RÉFORMES RÉALISABLES. H

truils plus ou moins rapprochés, plus ou moins fermes, plus ou moins déliés, affectant telle ou telle courbure, et obtiendront des effets analogues. Dans l'application des procédés, chaque artiste se distinguera des autres et sa touche particulière sera son style.

Réunissez dix dessinateurs , placez sous leurs yeux le même modèle en ronde bosse , leurs copies différeront entre elles et pourront néanmoins ressembler toutes au modèle. Mais quand vous donnez à un élève une estampe à copier, vous lui imposez les procédés d aulrui, vous l'obligez à reproduire les mêmes effets par les mêmes moyens. Le graveur a imaginé des tailles savamment disposées pour faire saillir les muscles, il a ménagé adroitement les jours, il a obtenu la dégradation et l'harmonie des tons par un travail considérable et d'une grande difficulté; l'élève, lui, trouve tout fait, il est dispensé de chercher les moyens, il ne copie en réalité que des tailles et des hachures, sans comprendre la forme que ces tailles et ces hachures doivent modeler. Il est donc plus préoccupé des moyens que du but. Pour qu'un élève profitât d'un pareil exercice, il ne devrait s'y livrer qu'après avoir dessiné d'après l'antique et d'après la nature.

J'ai eu l'occasion de faire celle remarque lorsque j'étais secrétaire à l'académie de Bruxelles. On donnait p*our modèle aux élèves de la première classe de principes, celle qui précède la classe de dessin d'après la bosse, le groupe du Déluge de Girodel, par exemple. Pour bien copier ce modèle, c'esl-àdire, pour en bien comprendre les formes et les proportions.