Archives de la Basse-Alsace, G

6. c Des orthographUchen buchstabierena kândig. » A Técole de Sainte- Aurdlie, à Strasbourg, on ne permit à la femme du maître d'école de donner des leçons que lorsqu'elle eut prouvé que, fille de celui de Saint-Guillaume, elle fonctionnait déjà comme aide de son père (1683).

7. La femme du maître d'école de la Robertsau ne savait pas môme lire, ce qui n'empochait pas qu'elle suppléât son mari.

8. A Riquewihr, par exemple, Fécole des filles était dirigée par M'" Suzanne Pistor, fille du surintendant ecclésiastique de la seigneurie. Elle signe: « Schutfraie »u Reicheniveiller, n {Ed, Ensîelder, Reçue d* Alsace, 1878, p. 85.)

392 l'albace au xvii' siècle

dans le monde des instituteurs contre leurs concurrents féminins, car on rencontre, à diverses occasions et dans diverses localités, des dénonciations formelles à leur égard ^ Quand le mari exerçait sa profession aux côtés de son épouse dans une école de filles, il s'occupait de renseignement proprement dit, elle au contraire de la surveillance et de la discipline'. L'écolage n'était pas plus élevé dans ces écoles que dans celles de garçons ; à Riquewihr, chaque enfant payait un florin de rétribution scolaire par an, dans la seconde moitié du XVII^ siècle, plus un demi-florin pour le chauffage de la salle. La fréquentation ordinaire de Técole semble avoir été de trois ans pour les filles', mais les documents me font défaut pour l'affirmer d'une façon plus catégorique. Dans les contrées catholiques, nous voyons certaines congrégations religieuses (Schulschwestern) établir des écoles de filles dans leurs couvents, mais elles apparaissent assez tard et nous n'en pourrions citer aucune avant 1650 * .

L'enseignement qu'on donnait à la jeunesse féminine dans ces écoles élémentaires ne difi*érait pas de celui que recevaient les garçons. Les plus petites apprenaient longuement à épeler, puis à lire, récitaient des psaumes et des cantiques, répétaient leur catéchisme, etc. Un de nos rapports affirme qu'à Strasbourg, et cela vers la fin du siècle, la moitié seulement des « grandes » s'exerçaient à écrire*. Ainsi la connaissance de l'écriture n'était même pas considérée comme nécessaire par les parents qui envoyaient leurs enfants à l'école !

Nous avons réservé pour la fin, la question de l'enseignement du français dans l'école primaire au XVII' siècle. Après ce que nous avons dit plus haut, dans un chapitre spécial sur la langue française en Alsace, nous n'étonnerons personne en affirmant que l'école officielle a ignoré cette branche de l'enseignement, non seu-

1. Ainsi, pour ne citer que quelques exemples, vers la fia du XVI* siècle le maître d'école de Landau dénonce au Magistrat une école de filles fondée par une pauvre veuve et obtient sa fermeture. (Lehmann, Landau^ p. 159.) En 1602, plaintes du Couvent ecclôsiastique contre deux Françaises (u?e/«cAe ^eiber) qui ont ouvert une école sans autorisation ; il est vrai qu'on a trouvé le Catéchisme de Genève dans la salle de classes. (Archives de Saint- Thomas.) Eu 168J, quatre femmes sont dénoncées à la fois comme institutrices clandestines.

2. A Saverne, 1706. (Eccleaiasticum Argentinenae^ 1891, p. 24.)