CHAPITRE X

Rééducation physique. — Difficulté de distinguer une rééducation physique et une rééducation morale. — Deux buts dans la rééducation. |

Pouvoir moteur des images. — Mouvements inconscients déterminés par des phénomènes psychiques. — Classification des idées suivant leur pouvoir moteur d’après Ribot. — Opinions de Dubois, de Woodworth, de Bernheim. — Pouvoir moteur des images dans la rééducation. — L'exemple dans la rééducation. — Qualités du mouvement, — Ajustement initial et corrections postérieures. — Importance de la vue. — Durée des séances. — Fatigue. — Progrès. .

Exemples de rééducation. — Séances d’immobilité dans les chorées, les tremblements. — Rééducation dans le cas de lésions organiques. — Rééducation chez les tabétiques. Utilité de l'isolement. —- Exemple emprunté à Bair.

Rééducation des organes. — Rééducation de la respiration, des fonctions de l’intestin, de l’estomac. — Rappel de la sensibilité. — Opinions de Bernheim, Dejerine, Janet, Binet, sur l’anesthésie hystérique. — Méthode d’'Egger.

Rééducation morale. — Opinions différentes sur l'éducation morale. — Buts de la rééducation morale. — Aboulie. — Analyse de l’aboulie. — Schéma d’un acte volontaire. — Aboulie des neurasthéniques. — Rééducation de attention. «Intermédiaire efficace » suivant Paulhan. — Développement de la fonction inhibitrice de la volonté. — Crises d’hystérie. — Contrôle

volontaire spécifique ou général. — Contrôle volontaire pendant le sommeil. Exemples. — Opinion de Maury. Discussion. — Stigmates mentaux. — Timidité. Son traitement suivant Hartenberg. — Phobies. — Opinion de Van Keden sur le traitement moral de la

neurasthénie. — Exemples de rééducation.

La rééducation dans les maladies de nature psychique, telles que l’hystérie el la neurasthénie, fait partie du traitement psychothérapique. Cette rééducation pourra porter sur des muscles, des articulations, des organes et sur les fonctions psychiques.

Conformément au principe de la méthode que nous avons exposée, nous pratiquons cette rééducation non pas en inhibant les fonctions psychiques supérieures, comme Île fait la suggestion, mais en réclamant le concours de ces fonctions dans le but de produire des « actes » et non de simples mouvements. (Voir page 173.)