L 'Intelligence, V Imagination créatrice

pubère se différencie de celle de l'enfant, les abstraits émotionnels passent au premier plan, c'est-à-dire les nuances de joie? et de peine communes à des données sensorielles très diverses d'origine. Quelques-uns des résultats de l'enquête faite par Colegrove auprès de 1.658 correspondants1 confirment cette conclusion : Dès la puberté, les souvenirs rappelés concernent des périodes moins anciennes. La mémoire affective, en particulier celle des états agréables, progresse rapidement à quatorze ans et atteint son maximum à dix-huit malgré une chute à quinze. Mais le plus intéressant, c'est que, assez souvent, de faux souvenirs s'intercalent dans la série des événements rappelés : par exemple, un jeune homme rêve qu'un ami est mort et le croit jusqu'au moment où il le rencontre dans la rue ; un autre, rêve d'un incendie et s'en informe à son réveil ; un troisième attend à déjeuner un camarade qu'il a vu arriver en songe, etc. . . De telles illusions possibles à tout âge, entre seize et dix-neuf ans sont fréquentes. Ce n'est pas que les diverses mémoires diminuent; d'après les tableaux de Netschajeff 2, celle des sons, des émotions et du toucher serait en progression très nette; on pourrait en dire autant de celle des odeurs ; d'après Colegrove, la mémoire visuelle croîtrait surtout à partir de dix-huit ans, la mémoire auditive à partir de quinze ans3. Mais il faudrait ajouter ceci: la localisation des souvenirs est moins nette et surtout leur sj^stématisation. Des lacunes se rencontrent à chaque instant, portant soit sur une période de la vie antérieure, soit surj'adolescence elle-même; à aucun âge on n'est obligé aussi souvent d'avoir recours aux artifices de la mnémotechnie pour assurer la reviviscence des images qui tendent à perdre leur individualité en se fusionnant avec celles qui ont quelque ressemblance affective

Spontanée ou voulue, la réintégration des états passés n'est jamais complète, sauf peut-être quand il s'agit d'une émotion