QUATRIÈME LEÇON

Sommaire. — Diagnostic de l’aphasie amnésique pure. Diagnostic des formes complexes. Difficultés provenant de la signification faussement attribuée par les auteurs, à quelques symptômes accessoires fréquemment observés chez les aphasiques.

I. — Rapport de la perte de la mémoire de fixation avec les altérations de la lecture mentale, et de la compréhension du langage parlé. L’impossibilité de comprendre l’écriture ou la parole ne tient pas toujours à la cécité ou à la surdité des mots; elle peut dépendre de la perte de la mémoire de fixation. Preuves de celte affirmation.

II. — Expériences portant sur l’écriture typographique. Inaptitude de la plupart des aphasiques, même de ceux qui n’ont pas de cécité verbale,^ à construire des mots avec des lettres isolées. Valeur séméiologique de ce symptôme.

III. — Le signe de Proust-Lichteim ne peut pas servir à distinguer les aphasies amnésiques, des aphasies motrices.

IV. — Des associations de souvenirs formant des groupes cohérents, susceptibles d’être évoqués ou oubliés en bloc. Incitations motrices provoquées par ces associations, Parti qu’en tirent certains aphasiques pour s’entraîner à prononcer, en série, des mots qu’ils ne peuvent articuler isolément.

V. — Pronostic de l’aphasie amnésique pure. Il est moins grave <5ue celui des aphasies motrices ou sensorielles. Pourquoi? Pronostic des formes complexes et associées.