HELD
Qu'est-ce qu'il croisa ?
Qu'est-ce qu'il leva ?
Que fit Pierre^ en disant, To be sure ?
Quelle question fit-il à Fanny ?
Que rëpliqua-t-elle ?
MADAME DUVAL
Rub your hands.
Frottez-vous les yeux. Why do you cross your legs?
Pourquoi me regardez-vous?
Hold up your head.
Donnez-moi la main.
Hâve you any thing to ask ofme?
Pouvez-vous deviner ceci ?
Can you read an English hook?
Certainement, je puis le lire.
Do you love me?
Comprenez- vous ce que je dis?
LES ELEVES
Jeannette, Frottez-vous les mains.
Juliette. Rub y oui' eyes.
Albert. Pourquoi croisezvous vos jambes?
LÉ0NIE. Why do you look at me?
Marie. Levez la tète.
Anatolr. Give me your hand.
Alfred. Avez vous quelque chose à me demander ?
Marguerite. Canyouguess this ?
J^uciLE. Pouvez-vous lire un livre anglais?
Alphonse. To be sure^ I can read it.
Charles. M^aimez-vous ?
Jules. Do you understand ^vhat 1 say?
A TR^iDUIRE EN FRANÇAIS.
Do you know this gentleman ?— Yes, I do. Did Peter rub bis hands ?— No, he did not. Will he buy a pair of scissors ?— Yes, he v^ill.
Would they understand what we say ? — ^^No, they would not.
Hâve you begun to learn English ? — Yes, I hâve. Had he sent his boy to school ? — No, he had not.
a traduire en anglais.
Savez-vous votre leçon? — Oui, je la sais. Fanny levait-elle la tête ? — Non, elle ne la levait pas. Lavera-t-elle le linge ? — Oui, elle le lavera. Sauraient-ils ce que nous faisons ? — Non, ils ne le sauraient pas.
Â-t-elle ourlé les mouchoirs ? — Oui, elle les a ourlés. Avait-il fermé la fenêtre ? — Non, il ne Tavait pas fermée.
SEIZIÈME LBÇON. 103
Sixteenth lesson.
u You are right , Fanny.
Well, then, I had betler tell
you. I should beg their leave
to ri se very late ; for I eannot
bear to get up early; in winter,
above ail, when it is dark and cold. »
TRADUCTION ALTERNATIVE
DE l'anglais EN FRANÇAIS, ET DU FRANÇAIS EN ANGLAIS.
Sixteenth lesson. ... Seizième leçon. You are right^ Fanny. . . Vous êtes droite (Vous avez
raison)^ Fanny.
(Eh) bien^ alors,
J'aurais mieux (Je ferais mieux de) vous le dire.
Je demanderais leur permission
de (me) lever bien tard ;
car je ne peux pas supporter
de gagner en haut (de me lever) de bonne heure;
en hiver, au-dessus de tout (surtout)^
quand il est sombre et froid.
Well, then,
I had better tell you. . . .
I should beg their leave . .
to rise very late ; . . . .
for ï cannot bear . . . .
to get up early ; . . . .
in winter, above all^ .
when it is dark and cold. ,
Alfred. J'espère qu'en voilà des anglicismes ! Vous êtes droite, pour. Vous avez raison ! Taurais mieux vous dire, pour, Je ferais mieux de- vous h; dire I Gagner en haut de bonne heure, pour, Me lever de bonne heure! et Quand il est sombre et froid^ pour, Quand il fait sombre et froid !
Madame Du val. Nous allons faire quelques observations sur chacun de ces anf?licismes. Vous avez sans doute entendu dire quelquefois: Je suis dans mon droit, ou. Je suis dans mon lort, pour, J'ai raison, ou J'ai tort?
Alfred. Oh, oui, bien souvent.
Madame Dlval. Eh bien, on dit à peu près de même en anglais : Je suis dans le droit. Je suis dans le tort ; 1 am in Ihe right, I am in Ihe wrong *. Mais, par suite de
0 y.O WRONU.
SBIZ1£\I£ LEÇON. 4 05
cette disposition à tout abréger, que je vous ai déjà fait remarquer plusieurs fois, on passe les mots dans le, et l'on dit souvent: Je suis droit. Je suis tort; I am right, I ain wrong.
Alfred. A présent, je ne trouve plus cette phrase aussi extrnordinaire.
Madame Duval. Pour Ihad better tell you, c'est autre chose. II est beaucoup plus difficile d'expliquer cette tournure de [)hrase. Je n'essayerai même pas de le faire, et je vous dirai simplement que / had bélier peut se rendre en français [)ar Je ferais ou je ferai mieux, Je ferais ou je ferai bien. Nous avons en français bien des phrases qu'il serait aussi diffiLile d'expliquer à des élrangers. Par exemple, quand je dis J'aurais beau essayer, je ne réussirais pas, qui est-ce qui peut me dire la signification du mot beau dans cette phrase?
Marguerite. Ce n'est pas moi, par exemple.
Le petit questionneur. Madame, vous nous avez fait traduire / had better mot à mot par J'awrai.s mieux. Je croyais que / had voulait dire J'avais, et / should hâve. J'aurais.
Madame Duval. C'est vrai, mon ami, vous avez raison.
Alfred. You are righl, my dear fellow.
Madame Duval. Mais, 1 had, qui signifie Tavais, signifie aussi J'eusse. C'est une forme du verbe qu'on appelle le subjonctif, et qui remplace quelquefois le conditionnel, en français comme en anglais. On pourrait dire, par exemple, J'eusse été bien aise de le voir, pour Taurais été bien aise de le voir. Vous voyez comment / had peut quelquefois se traduire par Taurais, Cependant, comme celte forme est très-rarement employée. Je ne vous en avais rien dit.
106 l'anglais a la portée des bnfants«
Alfred. You see Ihat you were right, and thaï Mrs> Du\ al was not wrong.
Madame Duval. To gel up^ mot à mot gagner en haut, veut dire se lever. To gel signifie gagner, mais il s'emploie très-souvent dans le sens d'obtenir, de parvenir, d'atteindre ou d'arriver; et, ici encore, nous avons quelque chose de semblable en français, quand nous disons, gagner le rivage, gagner la fronlièrey gagner la porte. Vous voyez que, dans ces exemples, gagner ne veut pas dire faire un gain, mais atteindre, arriver ou parvenir. To get est un mot dont on fait grand usage en anglais, surtout en y ajoutant plusieurs petits mots, comme up, in, ont, etc. To get up, parvenir en haut, ou se lever; toget in, parvenir dedans, entrer; togetout, parvenir dehors, sortir. Quant à Texpression It is dark andcold....
Anatole. Oh, pour celle-là, nous la connaissons. Tu nous as déjà dit qu'on met // est, pour // fait, quand on parle du temps. Nous avons vu: It is so hot, It is fine weather-
Madame Duval. Très-bien. Je vois avec plaisir que mes explications n'ont pas été oubliées. 11 ne me reste plus alors qu'à vous indiquer les verbes irréguliers ; car je vois mon jeune ami qui me regarde, et qui n'ose pas répéter sa queslion habituelle. Il y a tell, dire, que nous avons déjà vu dans la seconde leçon, et dont le passé est told. Ensuite nse, se lever, ou s'élever: Irose\ je me levais ; J hâve risen^, je me suis levé. Ensuite hear, porter ou supporter: / bore^, je portais; I hâve borne'', y-ài porté. Et enfin get, dont le passé est got^.
-.0 wô -.0 ..• 0
1 ROSE. — * RiSEN. — 3 BORE. ^ ^ bORNE. - ^ GOT,
QUESTIONS
What lesson is this ?
Que répondit Pierre^ lorsque Fariny lui dit, How can I guess?
Fanny ne pouvant pas deviner^ qu'est-ce que Pierre avait de mieux à faire ?
Qu'est-ce qu'il demanderait à ses parents ?
When did he wish to rise ?
Qu'est-ce qu'il ne pouvait supporter ?
When, above ail, could he not bear to get up early ?
When is it dark and cold ?
How is the weather in winter?
MADAME DUVAL
Do you get up early? Yes, when it is fine weather.
But not when it is dark and cold.
I like to get up early when the sun shines.
Do you like winter?
No, 1 do not like it.
Why do you not like it?
Because it is cold.
Do you work much ?
LES ÉLÈVES
Alphonse. Vous levez-vous de bonne heure ?
LuciLE. Oui, quand il fait beau temps.
Albert. Mais pas quand il fait sombre et froid.
JuLiETTe. J'aime à me lever de bonne heure quand le soleil brille.
Jeannette. Aimez-vous Thiver?
Charles. Non, je ne l'aime pas.
LÉOME. Pourquoi ne Faimez-vous pas ?
Alfred. Parce qu'il fait froid.
Anatole. Travaillez - vous beaucoup ?
Yes 5 I read and wr'de as much as 1 can.
I see you wish to be very Jearned.
Yes, and 1 think I am liglit.
Marie. Oui, je lis et j'écris autant que je le peux.
Jules. Je vois que vous désirez être très-savant,
Marguerite. Ouij et je pense que j^ai laison.
Alphonse. Tiens! mais c'est un dialogue que nous venons de faire là. C'est une espèce de petite conversation.
Madame Duval. Je vous avais dit que j'espérais vous mettre bientôt à même de causer en anglais; vous voyez que je commence à vous tenir parole.
Lucile. Si notre ami George pouvait venir, jesuissûre qu'il serait étonné de nos progrès.
Albert. Yes, to be sure, our progress would astonish him.
A TRADUIRE EN FRÂNÇAI?^.
Where are you going ?
I am going to see your father.
He is not at home.
Do you know where he ir?
Yes, come with me.
1 am much obliged to you.
A TRADUIRE EN ANGLAIS
OÙ va-t-elle?
Elle va voir votre sœur.
Ma sœur n'est pas à la maison.
Savez-vous quand elle sera à la maison ?
Non, mais je vous écrirai.
Vous m'obligerez beaucoup.
LECTURE
Seventeenth lesson.
a You are a lazy fellow. Peter.
You ought to be ashamed of
yourself. As for me, I should
dress myself at day-break, in
order to bave more time to
play, to put on new gowns,
and to eat cakes. »
uo
TRADUCTION ALTERNATIVE
DE L^ ANGLAIS EN FRANÇAIS^ ET DU FRANÇAIS EN ANGLAIS
Seventeenlh lesson. . . .
You are a lazy feliow, Peter.
Yoii oiiglit to be ashamed .
ofyourself. . , « As for me, . . .
I should dress myself at day-breakj . .
in order to hâve more time to piay, to put on new gowns^ and toeat cakes. .
Dix-septième leçon.
Vous êtes un paresseux, Pierre.
Vous devriez être honteux
de vous-même.
Gomme pour moi (Quant à
moi), j^habiilerais moi-même au point du jour, afin d'avoir
plus de temps pour jouer, pour mettre de nouvelles robes, et pour manger des gâteaux.
Madame Duval. Il y a dans cette leçon deux verbes irréguliers : to puty mettre, qui ne cha nge jas de fme au passé; et to eat^ manger, au passé, I eat ou afe^, je TTiangeais; Ihave eaten^, j'ai mangé.
Le PETIT QUESTIONNEUR. Est-cc que ought n'est pas aussi un verbe irrégulier?
Madame Duval. Si, mais il appartient à une classe à part. C'est un verbe défeclif. On appelle comme cela quelques verbes, qui ne se prêtent pas aux formes que prennent les autres verbes. Ainsi ought ne change pas; il ne prend ni signe ni terminaison. C'est comme must^ falloir, que nous avons déjà vu.
Marguerite. 1 shoitld dress myself, j'habillerais moimême, c'est sans doute pour Je m'habillerais ? Madame Duval. Oui, mon enfant. Et nous allons pro-
EAT ou ATi:,
EATKN,
DIX-SEPTIBME LEÇON. <H
fiter de votre observation pour nous exercer là-dessus. Traduisez : Je m'amuserais.
Marguerite. I should amuse myself.
Madame Dlval. Je m'amuse.
Juliette. I amuse myself.
Madame Duval. Nous nous habillons.
Albert. We dress ourselves.
Madame Duval. Vous vous amusez.
Anatole. You amuse yourself. Mais^ maman, pourquoi dit-on yourself ei pas yourselves ?
Madame Duval. On peut très-bien dire yourselves, mais c'est quand on parle à plusieurs personnes; tandis que yourself y c'est quand on ne parle qu'à une seule. — Regardez-vous.
Léonie. Look at yourself; si Ton ne parle qu'à une personne, et Look at yourselves^ si l'on parle à plusieurs.
Alphonse. Comment peut-on se regarder soi-même?
LÉOME. Tiens ! dans un miroir, donc.
Madame Duval. Lavez-vous.
Jeannette. Wash yourself^ ou Wash yourselves.
Charles. Madame, vous nous avez fait traduire^ To put on new gowns par Mettre de nouvelles robes ; mais dans une autre leçon^ nous avons vu que on veut dire sur. A quoi sert ce mot-là dans cette phrase ?
Madame Duval. Il sert à indiquer que Ton met quelque chose sur soi, sur sa personne. Quand nous disons. Je mets mon chapeau, nous comprenons que c'est sur ma tête (lue je le mf.4s ; mais pour un Anglais, la phrase ne serait pas complète; il serait tenté de dire, Où le metlezvous? car on [)cut mettre un cha|ieau ailleurs que sur sa tôle. On peut le mettre sur une table, sur une chaise, à un clou. Voili pourquoi le mot on est ajouté.
Charles. Mais la phrase anglaise n'est pas complète non plus. Si un Anglais me dit. Je mets mon chapeau sur^ je peux lui demander : Sur quoi le mettez-vous ?
412 l'anglais a la portée des êinfants.
Madame Duval. C'est vrai. Mais enfin c'est Tusage, et rimportant pour nous c'est de connaître Fusage. Nous allons encore nous exercer là-dessus. — Mettez vos bas.
Alphonse. Put on your stockings.
Madame Duval. Mettez vos souliers.
Marie. Put on your shoes.
Madame Dlval. Avez-vous mis vos habits?
Charles. Hâve you put on your clotlies ?
Madame Dlval. Oui J'ai rais mes habits. Jules. Yes^ I hâve put on my clothes.
Madame Duval. Avez-vous mis votre robe?
Llcile. Hâve you put on your gown?
Madame Duval, Non^ je n'ai pas mis ma robe. Alfred. No^, I bave not put on my gown. [A demivoix.) Il y a une bonne raison pour cela.
Anatole. Je remarque que Pierre et Fanny se disent toujours vous, comme s'ils étaient des étrangers Tun pour Tautre^ au lieu d'être frère et sœur. Est-ce qu'on ne se tutoie pas en anglais?
Madame Duval. On ne se tutoie presque jamais. Aussi, je ne vous donnerai aucun exemple de celte manière de parler. Tu sais que je ne vous enseigne que ce qui est de votre âge et à votre portée. Quand vous serez plus grands^ tes sœurs et toi, vous aurez probablement envie d'en savoir davantage^ et alors je vous mènerai aux cours de M. Hamilton ou de madame Boussuat. Là, vous achèverez les études que vous avez commencées avec moi.
Le petit questionneur. Day-hreak est sans doute un mot composé ; car je vois un trait d'union au miheu ?
Madame Duval. Oui, ce mot est formé de day, jour, et de breaky interruption, ouverture. C'est comme si Ton disait Youverture du jour.
QUESTIONS
What lesson is tliis ?
Quel reproche Fanny fait-elle à Pierre ? Qu ajoute-t-elle^ après avoir dit : You are a lazy fellow, Peter ?
When woiild she dress herself ?
Que ferait-elle au point du jour ?
Que mettrait-elle ?
Que mangerait-elle ?
Why would she dress herself at day-break?
Madame Dlval [à Alfred), Dans la quatrième question, j'ai employé par mégarde un mot que vous n'aviez pas encore vu : herself. Cependant^ vous avez compris ma question, et vous y avez bien répondu. Je voudrais savoir par quel raisonnement vous y êtes arrivé.
Alfred. Je connaissais déjà myself, yourself et ourselves, moi-même, vous-même, et nous-mêmes. Je savais que fier veut dire elle^ ou son, sa^ ses^ quand on parle d'une femme, ou d'une petite fille. Alors, je me suis dit herself y ça veut dire elle-même. Je ne sais pas trop si j'ai fait un raisonnement; j'ai plutôt deviné ; Iguessed.
madame duval.
I am ashamed of myself.
Why are you ashamed of yourself ?
Because I am a lazy fellow.
1 ought to get up at day- Lreak.
But I rise very late.
It is so cold !
LES ÉLÈVES
Alphonse. Je suis honteux de moi-même.
Juliette. Pourquoi êtes-vous honteux de vous-même ?
Alfred. Parce que je suis un paresseux.
Léonie. Je devrais me lever au point du jour.
Albert. Mais je me lève hien tard.
Marguerite. Il fait si froid !
1 cannot bear the cold.
Are you cold, when you play?
No, I am not cold, when I play.
When you get up early, you hâve more time to play.
Marie. Je ne peux pas supporter le froid.
Anatole, Avez-vous froid, quand vous jouez ?
LuciLE. Non, je n'ai pas froid, quand je joue.
Charles. Quand vous vous levez de bonne heure, vous avez plus de temps pour jouer.
Jules. C'est très-vrai.
Jeannette. Quant à moi, je me lève au point du jour.
A la huitième phrase, Anatole hésite. Il sait que, mot à mot, are you cold veuf dire Êtes-vous froid? Il devine bien que cela veut dire Avez-vous froid? Mais dans le doute, il interroge sa mère du regard.
Madame Duval. Nous disons en français. Avoir froid, avoir chaud, avoir faim, avoir soif, avoir honte, avoir peur. Les Anglais disent Être froid, être chaud, être affamé, être altéré, être honteux, être effrayé.
It is very true.
As for me, I rise break.
at day-
A traduire en français.
I must go out.
But I must dress myself first.
Where is my gown ?
It is inyour room.
Where are my stockings ?
They are near the windôw.
A TRADUIRE EN ANGLAIS
II faut que je lise ce livre.
Mais il faut que j'écrive à mon ami d'abord.
Où est mon papier ?
Il est dans votre pupitre.
Où sont mes plumes ?
Elles sont sur la table.
LECTURE
Fao 0 3
Eighteenth lesson.
« Let us indalge ourselves,
though we hâve no cakes, » said
Peter, drawing a liandful of
6 sj , w 7 3 0
nuts from nis pocket, a Here
are some nuts to begin with.
Will you hâve any ? Take some,
and then we shall play. »
TRADUCTION ALTERNATIVE
DU FRANÇAIS EN ANGLAIS, ET DE l' ANGLAIS EN FRANÇAIS.
Eighteenth lesson.
Let us indulge ourselves, .
though we hâve no cakes^
said Peter,
drawing a handful of nuls
from his pocket. . .
Hère are some nuts to begin with. . .
Will you hâve any?
Take some, . . . .
and then we shall play.
poignée de noi-
Dix-huitième leçon.
Choyons-nous^
quoique nous n'ayons pas de
gâteaux, dit Pierre, tirant une
settes de sa poche.
Ici sont (Voici) des noix pour commencer avec.
Voulez-vous en avoir?
Prenez-en, et puis nous jouerons.
Madame Duval. II y a quatre verbes irréguliers dans cette leçon: to let, laisser, qui ne change pas de forme au passé; to drawy tirer; / dreiJo\ je tirais; / hâve drawn^y j'ai tiré ; to begin, commencer; / began^y je commençais; / hâve begun, j'ai commencé.
Alphonse. Nous avons vu begun. Mr. Short had begun to teach....
Madame Duval. C'est vrai. Le quatrième verbe irrégulier est to take, prendre; / took'*, je prenais; / hâve taken^ y j'ai pris.
Juliette. Maman, lu viens de nous dire que let veut dire laisser ; mais tu nous as fait traduire let us indulge ourselves par choyons-nous, je ne trouve pas là le mot laisser.
Madame Duval. Ton observation est juste. Le mot à
