore la preuve photographique est indiscutable. Elle démontre,

mieux que toute théorie, la valeur comparative des deux méthodes en présence : la méthode d’Amoros et la méthode de Ling, que nous défendons,

au nom de la santé publique, de l'hygiène sociale et du plus grand déve-.

loppement économique de notre nation, pour les résultats qu’elle donne.

La figure 4 représente une division de sous-officiers exécutant le pas de marche de la gymnastique suédoise dans lequel la colonne vertébrale est … fixée dans le plan vertical pour le plus grand développement de la cage

thoracique, la plus profonde respiration et la plus grande souplesse de l'articulation du bassin.

La figure 5 hors texte représente une division de sous-officiers à l’École

normale de gymnastique et d’escrime militaires de Belgique, à à Bruxelles. La rectitude du tronc dans la station verticale est dûe à l’entraînement

méthodique des muscles du massif cervico-dorso-lombaire pour l’extension.

de la colonne vertébrale ; le développement de la poitrine et des pectoraux

est dû au travail antag'oniste et synergique des muscles de la région dor-

sale, le trapèze et surtout Le rhomboïde.

L’enselure, si fortement critiquée par M. Demeny, n’existe pas chez ces

soldats belges, pas plus d’ailleurs qu’elle n’existe chez les Suédois. Les

corps sont rigides grâce à l’entraînement rationnel des extenseurs de

jambes, le quadriceps fémoral et les jumeaux; et surtout des muscles de la ceinture abdominale que la méthode suédoise entraîne tout spécialement. Les exercices de marche avec le pas de marche décomposé par les Suédois et surtout encore les exercices de « courbe raidie » et ceux du saut, où

l’on ramène les bras le long du corps dans la chute, ont entraîné ces hommes de façon à leur donner la force et la souplesse unies à la volonté,

1, — Dre Tissré : L’Éducation physique. Paris, Larousse, 2° édition, page 16. Chapitre de

Psycho-dynamie. La Fatigue dans l'Entrainement physique. Photographie de Jeanne X.

| le To Uranee d'eux-mêmes. Ils ont la conscience de leur valeur physi- .que. Toutes les cellules de leur corps fonctionnant bien, constituent un € moi », conscient de son pouvoir d'effort utile. Qu’on applique, dès l’école, cette méthode à chaque unité de notre nation, et très AG CRE le pouvoir total d’effort utile sera augmenté.