PRÉFACE Y

il est peu de sources de renseignements qui laissent transparaître aussi clairement le fond même de l'âme adolescente, — surtout si de telles rédactions ont été écrites sans Farrière-pensée de produire un effet ou de jouer un rôle. Les mémoires et les autobiographies présentent un intérêt analogue, moindre pourtant que la vie familière des élèves suivie au jour le jour.

En somme, pourrait-on dire en reprenant un mot de M. Rauh, la véritable expérience plus encore en pédologie que dans la psychologie générale n'est pas « celle qu'on institue; c'est celle qu'on surprend »A.

1. De la méthode dans la psychologie des sentiments, p. 21 (F. Alcan).