UNDERSTOOD. — ^ LAID

Yes, I understand it.

How happy we are !

Comme vous avez Tair pen sif!

Comme il fait chaud !

How are you ?

Comment se porte votre père?

How do you say this in English?

We should not be happy ^ if we had nolhing to do.

Juliette, Oui, je le comprends,

Alfred. Comme nous sommes heureux!

Anatole. How thoughtful you look !

LuciLE. How hot it is !

Alphonse. Comment êtesvous? (Comment vous portezvous ?)

Jules. How is your father?

Marguerite. Gomment ditesvous ceci en anglais?

Charles. Nous ne serions pas heureux^ si nous n'avions rien à faire.

A la neuvième phrase^ How are you? traduite par Alphonse, madame Duval explique que cela se dit, en anglais, dans le même sens que Comment vous portez-vous, en français.

Marie. Mais, ne dit-on pas aussi, How do you do? Il me semble que j'ai entendu quelquefois celle phrase-là.

Madame Duval. Oui, on le dit souvent aussi.

Alfred. Ç i veut dire mot à mot. Comment faitesvous? Quelle singulière manière de demander à quelqu'un comment il se porte!

Madame Duval. Les Anglais trouvent notre expression fort singulière aussi; et noire petit ami George y répondait autrefois en riant. Je me porte sur mes jambes.

A TRADUIRE EN FRANÇAIS

î should be happy, if I had something to do. We should walk out, if the weather was fine. I should like to go with him.

9'i L ANGLAIS A LA PORTEE DBS ENFANTS.

How kind you are !

How do you know this ?

How is your brother ?

A TRADUIRE EN ANGLAIS

Je serais fier, si je pouvais comprendre ce livre.

Nous écririons, si nous avions plumes, encre, et papier.

J'aimerais à apprendre avec vous.

Comme elle est patiente !

Comment écrivez-vous ce nom ?

Comment se porte votre sœur ?

LECTURE

Fourteenth Icsson.

(. If our papa and mamma

were rich , we should not be oblijjed to do any tniDg. We

should hâve more buUcr on our

bread. And how many fine

things thvy would buy for us!

They love us so much I

l'anglais a la PORTEE ÙES ENFANTS*

TRADUCTION ALTERNATIVE

DE l'anglais en FRANÇAIS,

Fourteenth lesson . . . .

If our papa and mamma were rich^ .......

we should not be obliged . .

to do any thing

We should hâve more butter.

on our bread

And how many fine things. .

they would buy for us ! . . .

They love us so much î . .

ET DU FRANÇAIS EN ANGLAIS

Quatorzième leçon.

Si notre papa et maman étaient riches,

nous ne serions pas obligés

de faire aucune chose.

Nous aurions plus de beurre

sur notre pain.

Et comment beaucoup (combien de) belles choses

ils achèteraient pour nous !

Ils nous aiment si beaucoup !

(Ils nous aiment tant !)

Alphonse. Nous voyons dans la leçon d'anjourd'hui, How manj/^ combien, ou mot à mot, comment beaucoup; et plus loin, So much, tant, ou mot à mot, si beaucoup ; alors, many veut dire beaucoup^ et much anssi veut dire beaucoup. Pourquoi met-on deux mots différents pour dire absolument la même chose?

Madame Duval. Ces deux mots ne signifient pas absolument la même chose, comme vouslecroyez; many veut dire beaucoup, quand il est question d'un nombre, de quelque chose qui peut se compter. Ainsi, quand on dit, They would buy many things^ Ils achèteraient beaucoup de choses, cela veut dire, un grand nombre de choses; on pourrait compter ces choses. Mais quand on dit, Ihey love us much, Ils nous aiment beaucoup, nous ne pourrions pas dire. Us nous aiment un grand nombre; il n'y a rien là que Ton puisse compter. Nous allons faire quelques phrases qui serviront d'exemples etqui vous feront comprendre tout à fait cette différence. — J'ai beaucoup d'amis.

QtlATORZlRME LEÇO?f. 95

Alphonse. I hâve maiiy friends.

Madame Dcv.4L. Pourquoi manj/ et non pas mwc/i?

Alphonse. Parce que cela veut dire^ j'ai un grand nombre d'amis. Je peux compter mes amis.

Madame Dcval. J'ai beaucoup de beurre.

Alfred. 1 bave much butter. Parce que je ne pourrais pas dire que j'ai un grand nombre de beurres.

Madame Duval. Nous avons beaucoup de plumes.

Jules. We bave many pens. Parce que nous pouvons les compter.

Madame Duval. Nous avons beaucoup d'argent.

Marguerite. We hâve many money. Parce qu'on peut le compter.

Madame Duval. Il est vrai qu'on peut compter l'argent; mais^ diriez-vous. Nous avons un grand nombre d'argent?

Marguerite. Non, madame. .

Madame Duval. Alors, il faut dire, We bave much money. Vous voyez par là que c'est surtout à l'idée de nombre qu'il l'aut s'attacher. — Vous avez beaucoup de livres.

Juliette. You hâve many books. Celte fois-ci on peut les compter, et on peut dire, Vous avez un grand nombre de livres.

Madame Duval. Vous avez beaucoup de linge.

Marie. You bave much linen. On compte pourtant son linge; n;aisonne dirait pas. Vous avez un grand nombre de linge.

Madame Duval. Très-bien. Maintenant que vous sentez la différence entre many et much, employés seuls, vous ne vous tromperez pas en les employant avec hou^, so et as. How many ou Iww much, veut dire combien; so many ou so much, tant; as many ou as much, autant.

-Combien de panieis avez-vous?

Léonie. How many baskets bave you? Parce qu'on pourrait dire. Quel nombre de paniers avez-vous?

Madame Duval. Combien d'argent avez-voiis?

Albert. How much money hâve you? Parce qu'on ne dirait pas, Quel nombre d'argent avez-vous?

Madame Duval. Nous avons vu tant de personnes!

Anatole. Wehaveseen î?o many persons! Parce qu'on pourrait dire, Un si grand nombre de |)ersoiines.

Madame Duval. Elle a tant de beurre sur son pain!

Jeannette. She bas so mucb butter on ber breadl Parce qu'on ne dirait pas. Un si grand nombre de beurre.

Madame Duval. Tai autant de frères que de sœurs.

LuciLE. I bave as many brothers as sisters. Pai ce que je pourrais dire, J'ai un aussi grand nombre de frères que de sœurs, ou. J'ai le même nombre, etc.

Madame Dlval. J'écris autant que vous.

Charles. I write as mucb as you. Parce qu'on ne dirait pas, J'écris un aussi grand nombre (|ue vous.

LuciLE. They would bwj^ c'est le conditionnel, n'est-ce pas, madame?

Madame Duval. Oui, mon enfant.

LuciLE. Je croyais que c'était should qui était le signe du conditionnel.

Madame Duval. Vous ne vous trompiez pas, mais il y a deux signes; je vais vous dire comment on s en sert ordinairement. Vous rappclez-voiis ce que nous avons dit de la première, de la seconde et de la troisième personne?

Lucile. Oui, Madame. La première personne est celle qui |)arle, la seconde est celle à qui Ton parie, et la troisième est celle de qui l'on parle.

Madame DivAL. Eh bien, l'on met ordinairement 5/iow/d à la première, et would aux deux autres. Remarquez bien que je A\^ ordinairement; car ce n'est pas toujours ainsi. Plus tard, je trouverai peut-être Toccasion d'y revenir, et de vous donner de plus longues explications.

QUATORZIÈME LEÇON. ^î

Le petit questionneur. Y a-t-il des verbes irréguliers dans cette leçon?

Madame Duval, Il y a buy, acheter, dont le passé est bought ^,

QUESTIONS

What lessonis this?

Dans quel cas Pierre et Fanny ne seraient-ils pas obligés de rien faire?

Would Peler and Fanny hâve anything to do, if their papa and mamma were rich ?

Qu'est-ce qu'ils auraient sur leur pain ?

Qu'est-ce que leur papa et leur maman leur achèteraient ?

Who would buy many iine things ?

For whom would thev buv many fine things?

Why?

A TRADUIRE EN FRANÇAIS

li we had money, we should buy many fine things.

If I had a pen, 1 should write to my brother,

if shc had a thimble, she would sew.

If you loved your papa and mamma, you would w^ork more.

Do you love your papa and mamma ?

Do you like cherries ?

A traduire en anglais.

Si nous avions de Targent, nous achèterions beaucoup de beaux livres.

Si j^avais un livre, je lirais.

S^il avait un ami, il serait heureux.

Si Tétranger vous regardait, vous rougiriez.

Aimez-vous votre frère et votre sœur?

Aimez-vous le métier de votre père ?