IV. — MODES D'ACTION

Comment la rééducation respiratoire va-t-elle agir ? « Par des séries d’exercices rationnels de respiration physiologique dirigée, surveillée et contrôlée par le médecin; respiration faite dans diverses attitudes, accompagnée de mouvements passifs ou actifs des membres, ces exercices étant destinés à développer, à établir, à maintenir ou à doser le fonctionnement normal de l'appareil respiratoire. >» (ROSENTHAL).

La physiothérapie respiratoire se présente done comme un tout indivisible avec ses trois aspects : Education, Gymnastique et Rééducation respiratoires, correspondant chacun à une indication particulière, mais reposant sur les mêmes principes techniques fondamentaux. Nous exposerons tout d’abord ces principes, puis leur application aux insuffisants respiratoires de toute nature, et dans certains cas pathologiques. Nous aurions voulu illustrer cet exposé par des résultats plus nombreux, observés dans la section de gymnastique corrective du service de Clinique chirurgicale infantile et Orthopédique de M. le professeur LouBar. Leur appréciation exige un certain temps et des efforts régulièrement poursuivis. Les circonstances ont été défavorables à la réalisation de ces deux conditions : les enfants n’ont pu suivre assidûment les séances de gymnastique; et nous-même avons été obligé de hâter la rédaction de ce travail. C’est pourquoi nous préférons observer une certaine réserve dans l’exposé pratique des méthodes qui, par ailleurs, ont fait leurs preuves.