PROCÉDÉ

N" d'ordre des exp<^ricures.

Mots exacts.

Mots analogu***

ContiDuité.

Fracmentaire,

Moyennes.

(ilobal <

Moyennes.

Les morceaux comptaient environ 80 mots chacun. En additionnant les mots exacts et les mots de sens analogue

J. LARGUIER DES BANCELS. — MÉTHODES DE MÉMORISATION 135

(colonnes I et II) on trouve que le procédé global assure la conservation du 23,0 p. 100 des mots appris et le procédé fragmentaire, du 12,6 p. 100 seulement. La continuité des associations fixées à Taide du premier mode de répétition est

également meilleure (colonne III).

Voici, à titre d*exemple, la reproduction des morceaux 9

et 10, appris, le premier avec le procédé fragmentaire, le

second avec le procédé global.

N° 9. Alexandre, Acte II, Scène ii.

Que vient chercher ici le roi qui vous envoie?

Quel est ce grand secours que son bras nous octroie?

De quel front ose-t-il prendre sous son appui

Des peuples qui n'ont point d'autre ennemi que /m?

Avant que sa fureur ravageât tout le monde,

L'Inde se reposait dans une paix profonde ;

Et, si quelques voisins en troublaient les douceurs,

11 portait dans son sein d'assez bons défenseurs.

Pourquoi nous attaquer? Par quelle barbarie

A-t-on de votre maître excité la furie?

Les mots imprimés en italiques — « ici, que lui, paix » — ont été seuls retrouvés par le sujet.

N° 10. Alexandre. Acte 11, Scène v.

Hé quoi ! voudriez-vous qu'à rexomple d'un traître

Ma frayeur conspirât à vous donner uninaître;

Que Porus, dans un camp se laissant arrêter,

KefusAt le combat qu'il vient de présenter?

Non, non, je n'en crois rien. Je connais mieux, madame,

Le beau feu que la gloire allume dans son dme :

C'est vous, je m'en souviens, dont les puissants appas

Excitaient tous nos rois à courir aux combats;

Et de qui la fierté, refusant de se rendre,

Ne voulait pour amant quun vainqueur d'Alexandre.

Les mots retrouvés sont imprimés en italiques. Au vers 6, le sujet a remplacé « votre » par « son ». Au vers 8, il y a dans le texte : o Excitaient tous nos rois, les traînaient aux tombais ».

11 est, à la vérité, un facteur dont il faut tenir compte dans l'eslimation de ces résultats. On peut se demander dans quelle mesure l'imagination du sujet est intervenue dans le travail

qu*on réclamait de lui. Mlle Ma... pouvait — guidée par la rime et d'ailleurs plus ou moins familiarisée avec le style du poète — deviner, au lieu de se rappeler. Les expériences de contrôle que j'ai exécutées pour me renseigner sur ce point montrent que le rôle de l'invention — laquelle au surplus ne saurait expliquer les différences constatées — n'a pas été considérable. Interrogé, en effet, sur des morceaux qu'il n'avait jamais sus, le sujet n'a fourni qu'un très petit nombre de réponses exactes.

J'ai interrogé le sujet, en lui laissant croire qu'il s'agissait d'épreuves de mémoire analogues aux précédentes. M"« Ma... ne s'est pas doutée qu'elle fût en présence de morceaux tout à fait nouveaux* Dans un cas même, après avoir trouvé deux mots du texte, elle a ajouté : « Je me rappelle vaguement ce morceau ». Point à noter cependant : elle a eu parfois l'impression qu'elle « devinait », ce qu'elle n'a jamais remarqué, ce que, du moins, elle ne m'a jamais dit dans les expériences où elle s'efforçait de retrouver des vers réellement appris. Les cinq épreuves que j'ai faites ont donné les résultats suivants :

i. Morceau de iO vers 5 mots exacts.

Sans exception, ces mots formaient la fln d'un vers et, dans la presque totalité des cas (10 fois sur 12), ce vers était le second d'un couple à même rime.

Pour les morceaux appris avec le procédé fragmentaire, le nombre des mots exacts (et analogues) était en moyenne de 10. La moyenne est, ici, de 4 seulement.

En conclusion, la stabilité particulière des associations acquises à l'aide du procédé de répétition globale est remarquablement durable. Elle se manifeste nettement au bout de deux années. — On peut admettre que le nombre des mots conservés mesure la solidité de l'association; on remarque immédiatement alors que la solidité des associations formées avec le mode global — relativement fortes — a diminué plus rapidement que celle des associations formées avec le mode fragmentaire — relativement faibles. Ce résultat est en accord avec les faits du même ordre que les élèves de G.-E. Muller ont constatés pour de courts intervalles de temps.