Horace, SaL, I

3. I, 157, V. 18-27. Ces deux derniers vers sont cites comme exemple par La CuRNE DK Saintk-Palaye, Dictionnaiic historique de V ancien langage françois.... Niort-Paris, 1875-1882, V aviander. U, I, 151, v. 15-17 :

Geste douce liqueur Dont la bouche divine Aviande ton cueur.

(le Picardie. Il y resta « enfermé » cinq nns', soumis au dur léginn ' ! ,1 l'i-fFrayant labeur (pic l'on imposait à la jeunesse sUnlieuse de ce temps. Dans un passage de son Elégie stir la misère des hommes^ il a laissé échapper ses impressions sur celle époque d(? sa vie. La description qu'il Irace des misères de la vie scolaire lait songer aux doléances d*Ërasme contre le collège de Monlaigu, el à celles que Rabelais mettait dans la bouche de Ponocrates. Mais Grévin parle sans indignation et sans rancune; il décrit sur le ton d'un lieu commun, et comme si c'étaient là des choses toutes iiMtm'(dIe^, les fi'ibulations du « pauvre escolier latin' ».

Si tu es au collège, lielas! combien de lois

Ne munges-tu le Jard après les pois :

Combien de fois, helas! te mets tu dans la couche Quand plus la faim que le sommeil le louclie. Encore s'il advient que lu ayes sommeil,

Combien de fois auras-lu le réveil, Avant qu'un nouveau jour rentre dans sa courtine,

Par l'aiguillon d'une espesse vermine?

Quand le froid Aquilon sifle, combien de fois

Sans feu sans leur (?) soutles-tu dans tes dois=^?

Du moins, si Ton souffrait un « dur lormenL », ou devenait docte. Grévin a des maîtres comme Muret, qui fut « son précepteur quelque temps es lettres humaines* » ; il a des condisci[)les dont l'amitié décidera de sa vocation poétique; un surtout, (c qui mérite beaucoup pour la promptitude et la gentillesse de son esprit" », Etienne Jodelle.

Une après-midi de l'an 155!2, le collège de Boncouit était en fête. On y jouait une tragédie historique, Cléopâlre, et une comédie de mœuis, Ewjène ou la lienconlre, précédemment