MINET A PEUR

Lisez les trois dernières lignes pour trouver si Minet a été bien reçu. Est-ce que le dindon veut jouer? Qu'est-ce qu’il a fait? Qu'est-ce que Minet a fait? Minet était-il brave? Comment le savez-vous?”?

LECTURE À HAUTE VOIX

APPLICATION : Au choix.

JEAN ET LE DINDON (page 25)

MorTs NOUVEAUX:

n’ai

gros

d’un

EXERCICE DE FIXATION

LECTURE DANS LE MANUEL

PROCÉDÉ NO

Écrire ‘ne’, ‘nuit’, ‘n’est’. Faire remarquer lesoninitial. Poser la question suivante: ‘Lorsque vous n’avez pas de bonbons et vous le dites à quelqu'un, quels mots employez-vous?” Tâcher de faire dire: “Je n’ai pas de bonbons.’ (Répétez avec les mots ‘écureuil’, ‘maison’, ‘chien’, ‘minet’.) Faire remarquer que chaque phrase commence par: ‘Je n’ai pas’. Écrire ceci au tableau. Encadrer ‘n'ai’, et puis l’isoler.

Faire lire: ‘Je n’ai pas peur, moi,” dit Jean.

‘Je n’ai pas de dindon,’’ dit Bébé.

Dessiner un gros minet et un petit minet au tableau. Écrire ‘ petit’ sous le petit minet, et demander quel mot devrions-nous écrire sous l’autre. Tâcher de faire dire: ÉPTOS Fairelire: Bébé a peur du gros chien.

Le gros chien va lui faire peur.

Écrire au tableau ‘de’, ‘dîner’, ‘dit’. Faire remarquer le son initial. Écrire ‘un’. Ajouter ‘d’. Faire dire. Fairelire: Jean dit: ‘Bébé a peur d’un dindon.

Je n’ai pas peur d’un dindon, moi.”

Où est Jean? Que fait-il?

Lisez les quatre premières lignes pour trouver ce qu’il a dit lorsqu'il est allé près de la grange. Jean était-il brave? Comment le savez-vous?