‹ L'ame de l'adolescentChapitre 62 sur 234 · Cf. St. Hall, I · texte numérisé non relu

Cf. St. Hall, I

passer par les alternatives de l'amour et de la haine, car à la genèse de sa personnalité il manquerait un des facteurs les plus importants. Dans les civilisations fatiguées, le cas n'est pas rare. D'unepart,certainsjeunesgens, commeces «précoces vieillards» que, d'après Edm. Demolins1, formerait le collège, ignorent les tentations sensuelles ou sentimentales qui pourraient les détourner de la culture intellectuelle ou de la préparation d'une carrière : ce sont des garçons sages et pratiques qui, plus tard, excelleront amener leurs affaires, ou bien, si c'est la mode, à disserter avec | une élégante érudition sur la justice, la science et autres fins idéales dont ils n'auront jamais senti le frisson. Il semble que chez eux la vie cérébrale soit devenue indépendante des autres fonctions physiologiques. D'autre part, il est des jeunes gens qui, incapables de s'émouvoir pour autrui ou pour les objets impersonnels, mettent à la recherche du plaisir sensuel une*.] ardeur où il faut voir l'équivalent, dans la voie de la régression2 du rôle que joue l'enthousiasme dans la création progressive d'une nature humaine supérieure. Les uns et les autres, malgré la i diversité de leurs goûts et l'inégalité de leur valeur, se meuvent à l'aise parmi les idées et les usages conventionnels. Partisans de tous les régimes établis, ils fourniront les uns par la qualité, les autres par le nombre, un appoint précieux aux forces de conservation qui, dans l'équilibre social, contrebalancent avec un succès ininterrompu la puissance de changement propre aux réformateurs restés jeunes malgré le progrès des ans.

« La pédagogie de l'adolescent, dit E.-G. Lancaster, peut être résumée en cette maxime : Inspire enthusîastic activity, et il considère le type blasé avant l'âge comme justifiant de fâcheux pronostics3. A vrai dire, ce type comporte de rares spécimens » dont l'état s'explique le plus souvent par un défaut de vitalité congénital ou par une éducation familiale très défectueuse. Le besoin d'émotions est tel dans le type moyen que si le milieu ne se prête pas à l'enthousiasme moral, il donnera lieu à des excès sexuels ou alcooliques, ou à des perversions sentimentales. Par

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