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haïr curled naturally. She liad
a small mouth , and her lips
were as red as ripe cherries.
She looked very mild.
TRADUCTION ALTERNATIVE
DE l\4NGLA1S en FRA>ÇA1S, ET DU FRANÇAIS EN ANGLAIS.
Fourth lesson. . .
Faniiy was
eighteen raonths younger Ihan her brother. . .
She \vas a pretty girl. .
Her black hair. . . .
curled naturally. . .
She had a small mouth, and her lips were. . . as red as ripe cherries.
She looked very mild .
Quatrième leçon.
Fanny était
dix-huit mois plus jeune
que son frère.
Elle était une jolie fille.
Sa noire chevelure
frisait naturellement.
Elle avait une petite bouche,
et ses lèvres étaient
aussi rouges que mûres cerises.
Elle avait Tair très-doux.
Juliette. Maman, je vois que younger yeut dire plus jeune : mais comment dit-on jeune?
Madame Duval. On dit young. Je vais, à mon tour, te taire une question. Tu sais que old veut dire vieux: comment dirais-tu pins vieux?
36 L'xiNGLAlS A LA POKTÉE DES ENFANTS
Juliette. Older.
Madame Dut al. Et vous, Albert^ comment diriez- vous plus noir ?
Albert. Blacker.
Madame Duval. Plus doux?
Charles. Milder.
Madame Duval. Plus brillant?
Marie. Brighter.
Madame Duval. Plus petit ?
Marguerite. Littler.
Madame Duval. Non. Litlle est une exception. On dirait less. Mais il y a un autre mot qui veut dire petit.
Marguerite. Aii oui : small, smaller.
Jules. Pourquoi donc y a-t-ii plusieurs mois pour dire la même chose ?
Madame Duval. Il y a souvent des mots qui signifient, non pas absolument, mais à peu près la même chose. On les appelle des synonymes. Les gens qui ont appris à bien parler sentent les différences, quelquefois trèslégères, qu'il y a entre ces mots. Cela arrive en français aussi bien qu'en anglais. En parlant d'un homme qui n'a pas peur, on peut dire qu'il est brave, courageux, vaillant, intrépide. Tout cela rappelle à peu près la même idée.
Alfred. C'est comme la soupe et le potage.
Léonie. C'est aussi comme say et telt^ qui signifient dire.
Le petit questionneur. Nous venons de voir : her brotheVy son frère ; her black hair^ sa chevelure noire; her lips, ses lèvres. Mais, avant, nous avions vu : his desk^ son pupitre ; his sisîer^ sa sœur ; his bright blue eyes^ ses brillants yeux bleus. Est-ce que his et her c'est la même chose ?
Madame Dlval. Non. Nous avons vu his, quand on parlait de Pierre^ et nous voyons lier, quand on parle de Fanny. Ainsi his s'emploie en parlant d'un garçon, ou d'un tiomme^ et her en parlant d'une femme.
QUESTIONS
Quelle est cette leçon?
Who was eigliteen months younger than ber niother?
Quel âge avait Fanny?
Comment était-elle?
Who was a pretty girl?
De quelle couleur étaient ses cheveux?
Qu'est-ce qui frisait naturellement?
Comment étaient ses cheveux noirs?
Comment était sa bouche?
Qu'est-ce qui était aussi rouge que des cerises mûres ?
Comment étaient ses lèvres?
Quel air avait-elle ?
Madame Duval. Aujourd'hui, mes amis^ nous allons essayer une antre manière de faire nos phrases et de les traduire. Jeannette va d'abord essuyer le tableau ; et puis l'un de vous écrira sur ce tableau ce que je dicterai, pendant que tous les autres en feront autant sur leurs cahiers. Quand je dicterai en anglais, vous écrirez en anglais^ et ensuite vous traduirez la phrase en français. Quand je dicterai en français;, vous écrirez en anglais. Je recommande que chacun écrive comme il l'entendra^ sans chercher à copier son voisin. Après chaque phrase écrite, vous me direz s'il y a des fautes sur le tableau. Allons^ Miss Margaret% armez-vous du crayon blanc, et
MaRGARET, Marguerite.
venez écrire celte phrase: Fanny was younger thau Peter.
Marguerite {écrivant sur le tableau). — Fany waz yonger than Peter. Gela veut dire : Fanny était plus jeune que Pierre.
Madame Duval. Vois-tu des fautes^ Anatole?
Anatole. Non, mainan.
Madame Duval. Et toi, Léonie?
Léonie. Oui, maman. 11 faut deux n à Fanny.
Madame Duval. C'est vrai. Trouvez-vous d'autres fautes, Alphonse?
Alphonse. Oui;, madame. 11 faut une s à waS;, au Heu d'un z.
Madame Duval. Vous avez raison. N'y a-t-il plus rien à corriger?
Juliette. Je crois qu'il faut ua u avant l'n, dans younger.
Madame Duval. C'est très-bien. Maintenant la phrase est correcte.
Alfred [riant). Oh! Miss Margaret, qui a fait trois fautes !
MADA5iE Duval. 11 ne faut pas se moquer^ mon ami ; personne n'oserait plus écrire^ et ce n'est qu'en faisant des fautes et en les corrigeant qu'on arrive à bien écrire. D'ailleurs^ nous avons tous besoin d'indulgence. Qui [)eut être sûr de ne jamais se tromper? Prenez à votre tour le crayon^ et écrivez cette phrase en anglais : Pierre était plus âgé que Fanny.
Alfred {écrivant avec aplomb). Piteur was oldeur that Fanny.
Tous les enfants éclatent de rire.
LuciLE. U faut un e^, au lieu d'un i^ après le p, dans Peter, et il iie faut pas d'u.
Albert. Et ii n'eu faut pas non plus dans older.
Marie. Et il faut than au lieu de tkat^ puisque nous venons de \oir^ Fanny was younger than Peter,
Alfred retourne un peu confus à sa place.
Comme il serait trop long de continuer à rendre compte minutieusement de toutes les fautes de chacun de nos petits amis, nous allons donner les autres phrases toutes corrigées. Mais nous tenons à ce qu'on sache qu'Alfred et Marguerite ne sont pas les seuls qui se soient trompés ; que tout le monde a fait des fautes, et que chacun a compris qu'il faut être indulgent.
Nous ne sommes entré dans les détails qui précèdent que pour indiquer aux mères et aux institutrices la manière de conduire cet exercice^ qui ne manque jamais d'exciter une vive émulation.
MADA3IE Dlval. Pctcr \Yas wriling to his sister. JiLES [au tableau^ après avoir écrit). Cela veut dire, Pierre était à écrire à sa sœur.
Madame Dcval. Le petit garçon était à lire une histoire à sa sœur.
Alphonse (a a tableau). The little boy was reading a story to his sister.
Madame Dlval. Fanny was writing lo her brother. Charles [au tableau). Fanny était à écrire à son frère.
Madame Duval. La petite fille était à lire une histoire à son frère.
Marie [au tableau). The httle girl was reading a story to her brother.
Madame Dlval. Peter had a sister.
LuciLE (au tableau). Pierre avait une sœur.
Madame Dlval. Fanny avait un frère.
Albert [au tableau). Fanny had a brother.
Madame Dlval. My friend was as dear to me as a brother.
Juliette (au tableau). Mon ami était aussi cher à moi qu'un frère.
Alphonse. J'aimerais mieux dire: Mon ami m'était aussi cher qu'un frère.
Madame Du val. Le petit garçon était aussi patient que sa sœur.
Anatole {au tableau), The Httle boy was as patient as his sister.
A TRADUIRE EN FRANÇAIS
Your friend was handsomer than Fanny.
The moulh of Fanny was smaller than the mouth of Peter.
My brother was learning his lesson.
Your young friend had learned his lesson.
My sister was learning her lesson.
Your young friend had learned her lesson.
My friend had a young brother.
I am as old as y ou.
His nose was as red as his cheeks.
A TRADUIRE EN ANGLAIS
Fanny était plus douce que votre amie.
Les yeux de Pierre étaient plus brillants que les yeux de Fanny.
Mon petit ami était à écrire à sa sœur.
Votre patient ami avait reprisé ses bas.
Ma petite amie était à écrire à son frère.
Votre patiente amie avait reprisé ses bas.
Mon ami avait un pupitre noir.
\^ suis aussi jeune que vous.
il était d'aussi bonne humeur que son frère.
LECTURE
Fifth lesson*
She was rather bashful ^ at
least with ihose wîiom she die!
wOi 452. 670
iiotknow; an(î aîwa\s blushed,
when strangers looked at her.
However, she Avas not deaf to
praises ; nor was she dumb, I
assure you.
TRADUCTION
