LES ÉCOLES MILITAIRES A L'ÉTRANGER

Nous n’avons pas l'intention de passer en revue toutes les écoles militaires de toutes les puissances étrangères, mais les principales de chaque puissance, surtout celles qui offrent une différence notable et digne de remarque avec nos institutions.

En Allemagne, les écoles de sous-officiers pour l'infanterie sont actuellement au nombre de neuf dans tout l’empire. Il y en a six en Prusse, à Biebrich, Juliers, Marienwerder, Potsdam, Bartenstein et Weissenfels ; une dans le grand-duché de Bade, à Ettlingen ; une en Saxe, à Marienberg, et une en Bavière, à Fürstenfeldbrück. Ces écoles reçoivent des engagés volontaires âgés de dix-sept à vingt ans, par conséquent non encore appelés. Ils y passent trois années, après lesquelles ils sont répartis dans les corps de troupes. Ils s’obligent, d'ailleurs, à servir au moins quatre ans sous les drapeaux, à partir de leur sortie de l’école.

Il existe six écoles préparatoires aux écoles de sous-officiers : à Juliers, Wobhlau, Weilbourg, Neufbrisach, Annabourg et Fürstenfeldbrück. On y reçoit, à partir de l’âge de quinze ans, les jeunes gens qui se destinent à la carrière de sous-officier. Ils y suivent des cours dont la durée est fixée à deux ou trois années, suivant leur degré d'instruction préalable, et doivent ensuite passer dans une école de sous-officiers.

Quant aux cadets, ce sont les élèves des écoles militaires instituées en vue d'assurer le recrutement des officiers. Ces écoles sont au nombre de dix, dont huit en Prusse, une à Dresde, pour l’armée saxonne, et une à Munich, pour l’armée bavaroise.

Des sept écoles prussiennes, six, dites « maisons de cadets », sont des établissements secondaires, savoir : celles de Bensberg, Cœslin, Oranienstein, Ploën, Potsdam et Wadhlstadt. Elles n’achèvent pas l'éducation de leurs élèves, qui, à l’âge de quinze ans, sont tous envoyés à l’établissement supérieur de Lichterfelde, près Berlin, que l’on appelle l'École principale.

L'admission des cadets a lieu à partir de l’âge de onze ans, à la suite d’un examen dont l’importance varie suivant l’âge du candidat et détermine la classe dans laquelle il est susceptible d'entrer. Il y a six classes successives, correspondant chacune à une année d’études en Prusse : les quatre elasses inférieures se font dans les établissements secondaires, les deux supérieures à Lichterfelde.

Bien que les écoles de cadets soient organisées militairement, le temps qu'on y passe ne compte pas comme service effectif. En conséquence, à l'expiration des années réglementaires d’études, et après avoir subi l'examen d’enseigne-porte-épée, les jeunes gens sont répartis dans les régiments des diverses armes, où ils commencent par servir pendant cinq mois, dans les mêmes conditions que les avantageurs, avant de pouvoir recevoir le grade d’enseigne-porte -épée.

Une fois qu’ils ont été nommés Porte-epee-Fähnrich, les aspirantsofficiers, quelle que soit leur provenance, doivent tous passer par une des écoles de guerre (Xriegsschulen) de l'empire allemand, pour pouvoir être nommés officiers. Il faut six mois de service, au minimum, pour pouvoir entrer dans une école de guerre. Ces écoles sont au nombre de onze, dont dix prussiennes, à Anklam, Cassel, Dantzig, Engers, Glogau, Hanovre, Hersfeld, Metz, Neïsse, Potsdam, et une bavaroise, à Munich. Les cours durent trente-cinq semaines et se terminent par un nouvel examen réglementaire, qui décide de l’aptitude au grade de sous-lieutenant (seconde-lieutenant). Cet examen, comme celui d’enseigne, est passé devant la commission spéciale de Berlin. La durée des cours des écoles de guerre est réglée de manière à permettre de faire quatre séries de cours, et, par conséquent, quatre promotions en trois ans, en accordant un congé de quatre semaines entre deux séries de cours successives.

Avant d'être promus, les candidats sont encore soumis à une autre épreuve : 1l faut qu'ils soient agréés par le corps d'officiers dont ils désirent faire parte. Enfin, lorsqu'il s’agit d'officiers de l'artillerie à pied ou du génie, ils doivent en outre passer une ou deux années aux Écoles d’application de Berlin et de Munich, mais seulement après avoir fait, au

préalable, dans un corps de troupe de leur arme, un stage de deux ans pour l'artillerie à pied et d’un an pour le génie. Les règles générales qui viennent d’être indiquées pour l'obtention

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Fifre d'infanterie (Angleterre).

du grade d'officier admettent une exception en faveur des meilleurs élèves des écoles de cadets de Lichterfelde, de Dresde et de Munich. Ceux-ci, au lieu d’être envoyés dans les corps de troupe à l'expiration des cours ordinaires, peuvent rester dans ces trois écoles, où ils forment

alors des sections spéciales. Les cours de ces sections sont semblables

à ceux des écoles de guerre, en sorte qu'après les avoir suivis, les cadets dont il s’agit se trouvent en mesure de passer l'examen d'officier. Ceux qui y réussissent avec distinction sont, à titre de récompense exceptionnelle, immédiatement nommés sous-lieutenants. Ils arrivent ainsi à l’épaulette sans avoir passé par les rangs de la troupe, et sans avoir eu à subir le vote du corps d'officiers du régiment où ils vont entrer. Ces privilèges ne sont, du reste, accordés chaque année qu'à un nombre très restreint de sujets d'élite.

Parmi les écoles de l'Allemagne présentant une différence notable avec nos institutions analogues, il ne faut pas omettre de citer la nouvelle organisation des cours de tirs, considérablement augmentés au moment même où nous les réduisons.

On sait, en effet, que les écoles régionales de tir qui fonctionnaient en France, au camp de Châlons, au camp du Ruchard et à celui de la Vallebonne, viennent d’être supprimées, et qu'il ne subsiste plus que l’École normale de tir de Châlons, chargée de suffire à tout.

Au contraire, les Allemands ont développé les cours d'instruction de ür de leurs cadres. Il y a à cela deux raisons principales : 10 la réduction du service actif à deux ans, qui logiquement implique des instructeurs plus habiles ; 20 l'importance de la direction sur le feu de guerre dans les conditions nouvelles du tir.

Deux cours spéciaux, pour officiers supérieurs, ont lieu à l'École de ür de Spandau, du 9 au 21 mars et du 26 avril au 9 mai ; 33 lieutenantscolonels et majors d'infanterie sont convoqués pour chacun de ces cours.

Un autre cours spécial a lieu, du 15 au 27 juillet, pour 30 colonels et officiers supérieurs de cavalerie.

Enfin un quatrième cours s’ouvre, du 5 au 17 octobre, pour 30 colonels d'infanterie.

Quatre cours d'instruction de quarante jours, recevant chacun 60 capitaines et 30 lieutenants d'infanterie, ont lieu également à l’École de Spandau.

D'autre part, 420 sous-officiers d'infanterie sont répartis sur trois emplacements de manœuvres, pour un cours de quarante jours.

Généralement les officiers d'état-major allemands proviennent des Académies de querre de Berlin et de Munich, écoles d'enseignement militaire supérieur dont la destination est surtout de répandre dans l’armée les connaissances élevées de l’art de la guerre, et subsidiairement de donner aux candidats à l'état-major une instruction spéciale en vue de ce service.

L'admission à l’Académie de Berlin a lieu à la suite d’un examen auquel peuvent se présenter les officiers de toutes les armes ayant au moins trois ans de service comme officier. Le nombre des admissions est d’une centaine par an. Aucune condition de grade ni d'âge n’est d’ailleurs stipulée ; en pratique, ce sont généralement des lieutenants qui se présentent. L'Académie de Munich est organisée sur le modèle de celle de Berlin; toutefois, pour y être admis, il faut avoir quatre ans de service comme officier, et non pas seulement trois ans. Le nombre des admissions est d’une quinzaine chaque année. La durée des cours est de trois années, après lesquelles tous les élèves indistinctement retournent à leur corps. Il n’y a pas d'examen ni de classement de sortie; mais d’après l’ensemble des notes obtenues pendant les trois années d’études chaque élève est apprécié d’une manière détaillée, et un rapport circonstancié sur ses aptitudes, son travail, etc., est établi par le directeur de l’Académie. Tous ces rapports particuliers sont adressés au chef de l'état-major de l’armée, lequel, après avoir examiné la valeur de chaque officier, en choisit un certain nombre pour leur faire accomplir au grand état-major un stage de dix-huit mois à deux ans, coupé par un passage de quelques mois dans une arme autre que la leur. Ce stage décide de la carrière des officiers. Ceux qui s’acquittent convenablement des travaux d'épreuves dont on les a chargés pendant ce temps sont classés dans l'état-major et généralement promus capitaines hors tour, s’ils sont encore lieutenants. Ils prennent alors l'uniforme de l’état-major et sont attachés soit à une division ou à un corps d'armée, soit au grand état-major. Les autres sont renvoyés dans un corps de troupé, habituellement dans un autre régiment que celui auquel ils ont appartenu jusqu'alors.

À partir du moment où ils ont été classés dans l’état-major, les officiers qui ont été l’objet de cette désignation sont entièrement à la disposition du commandant en chef de l’armée, c’est-à-dire du souverain, qui, sur les propositions du chef de l’état-major, les emploie selon les besoins du service, les replace dans les corps de troupe pour les en retirer de nouveau ultérieurement, ou pour les y laisser définitivement suivant leurs aptitudes, leur mérite, leur vigueur physique, ete. Il n'y a pas de règle fixe pour le roulement auquel les officiers sont ainsi soumis, dans ces passages alternatifs du service d'état-major au service de troupe et inversement ; le chef de l'état-major de l’armée jouit à cet égard d’une entière latitude.

Parmi les officiers ayant passé par les Académies de guerre, mais

qui n'ont pas éte classés dans l'état-major, on choisit ordinairement ceux que l’on affecte au service de l’adjudantur. Ces désignations sont également faites sur les propositions du chef de l'état-major de l’armée ; elles peuvent d’ailleurs aussi porter sur des officiers n'ayant pas passé par l'Académie de guerre. Les officiers de l’adjudantur ne cessent pas de compter à leur régiment ; ils en sont simplement détachés ; ils ne changent pas d’uniforme : le seul signe distinctif de leur nouveau service consiste à porter l’écharpe en bandoulière au lieu de la porter à la ceinture.

Généralement les cadets austro-hongrois, c’est-à-dire en réalité les aspirants officiers, proviennent des Æcoles de cadets; mais on peut également se présenter simplement aux examens de sortie d’une de ces Écoles, et acquérir ainsi les mêmes titres que les élèves euxmêmes.

Il y a actuellement quinze écoles de cadets en Autriche-Hongrie, dont douze pour l'infanterie, à Budapest, Carlstadt, Hermannstadt, Innsbrück, Harthaus, Liebenau, Lobzow, Prague, Presbourg, Temesvar, Trieste et Vienne ; une pour la cavalerie, à Weisskirchen ; une pour l'artillerie, à Vienne, et une pour les pionniers, à Hainburg. Il à élé créé une treizième école de cadets d'infanterie à Marburg. Ces Ecoles reçoivent des jeunes gens de quatorze à dix-sept ans n’'appartenant pas encore à l’armée. La durée des cours comporte quatre années, sauf pour l'École de cavalerie, où elle n’en comporte que trois.

Les candidats de cette dernière École qui ne posséderaient pas le degré d'instruction un peu plus élevé exigé pour l'entrée (puisque la durée des cours n’y est que de trois années) suivent d’abord pendant une année les cours d’une école de cadets de l'infanterie. L’admission a lieu à la suite d'examens. L'École des cadets de l'infanterie de Prague comprend une section spéciale pour le train des équipages militaires; celle de Presbourg, une section pour les troupes sanitaires, et celle de Budapest une section pour les haras de Hongrie.

Les douze écoles de cadets d'infanterie comprennent un total de 2 400 élèves environ; celle de la cavalerie en a 150; celle d'artillerie, 350; celle de pionniers, 160. Les sections pour les troupes sanitaires et celles du train, chacune 20 ; la section des haras, 15.

A côté des Écoles de cadets fonctionnent d’autres écoles qui fournissent à l’armée une certaine proportion d'officiers, ce sont :

10 Quatre écoles préparatoires militaires (Militär-Unterrealschulen) de

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Gims, Eisenstadt, Sanct-Polten et Kaschau, et l’orphelinat militaire de Fischau ;

20 L'école militaire supérieure (Militär-Oberrealchule) de Märisch- Wisskirchen; les écoles préparatoires et l’orphelinat ont environ 1000 élèves; l’école supérieure en a 450, soit 150 par promotion.

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Ces écoles recoivent les fils de militaires sans fortune, appartenant encore à l’armée ou y ayant appartenu jusqu'à leur décès.

Dans les écoles préparatoires et à l’orphelinat, la durée des cours est de quatre ans; à l’école supérieure, de trois. Ces sept années d'études correspondent aux sept classes des établissements ordinaires d'instruction publique, et préparent les élèves à suivre les cours des deux académies militaires de Wiener-Neustadt et de Vienne.

Ceux d’entre eux qui, à leur sortie des écoles préparatoires, sont con-

sidérés comme incapables de suivre les cours d’un degré supérieur, sont envoyés aux écoles de cadets. :

L'Académie militaire de Wiener-Neustadt prépare les officiers pour l'infanterie et la cavalerie. La durée du cours est de trois années, et l'effectif des élèves de 150 par promotion, répartis en classes de 50 élèves.

L'Académie technique de Vienne comprend deux sections bien distinctes : celle de l’artillerie et celle du génie. Le cours dure trois années, et le nombre des élèves est de 80 par promotions pour les deux armes.

La plupart des élèves de ces deux académies proviennent de l’École supérieure; mais on peut néanmoins y entrer également en se présentant directement à l'examen d'admission.

Les élèves qui passent d’une manière satisfaisante les examens de sortie des académies sont nommés sous-lieutenants:; ceux dont les notes sont moindres entrent dans les régiments comme cadets; enfin ceux dont les notes sont insuffisantes n’obtiennent que le grade de sous-officier.

Les officiers de l’armée qui se destinent à l'état-major doivent passer par l'École de guerre. L’admission à l’école de guerre a lieu à la suite d'un concours auquel peuvent participer les officiers de toutes armes, du grade de sous-lieutenant au lieutenant, bien notés, ayant au moins trois ans de service, moins de trente ans d'âge, une situation financière exempte de reproches, et n’étant pas mariés. Le nombre des élèves reçus est de 50, en moyenne, chaque année. La durée des cours est de deux ans. Ils se terminent par un examen général de sortie, auquel peuvent d’ailleurs aussi se présenter les officiers qui préfèrent se préparer personnellement; ces derniers jouissent, en cas de succès, des mêmes avantages que les autres; ils doivent d’ailleurs aussi être célibataires.

En Italie, les sous-officiers proposés pour l'avancement sont envoyés à l'Ecole des sous-officiers. Ils sont promus, au fur et à mesure des vacances, dans l’ordre du classement de sortie. Cette école, autrefois à Caserte, vient d’être réunie, par mesure d'économie, à l’École militaire de Modène.

Le reste des officiers de l’armée italienne provient des écoles spécialement instituées pour le recrutement des officiers.

Il existait encore tout dernièrement cinq collèges militaires préparatoires à Milan, Florence, Rome, Naples et Messine, qui recevaient des élèves de onze à quatorze ans. La durée des cours était de cinq ans, et,

tout en étant dirigé de manière à préparer les Jeunes gens aux examens d'entrée dans les écoles supérieures militaires, l’enseignement correspondait en partie à celui donné dans les établissements civils du royaume.

Les écoles de cette catégorie constituaient les écoles du degré inférieur. Elles viennent d’être supprimées, par mesure d'économie.

Les écoles spéciales du degré supérieur subsistent. Ce sont :

1° L'école militaire de Modène, destinée à former des officiers d’infanterie, de cavalerie et du commissariat. On y entre de seize à vingtdeux ans, après avoir justifié de certaines conditions d'instruction. La durée des cours est de deux ans.

2° L'Académie militaire de Turin, pour le recrutement des officiers de l'artillerie et du génie. L'examen d’entrée, tout en présentant une certaine analogie avec celui exigé pour l’école de Modène, est d'un degré un peu plus élevé. La durée des cours est de trois ans.

La plupart des officiers sortis de ces écoles passent ultérieurement, pour perfectionner leur instruction, par l’une des Zcoles supérieures suivantes :

École centrale de tir d'infanterie de Parme, à laquelle les cours durent deux mois.

École de cavalerie de Pignerol, où les sous-lieutenants de cavalerie nouvellement nommés en sortant de l’école de Modène vont suivre un cours de huit à neuf mois; en outre, il y existe un cours pour les lieutenants, dont la durée est de dix mois, et, nouvellement institué, un cours de trois mois, qu on pourrait appeler cours d'équitation extérieure, qui se passe à Tor di Quinto, aux environs de Rome;

École d'application de l'artillerie et du génie de Turin, où la durée des cours est de deux ans.

L'École de guerre est en Italie la pépinière des officiers d'état-major. Mais le but de cette institution ne se borne pas seulement à produire ces officiers; il est aussi de développer l’instruction générale des cadres de l'armée, et, par suite, l'École reçoit 60 élèves par an, dont environ 48 d'infanterie et de cavalerie, et 12 de l'artillerie et du génie; soit un nombre notablement plus considérable qu'il n’est nécessaire pour assurer le recrutement du corps d'état-major.

On entre à l'École en passant un examen d'admission, comme lieutenant ou capitaine, après avoir fait quatre ans de service effectif dans un corps de troupe, défalcation faite du temps passé dans les écoles ou

dans les emplois spéciaux. Néanmoins les officiers d'artillerie et du génie qui ont été à l'École d'application n'ont besoin de justifier que de trois années de service depuis leur sortie de cette école, dont deux dans un régiment. La durée des cours est de trois années. A la fin des cours, les élèves qui ont satisfait aux examens de sortie reçoivent un diplôme qui leur procure, au point de vue de l'avancement, les avantages indiqués précédemment. En outre un certain nombre d'élèves, pris dans l’ordre du classement de sortie, sont désignés pour faire le stage d’essai qui décidera de leur admission dans le corps d'état-major.

Ce stage, qui dure un an, s’accomplit dans les bureaux du commandement du corps d'état-major (état-major de l’armée).

En Russie il existe, depuis 1887, une école de sous-officiers, installée à Riga, qui comprend 500 élèves. Les élèves proviennent, soit des corps de troupe, soit des engagements, les uns et les autres devant posséder le certificat d'instruction du quatrième degré. La durée du cours est de deux années, au bout desquelles, selon leur classement, les élèves sont, soit nommés immédiatement sous-officiers, soit envoyés comme soldats de première classe dans un corps, en attendant une vacance; soit renvoyés aux corps comme soldats de deuxième classe. Ils sont, du reste, tenus de servir encore quatre années en sus des deux années passées à l’école. Pour ce qui est de l'avancement au grade d'officier, ces hommes peuvent bien, il est vrai, devenir officiers, mais seulement après l’accomplissement de einq années de service actif. De plus, en pratique, on ne les nomme que dans des troupes sédentaires stationnées dans des garnisons éloignées, de sorte que la situation qui leur est faite est assez peu enviable. Aussi nombre de candidats y renoncent : ceux qui se vouent à la carrière militaire se rengagent plutôt comme sous-officiers; les autres rentrent dans leurs foyers lors du renvoi de leur classe.

En ce qui concerne les appelés justifiant d’une instruction analogue à celle des volontaires, ils leur sont assimilés, mais sous les réserves suivantes : ceux de première catégorie (instruction du degré supérieur) ne peuvent être admis dans une école de younkers avant d'avoir fait deux ans de service effectif et d’avoir obtenu le grade de sous-officier; ceux de deuxième catégorie (instruction de degré inférieur) ne peuvent y être admis qu'après trois ans de service effectif.

Les écoles de younkers, qui constituent en Russie la source princi-

pale de recrutement du corps d'officiers, pour les armes de l'infanterie et de la cavalerie, sont au nombre de quatorze, savoir :

Huit pour l'infanterie, à Kazan, Kiev, Odessa, Saint-Pétersbourg, Tchougouiev, Tifls, Vilna et Irkoutsk ;

Deux pour la cavalerie, à Elisabethgrad et Tver;

Trois pour les Cosaques, à Novotcherkask, Orenbourg et Stavropol.

Infanterie suisse.

Ces écoles reçoivent, dans les conditions qui viennent d’être indiquées ci-dessus, des volontaires ou des appelés possédant une certaine instruction. La durée des cours est de deux années, qui ne comptent pas dans le temps du service actif auquel les younkers sont astreints par la loi de recrutement.

A l'issue des cours, les élèves passent un examen de sortie, et, d’après les résultats de cet examen, ils sont classés en deux catégories : ceux de la première catégorie sont nommés immédiatement « aspirants enseigne porte-épée », et rentrent à leur corps pour y attendre leur nomination de sous-lieutenants ou de cornettes; ceux de la deuxième caté-

gorie sont également nommés aspirants enseignes porte-épée, mais ne sont promus sous-lieutenants que dans des délais plus éloignés.

Dans les dernières années, le nombre des younkers des écoles d’infanterie s’est élevé à 1100; celui des élèves des deux écoles de cavalerie, à 200 environ.

Ceux des officiers de l’armée russe qui ne proviennent pas des écoles de younkers sont fournis, soit par les écoles militaires d'armes, soit par le corps des pages de l’empereur.

Les écoles militaires d'arme sont au nombre de neuf, savoir : pour l'infanterie, l’école Paul à Saint-Pétersbourg, et l’école Alexandre à Moscou; pour la cavalerie, l’école Nicolas, également à Saint-Pétersbourg; pour l'artillerie, l’école Michel et l'école Constantin, et pour le génie l’école Nicolas, toutes trois aussi à Saint-Pétersbourg; les écoles transformées de Moscou et Kiev, et le cours spécial institué à Elisabethgrad.

Les six premières écoles sont ouvertes aux jeunes gens de toutes les classes de la société, y compris les sous-officiers et soldats; mais les militaires ne peuvent entrer aux écoles qu'après avoir accompli, dans un corps de troupe, le temps de service auquel ils sont astreints d’après la catégorie à laquelle ils appartiennent par leur instruction préalable, qu'ils soient d’ailleurs volontaires ou recrues tombées au sort.

L'admission a lieu à partir de l’âge de seize ans, par voie d'examen; toutefois les jeunes gens qui sortent des gymnases civils ou militaires peuvent être admis sans examen, sur la simple production d’un diplôme de bonnes études. Les gymnases militaires, dont les élèves portent la dénomination de cadets, sont au nombre de vingt et un. Ces établissements comportent sept classes, correspondant chacune à une année d’études. On y reçoit des élèves de dix à dix-huit ans, principalement des fils d'officiers ou de fonctionnaires; le régime est militaire; le personnel de direction, d'administration et de surveillance, se compose presque exclusivement d'officiers; les professeurs sont généralement civils. Il y a lieu de remarquer que les cadets ne se destinent pas tous à l’état militaire ; un certain nombre d’entre eux embrassent des carrières civiles; mais ils sont naturellement tenus de remplir, en sortant des gymnases, les obligations imposées par la loi de recrutement; obligations qui sont d’ailleurs adoucies par le fait même qu'ils ont acquis, comme cadets, une instruction générale plus ou moins étendue. Les corps de cadets sont situés : quatre à Saint-Pétersbourg, un à Friede-

richsham, trois à Moscou, un dans chacune des villes de : Orel, Woronèje, Nijni-Novgorod, Polotsk, Pskow, Poltawa, Kiev, Simbirsk; deux à Orenbourg, un à Irkoutsk, un à Tiflis, un à Novotcherkask. Le corps des cadets de Friederichsham (Finlande) a dix classes, dont les trois dernières préparent directement aux examens d'officier.

Dans la pratique, la presque totalité des places des écoles militaires d'arme étant absorbée par les jeunes gens provenant du corps des cadets, il n’était possible qu’à un nombre très restreint de candidats militaires ou civils d'entrer dans ces écoles. Aussi les écoles de Moscou et de Kiew (anciennes écoles de younkers) ont été transformées pour recevoir ces candidats, qui y reçoivent une instruction analogue à celle donnée à l’école Paul. De même pour le cours spécial d'Elisabethgrad.

La durée des cours est de deux ans aux écoles d'infanterie et de cavalerie, de trois ans à celles de l'artillerie et du génie. Les élèves sont appelés younkers, comme ceux des écoles de younkers proprement dites. À la sortie, ils sont nommés, suivant leur classement, dans la garde ou dans la ligne, avec ou sans majoration d'ancienneté, soit souslieutenants ou cornettes, soit sous-enseignes ou étendards-younkers, et avec le droit d’être promus au bout de six mois.

Il est à remarquer que les élèves des écoles d'infanterie et de cavalerie peuvent, en sortant de ces écoles, être admis d'emblée dans la classe supérieure des écoles d'artillerie et du génie, où ils n'ont plus alors qu'une année à faire pour devenir officiers dans ces armes.

Le corps des pages a une organisation absolument spéciale.

Les pages sont généralement des fils ou petits-fils de hauts fonctionnaires que le souverain appelle à la cour.

Ils y reçoivent une éducation et une instruction qui comporte un enseignement de neuf années, dont les sept premières sont analogues à celui des gymnases militaires, et les deux dernières à celui des écoles militaires d’arme.

Les pages de la cour ne sont admis dans les deux classes supérieures qu'à la suite d’un examen; ils sont en même temps nommés pages de l’empereur. À l'expiration de la dernière année ils passent un nouvel examen, et, d'après les résultats de cet examen, ils sont nommés officiers dans les mêmes conditions que les élèves des écoles militaires d’arme.

Généralement les officiers subalternes sont promus au choix quand ils ont suivi les cours d’une Académie militaire, c’est-à-dire d’un des établissements d'instruction supérieure institués en vue de développer les

connaissances théoriques et pratiques des officiers des diverses armes. Ces Académies sont au nombre de quatre, savoir : Académie d’étatmajor Nicolas, Académie d'artillerie Michel, Académie du génie Nicolas et Académie juridique militaire; toutes les quatre sont établies à Saint- Pétersbourg.

Le corps d'état-major russe se recrute exclusivement parmi les élèves de l’Académie d'état-major Nicolas, instituée à Saint-Pétersbourg. Sont admis à prendre part au concours d'admission les officiers de toutes armes, même ceux des troupes irrégulières, ayant trois ans de service, Jusques et y compris ceux des grades de capitaine en second, dans la ligne, et lieutenant dans la garde.

Il est accordé aux candidats un congé de quatre mois pour la préparation de leurs examens. La durée du cours est de deux ans et demi pour la majeure partie des officiers (une année en deuxième division, une année en première division, et six mois de travaux pratiques d’application à l'extérieur pour ceux qui se décident spécialement à la géodésie). L'entrée à l’école a lieu au mois d'octobre, la sortie en avril.

Le nombre des admissions est généralement de 70 à 80 par an (dont dix pour la section géodésique). L'école admet des élèves auditeurs libres.

À l'issue des cours, les élèves subissent un examen de sortie, d'après les résultats duquel ils sont classés en trois groupes :

Ceux des deux premiers groupes obtiennent le droit de porter l’insigne de l’Académie. En outre, dans le premier groupe, les officiers qui se sont fait spécialement remarquer peuvent obtenir des médailles d’or ou d'argent.

Les officiers du premier groupe sont proposés pour le grade supérieur (et généralement immédiatement nommés). La moitié de la promotion environ, soit trente officiers, sont désignés pour l'état-major; les autres retournent à leurs corps, et sont nommés dans l'état-major selon les besoins, sauf ceux du troisième groupe, qui ne sont presque jamais désignés pour le corps d'état-major.

Quant aux officiers de la section géodésique, ils sont tous désignés pour ces fonctions spéciales.

L'insigne particulier qu'ont droit de porter les officiers sortis avec succès de l’Académie de l'état-major consiste en une aigle russe entourée de feuilles de chêne. On attache en Russie un très grand prix à cet insigne , que les officiers portent dans toutes les tenues, et de préférence

aux autres décorations qu'ils peuvent posséder, sauf pour ce qui concerne la croix de Saint-Georges.

Les travaux topographiques ne rentrent pas, en Russie, dans les attributions du corps d'état-major : pour cette branche particulière du service, il existe un autre corps spécial, celui des éopographes militarres, lequel se compose de 450 officiers environ. Le recrutement de ce corps se fait au moyen d’une école de topographie nilitaire, établie à Saint-Pétersbourg.

Elle reçoit annuellement vingt jeunes gens, par voie de concours. La durée des cours est de deux ans, au bout desquels les jeunes gens qui passent avec succès l’examen de sortie sont nommés officiers topographes, avec le grade de sous-lieutenant.

Généralement les sous-officiers belges sont des engagés volontaires, formés dans les écoles dites régimentaires, qui fonctionnent pour chaque corps de troupe, mais d'une manière indépendante du corps correspondant, et souvent même dans une garnison différente.

Indépendamment de ces écoles, il existe, à Louvain, un établissement particulier, dit Æcole de volontaires d'infanterie, dont le but est de donner aux jeunes gens qui se destinent à la carrière militaire l'instruction nécessaire pour leur permettre de devenir sous-officiers. Cette école reçoit des jeunes gens de seize à vingt ans. La durée des cours est de trois années, à l'expiration desquelles les élèves qui satisfont aux examens de sortie sont répartis, avec le grade de sergent, dans les différents régiments d'infanterie.

De plus, il existe, à Hasselt, une école spéciale de sous-officiers d'infanterie et de cavalerie, dans laquelle sont envoyés, jusqu’à concurrence du chiffre annuellement fixé par le ministre, les sous-ofliciers proposés pour le grade de sous-lieutenant. La durée des cours de cette école est de neuf mois : ils se terminent par un examen de sortie, dont le programme n’est autre que celui de l'examen réglementaire exigé de tous les candidats à l’épaulette.

Ceux des officiers belges qui ne proviennent pas des sous-officiers , les deux tiers des sous-lieutenants environ, par conséquent, sont fournis par l'Ecole militaire d'Ixelles (faubourg de Bruxelles).

Cette école est partagée en deux sections : l’une pour l'infanterie et la cavalerie, l’autre pour l'artillerie et le génie.

L'admission à l’école a lieu par voie de concours, de dix-sept à vingt et un ans. La durée des cours est de deux années pour la section

de l'infanterie et de la cavalerie, de quatre années pour celle de l’artillerie et du génie. |

Les élèves qui ont satisfait aux épreuves réglementaires sont nommés sous-lieutenants au bout de deux ans, quelle que soit leur arme. Ceux de l'infanterie et de la cavalerie vont alors rejoindre les régiments auxquels ils sont affectés. Ceux de l'artillerie et du génie continuent à rester à l’école, en qualité d'officiers-élèves, pendant deux autres années, à l'expiration desquelles ïls sont promus lieutenants et répartis dans les corps de troupe de leur arme. Il existe aussi, pour l’arme de l’infanterie, une école préparatoire à l’école militaire. Elle est annexée au régiment des carabiniers, et reçoit, par voie de concours, les candidats proposés dans leur corps, âgés de dix-sept à vingt-trois ans.

Ne peuvent être proposés comme candidats que des sous-officiers ayant au moins un an de service, ou des fils d'officiers ayant six mois de service.

En Belgique, le service d’état-major est confié à wn corps spécial, comptant environ 50 officiers, provenant de l'Ecole de guerre d'Ixelles.

Cette école a pour destination non seulement d’assurer le recrutement du corps d'état-major, mais aussi de répandre dans l’armée les hautes connaissances militaires. Elle reçoit des élèves ayant au moins dix-huit mois de service, s’ils appartiennent à l'artillerie ou au génie, et deux ans s'ils appartiennent à l'infanterie ou à la cavalerie. Le nombre des élèves reçus est de dix à douze chaque année.

La durée des cours est de trois ans; ils se terminent par des épreuves de sortie, à la suite desquelles un classement est établi.

Les officiers qui obtiennent une moyenne fixée, et qui sont, en outre, notés comme ayant les aptitudes nécessaires, sont désignés pour le corps d'état-major. Ils commencent par aller faire un stage d’un an dans une arme autre que la leur; puis ils sont nommés dans le corps, et y continuent généralement leur carrière. Toutefois, depuis 1886, un certain nombre d'officiers du corps peuvent être détachés temporairement, et même classés définitivement dans les troupes.

Ceux qui, sans avoir obtenu la moyenne fixée, ont cependant satisfait aux épreuves de sortie, et ceux qui ont dépassé l’âge de trente-cinq ans, rentrent dans les troupes avec un diplôme dit d’adjoint d'état-major. Ce diplôme leur permet de prétendre aux fonctions d'aides de camp ou d'officiers d'ordonnance des généraux, ainsi qu’à celles d’adjudant -major dans les corps de troupe. De plus, en cas d'insuffisance d'officiers du

corps, lors d’une mobilisation par exemple, les officiers diplômés peuvent être appelés temporairement au service d'état-major proprement dit.

En Suisse, il n'existe pas d'écoles militaires permanentes; on organise tous les ans des écoles spéciales, auxquelles sont convoqués les caporaux nouvellement promus, savoir : huit écoles dites de sous-officiers (une par division) pour l'infanterie , dont la durée est de vingt-huit jours ; — une école analogue pour l'artillerie, durant trente-cinq jours; — et une pour la cavalerie, durant quarante-deux jours.

Les candidats officiers sont appelés à suivre les cours, organisés annuellement, sous la dénomination d’écoles préparatoires d'officiers, savoir : huit écoles pour l'infanterie (une par division), d'une durée de six semaines; — une école pour l'artillerie, avec deux cours, l'un d’une durée de six semaines, l’autre de neuf semaines; — une école pour la cavalerie, d’une durée de deux mois.

Les aspirants-officiers du génie sont choisis par le Conseil fédéral ; l’école à laquelle ils sont appelés dure neuf semaines.

A l'expiration des cours, les jeunes gens qui ont obtenu le certificat de capacité sont nommés lieutenants.

Une partie des officiers de l'artillerie et du génie proviennent de l'École polytechnique de Zurich, à laquelle est annexée une section mlitaire.

Ceux qui obtiennent le diplôme de sortie peuvent être nommés lieutenants en premier.

Afin de permettre aux officiers d'acquérir les connaissances nécessaires à leurs fonctions, il est institué quatre écoles centrales :

Le première est annuelle, et la durée des cours y est de six semaines; elle est destinée aux officiers subalternes de toutes armes, mais elle n’est fréquentée en général que par ceux susceptibles d’être proposés pour l'avancement.

La deuxième est également annuelle. La durée des cours est de six semaines pour les capitaines nouveaux promus et pour les capitaines proposés pour majors.

La troisième, qui a lieu tous les quatre ans, dure deux semaines pour les commandants de bataillons d'infanterie et de carabiniers.

La quatrième a des époques variables et d’une durée de six semaines pour les lieutenants-colonels nouveaux promus.

Les officiers d'état-major général sont nommés par le Conseil fédéral,

et choisis, dans toutes les armes indistinctement, parmi les capitaines proposés par les chefs instructeurs, les chefs d'armes ou les colonels divisionnaires et ayant suivi l’Æcole centrale supérieure organisée tous les ans, pendant dix semaines, comprenant un voyage de reconnaissance de deux semaines. Après leur nomination dans le corps, les officiers doivent suivre, Soit comme capitaines, soit comme majors, un nouveau cours de six semaines, dit école d'état-major général.

Aux différentes branches des services administratifs correspondent des personnels spéciaux, qui sont préparés à leurs fonctions, pour le cas d'appel à l’activité, dans des écoles analogues à celles qui viennent d'être énumérées pour les différentes armes et pour le service d'état major.

Le décret du 8 février 1893 a réorganisé les établissements d’éducation militaire de l'Espagne sur les bases suivantes :

Le collège préparatoire militaire de Trujillo est destiné à permettre aux sous-officiers sortant du rang d'acquérir l'instruction nécessaire pour entrer aux académies d'armes. Le nombre des élèves est de 80. Pour y entrer, il faut avoir servi pendant deux années dans un corps de troupe et n'avoir pas dépassé vingt-cinq ans. L'’admission a lieu à Ja suite d’un concours, et la durée des études est de deux années.

Les Académies militaires de Tolède (infanterie), Valladolid (cavalerie), Séville (administration), ont pour but d'assurer le recrutement des officiers de ces trois armes. La durée des cours y est de trois ans, et les écoles admettent, à la suite d’un concours, aussi bien les sous-officiers sortant de l’école préparatoire de Trujillo que les jeunes gens civils.

Les Académies de Ségovie (artillerie) et Guadalajara (génie) préparent dans les mêmes conditions des officiers pour ces deux armes; mais la durée des cours est de cinq ans.

L'École supérieure de guerre a pour objet de répandre dans l’armée les connaissances militaires supérieures et de servir au recrutement du corps d'état-major. Le nombre des élèves est de 50 environ par année.

Sont admis à cette école supérieure les lieutenants en premier ou en second d'infanterie, de cavalerie, d'artillerie ou de génie, ayant au moins trois ans de grade d'officier et un an de service dans les corps de troupe. L’admission a lieu à la suite d’un concours, mais les officiers qui ont passé par ces académies militaires sont dispensés de l'examen. Néanmoins les officiers qui se destinent au corps d'état-major ne doivent

pas être âgés de plus de vingt-neuf ans. La durée du cours est de trois ans, à l'expiration desquels les officiers destinés à entrer dans le corps d'état-major vont faire trois années de service actif. Puis ils sont admis dans le corps spécial, avec le grade de capitaine. Les autres officiers

CZ

Troupes du génie (Espagne).

obtiennent un diplôme qui leur confère certains avantages d'avancement. Un signe distinctif est également donné à tous les officiers ayant suivi les cours dans de bonnes conditions.

En Angleterre, les candidats officiers pour l'infanterie et la cavalerie, lorsqu'ils ne sont ni sous-officiers de l’armée active ni officiers de milice, commencent tous par faire dix-huit mois d’études au collège militaire de Sandhurst, où ils sont admis, avec le titre de cadets,

soit à la suite d’un examen, soit sur la présentation d’un certificat de

bonnes études dans une université, soit enfin après un examen spécial en sortant des pages et cadets de la reine. Au bout de l’année, ceux qui satisfont aux examens de sortie sont nommés lieutenants en second dans les corps de troupe. Le grade qui leur est conféré n’est d’ailleurs pas définitif, les titulaires pouvant être congédiés au bout de trois ans, s'ils ne sont pas reconnus, de tous points, aptes à faire un bon service, par une commission composée de trois officiers, les plus anciens du corps de troupe où ils ont été classés.

Pour l'artillerie et le génie, les candidats officiers passent par l’Académie royale militaire de Woolwich, où ils restent deux ans.

Les officiers de la milice sont nommés par la reine, sur la proposition des autorités politiques administratives et avec l'approbation du ministre de la guerre, après examens.

Pour se préparer plus facilement à ces épreuves, les lieutenants en second peuvent se faire attacher, pendant une période de deux à cinq mois, à un corps de troupe actif, ou suivre pendant un ou deux mois les cours de l’une des écoles d'instruction établies à Aldershot, Chatam, Dublin , Londres et Woolwich.

Quant aux fonctions que comporte le service d'état-major général, elles ne sont, sauf des cas exceptionnels, confiées qu'à des officiers ayant passé par l'École d'état-major (Séaffcollege) de Sandhurst.

Cette école reçoit tous les ans, par voie de concours, environ trentedeux officiers de diverses armes. Les candidats doivent avoir au moins cinq ans de service d'officier, et être capitaines ou proposés pour ce grade. De plus, ils doivent avoir fait à titre d’essai, pour justifier de leur aptitude au service d'état-major, un stage préliminaire d’un mois dans un état-major.

Les officiers qui se seraient distingués devant l'ennemi sont dispensés de l'examen.

La durée des cours est de deux ans, à l'expiration desquels les élèves passent un examen de sortie. Les officiers de l’armée ayant sept ans de service et le grade de capitaine, ainsi que les majors, peuvent être admis directement à subir cet examen sans avoir suivi les cours de l’école.

Tout officier, quelle que soit sa provenance, qui a passé avec succès l'examen de sortie dont il s’agit, est dès lors susceptible d’être appelé à remplir des fonctions d'état-major; mais cela ne lui constitue absolument aucun droit, et il pourra n’y être jamais appelé.

A leur sortie de l’école d'état-major, les élèves sont attachés, pendant trois mois, ordinairement à l’époque des grandes manœuvres, soit à un état-major, soit à un corps de troupe d’une autre arme que la leur. Après ce stage, ils rentrent à leur régiment et y reprennent leur service ordinaire.

Ceux qui sont alors ultérieurement choisis par le commandant en chef, sur la proposition de l’adjudant général ou du quartier-maitre général de l’armée, pour remplir des fonctions d'état-major, ne restent ordinairement dans ces fonctions que pendant cinq ans seulement. À l'expiration de cette période de temps, ils retournent à leur ancien corps et doivent y servir de nouveau pendant deux ans au moins, avant de pouvoir être rappelés au service d'état-major. De même, les aides de camp ne peuvent rester plus de cinq ans auprès d’un général, ou six auprès du gouverneur d’une colonie.

La Turquie possède un système d'instruction militaire très complet, qui prend le jeune homme à l’âge des études primaires, et le conduit jusqu'à l’enseignement militaire supérieur donné dans l’école d'état-major. Comme l'instruction militaire des écoles est gratuite pour le plus grand nombre des élèves, il en résulte que les jeunes Ottomans peuvent facilement se destiner à la carrière d’oflicier, quelle que soit la situation de leurs familles.

Les écoles militaires turques sont officiellement ouvertes à tous les jeunes gens de nationalité ottomane , sans distinction de religion; mais, dans la pratique, on n’admet d'élèves non musulmans que dans les écoles préparatoires et à l'École de médecine militaire. l

Il existe deux degrés d'écoles préparatoires : les écoles élémentaires et les collèges militaires. Quelques villes possèdent même des écoles d’une troisième catégorie, appelées écoles primaires mihtaires.

Les écoles militaires élémentaires sont actuellement au nombre de vingt-huit, dont huit à Constantinople. |

L’effectif des diverses écoles varie de 100 à 600 élèves; le nombre total de ces derniers est de 4000 environ.

Les élèves des écoles élémentaires portent l'uniforme, mais ne sont pas nécessairement astreints à l’internat; ils ne reçoivent encore aucune instruction militaire, et ne sont nullement obligés d'entrer ultérieurement dans l’armée.

Le programme des écoles est celui de l’enseignement primaire développé.

Les cours, répartis sur quatre années, comprennent : l’enseignement religieux, la calligraphie, la grammaire turque, arabe et persane, la géographie, l’arithmétique, les éléments de la géométrie, le dessin.

À la tête de chaque école est placé, comme directeur, un officier du grade de major on d’adjudant-major, assisté, pour le service intérieur et la surveillance des élèves, de deux à cinq officiers subalternes de divers grades. Les maîtres sont, ou bien des officiers subalternes (parfois des adjudants- majors ou même des majors) ou, pour le plus grand nombre, des professeurs civils.

Les écoles élémentaires militaires sont, paraît-il, très recherchées par les familles musulmanes, à cause de la discipline qui y règne et de leur enseignement plus élevé que celui des établissements civils de même ordre.

Au - dessus des écoles élémentaires viennent les collèges mulitarres, au nombre de sept, établis à Constantinople, Andrinople, Monastir, Brousse, Erzeroum, Damas et Bagdad. ,

Constantinople possède un second collège servant d'école préparatoire à l'École de médecine militaire.

Le caractère militaire est ici beaucoup plus prononcé que dans les écoles élémentaires; les élèves portent l'uniforme, sont tous internes, sauf de très rares exceptions, et reçoivent l'instruction militaire. On peut comparer les collèges militaires ottomans aux écoles de cadets de l’armée allemande ou à notre Prytanée militaire, avec cette différence cependant que, en raison de l'existence des écoles élémentaires, la durée du séjour des élèves est beaucoup plus restreinte dans les collèges turcs que dans les établissements analogues de l'étranger.

La durée des cours est, en effet, de trois années, pendant lesquels sont enseignés la langue et la littérature turques, la langue française, l'histoire, la géographie, les mathématiques (d’après un programme correspondant à celui de nos classes de mathématiques préparatoires et élémentaires), le dessin.

Les professeurs titulaires sont tous des officiers de grades très variables. Quelques professeurs adjoints sont des civils.

Chaque école est placée sous l'autorité d’un directeur ou commandant, dont le grade varie de celui de major à celui de colonel, assisté d’un directeur des études, qui est le plus souvent titulaire d’un cours. Quelquefois ces fonctions sont confondues avec celles de commandant de l’école.

Un nombre variable d'officiers subalternes (trois ou quatre dans les collèges de province, huit à dix à Constantinople) sont chargés de la surveillance et du commandement militaire des élèves.

A Constantinople, ils sont placés sous les ordres d’un officier supérieur appelé chef du service intérieur.

Le nombre des élèves est ordinairement de 200 à 250 dans chacun

Carabinier à pied, douanier (Espagne).

des deux collèges de Constantinople ; il varie de 80 à 140 dans les collèges de province.

Bien que le but des collèges militaires soit spécialement de préparer les élèves en vue de l'admission aux écoles militaires proprement dites, la carrière militaire n’est nullement obligatoire pour les jeunes gens qui en sortent, et bon nombre d’entre eux sont au contraire admis dans les écoles supérieures civiles (des sciences politiques, de médecine, ete.), ou dans les différents services publics.

L'Ecole militaire proprement dite, destinée à la préparation immédiate au grade de sous-lieutenant, porte le nom d’École impériale des sciences militaires. Elle se trouve dans la banlieue de Constantinople.

Les élèves officiers destinés à l'infanterie et à la cavalerie passent seuls par cette école, et sont répartis dès leur entrée entre ces deux armes.

La durée des cours de l'École militaire est de trois années, à la suite desquelles les élèves qui ont satisfait aux examens de sortie sont nommés seconds-lieutenants, et répartis dans les corps de troupe de leur arme.

Les élèves qui échouent aux examens sont envoyés dans les troupes avec le grade de sergent-major, et rentrent, au point de vue d’un avancement ultérieur, dans les mêmes conditions que les autres sousofficiers.

Pendant leur présence à l’école, les élèves ont droit à une solde.

L'enseignement comprend les règlements et la tactique des différentes armes, l'artillerie, la fortification, la topographie, l’histoire, la géographie et la littérature au point de vue militaire, l’organisation des armées , la physique, la chimie, la géométrie descriptive, la trigonométrie, le dessin, les langues française, allemande et russe (une seule de ces deux dernières est obligatoire). Les cours scientifiques sont compris en entier dans la première année d’études. Tous les professeurs, à l’exception de quelques maîtres de langues , ‘sont des officiers.

Le nombre des élèves de l'École militaire dépasse 500.

A l'École militaire d'infanterie et de cavalerie est rattachée une Æcole vétérinaire militaire, dont les cours durent quatre ans; les élèves qui ont subi avec succès les examens de sortie reçoivent le grade de capitaine velérinaire.

Le personnel de l'École militaire (y compris l'École vétérinaire) ne comporte pas moins de 97 officiers, dont 44 professeurs (3 d’entre eux sont des officiers généraux) et 45 des professeurs adjoints.

Le personnel de direction et de surveillance comporte un général de division commandant l’école ; un colonel, directeur des études de l’École militaire; un colonel vétérinaire, directeur des études de l’École vétérinaire, et 14 officiers surveillants, du grade de lieutenant-colonel à celui de premier lieutenant.

Les élèves classés les premiers à la sortie de l'École militaire peuvent entrer directement à l'Æcole d'état-major. Is doivent pour cela avoir obtenu aux examens une moyenne déterminée, et leur nombre ne doit pas dépasser le dixième des élèves sortants. On admet en outre, à l'École d'état-major, quelques élèves sortant de l'École d'artillerie et du génie. Le nombre des élèves de l'École d'état-major a été jusqu'à présent de 15 à 20 par promotion.

Les élèves entrant à l'École d'état-major sont immédiatement promus lieutenants, et au bout de trois ans de cours ils sont classés dans l’étatmajor avec le grade de capitaine.

Le programme de l’enseignement comprend les matières suivantes :

1° année : Tactique et stratégie, topographie, fortification de campagne , balistique, histoire militaire, algèbre supérieure, géométrie analytique, géométrie descriptive, littérature militaire.

2° année : Tactique et stratégie, histoire des campagnes, géographie de l’empire ottoman et des pays voisins, calcul différentiel et intégral, mécanique, architecture militaire, chemins de fer, chimie, géologie.

3° année : Tactique et stratégie, service d'état-major, guerre de siège, histoire de la littérature militaire, emploi des chemins de fer et

- des télégraphes au point de vue militaire, histoire militaire, géographie militaire et statistique de l'Europe, architecture , astronomie et géodésie, mécanique.

L'étude de la langue française et d’une des deux langues allemande ou russe (au choix des élèves) est commune aux trois années. Certains cours étant professés en français, l’enseignement de notre langue est l’objet de soins tout particuliers.

Les travaux extérieurs d'application comprennent le tir, les levés topographiques, les voyages d'instruction, les exercices relatifs au service d'état-major en campagne, etc.

On voit que le programme de l’École d'état-major est vaste et très varié, et qu'il n'a pas seulement pour but de préparer les officiersélèves aux fonctions d'officiers d’état-major, mais encore de compléter leur instruction générale.

Le commandement et le corps enseignant sont communs avec ceux de l’École militaire, dont l’École d'état-major n’est, à proprement parler, qu'une section supérieure.

L'École de l'artillerie et du génie, tout en fournissant des officiers aux troupes de ces deux armes, dépendant du ministère de la guerre, est placée dans les attributions de la grande maîtrise de l'artillerie. Cette école, qui porte officiellement le nom d’École impériale des ingénieurs de l'armée de terre, est installée dans l’intérieur de Constantinople.

L'enseignement est principalement scientifique et s'étend sur quatre années.

À la fin de la troisième année, les élèves qui ont satisfait aux

examens sont nommés seconds-lieutenants ; ils reçoivent en quittant l'école, après la quatrième année, le grade de premier lieutenant. La situation des élèves de quatrième année est donc analogue à celle des officiers-élèves des écoles d'application que possèdent les principales armées occidentales.

En plus des cours normaux des quatre années, il existe encore un cours supérieur d'une durée de trois ans, dans lequel sont admis les élèves qui, aux examens de la quatrième année, ont obtenu la note très bien. Le nombre de ces élèves ne doit pas dépasser un dixième de la promotion sortant de l’école inférieure.

Les lieutenants-élèves ayant terminé avec succès les trois années du cours supérieur sont promus immédiatement capitaines.

La moyenne des promotions de l’école est de 30 à 40 élèves, dont un sixième environ sort dans le génie ; le reste est affecté à l'artillerie.

Le personnel de l’école comprend 71 officiers, dont 48 pour l’enseignement.

Pour terminer l’énumération des écoles militaires ottomanes, il convient de citer l'École de médecine militaire, instituée à Constantinople il y a plus de cinquante ans. La durée des cours de cette école est de six années, au bout desquelles les élèves en médecine ou en pharmacie reçoivent le grade de capitaine dans le corps de santé. Avant d'être appelés au service régimentaire, les médecins sortant de l’école accomplissent un stage pratique de deux années à l'hôpital militaire de Haïder-Pacha (près de Scutari). Il sort annuellement de cette école une moyenne de 30 médecins ou pharmaciens militaires. Le nombre total des élèves est de 450 à 500.

L'ensemble des établissements d'instruction de l’armée ottomane est placé sous la haute autorité d’un recteur général des écoles militaires. Après lui se trouve, en qualité d’/nspecteur des écoles militaires, le chef de la mission militaire allemande von der Goltz (Goltz- Pacha).

On voit, en résumé, que l'instruction des futurs officiers ottomans est l’objet de beaucoup de soins. Dans ces dernières années, la constitution intérieure et le fonctionnement des écoles militaires ont encore fait des progrès sensibles.

On peut cependant reprocher à l’organisation actuelle de l’enseignement militaire ottoman de trop sacrifier, en général, la pratique à la théorie, défaut d'autant plus sensible que les élèves les plus distingués des écoles militaires peuvent y prolonger leur séjour de manière à n’en-

trer dans le service actif qu'avec le grade de capitaine. De sorte qu’à côté d'officiers sortant des rangs, et manquañt parfois complètement de connaissances théoriques, on peut trouver des officiers de grade déjà élevé

Ü UM mi 223

NN N \ possédant une instruction brillante, mais dénués de la pratique du service. On a déjà remédié en partie à ce défaut en augmentant, dans les diverses écoles, le nombre et l'importance des exercices d'application. L'instruction des officiers turcs ne se borne pas à celle qu'ils reçoivent

dans les écoles du pays, et un certain nombre d’entre eux sont envoyés, chaque année à l'étranger, soit pour suivre les cours des écoles militaires, soit pour accomplir des stages dans les troupes. Le plus grand nombre va actuellement en Allemagne, mais depuis un certain temps quelques-uns sont aussi envoyés en France.

La question des Écoles militaires, ainsi posée par comparaison, fait ressortir l'avantage d’une graduation logique en écoles préparatoires, écoles proprement dites et écoles d'application.

Plus le temps de service de la troupe est restreint, plus il faut apporter de soins à la formation des cadres. Ce sont les écoles qui sont chargées de suppléer par leur enseignement à l'expérience qui manque aux gradés à leur début, et ce sont les écoles qui sont chargées également de sauvegarder l'unité de l’instruction

Aux écoles préparatoires revient le soin de préparer les jeunes gens destinés aux grades dès l'adolescence, avant que la loi militaire ne les appelle sous les drapeaux, hâtant ainsi leur instruction, abrégeant d’autant leur séjour aux écoles militaires proprement dites, et par conséquent les rendant utilisables plus tôt.

Aux écoles d'application revient la mission de vérifier et compléter les connaissances professionnelles des gradés, plus spécialement chargés de la direction de l'instruction, et surtout la mission d’uniformiser les principes et les méthodes d'enseignement.

L'Allemagne a pris les devants dans la réduction du service de la troupe à deux années de présence sous les drapeaux; les nécessités budgétaires, autant que les tendances politiques, amèneront toutes les nations européennes à en faire autant dans un avenir très rapproché. Avec les défalcations de tous les manquements, le temps de service actif de la troupe sera tellement réduit, que le recrutement des bas grades dans le contingent deviendra absolument impossible. Déjà d’ailleurs, avec le service de trois ans, on est obligé de trier le plus tôt possible les futurs gradés, pour les chauffer spécialement en vue de leur façonnage comme instructeurs.

Cela est devenu une école dans le régiment, et cette école absorbe pour sa direction une partie des cadres, la meilleure. Et malgré cela on fait à grande peine des sous-officiers pour en obtenir juste une année de service comme instructeurs. Le calcul est simple : en admettant une année d'instruction pour le jeune soldat, il faut bien en compter deux

pour le sous-officier; reste une année d'utilisation avant quil soit libéré.

C'est là surtout le danger de la réduction du service actif, qui implique naturellement le recrutement de sous-officiers de carrière , ou bien des écoles préparatoires assurant quelques compensations en échange de cette anticipation de service.

Nous concluons done pour les cadres, comme pour la troupe, aux trois degrés de : préparation, instruction, application.

Pour la troupe, ces trois degrés sont :

La préparation, par les sociétés de tir et de gymnastique, dégrossissant les jeunes gens avant leur appel sous les drapeaux ;

L'instruction, par le temps de service actif;

L'application, par les périodes d'appel, surtout pour les grandes manœuvres. |

Ces sociétés de tir et de gymnastique, organisées concurremment aux écoles d'enfants de troupe, ne seraient-elles pas de véritables écoles préparatoires pour les soldats, et les meilleurs des sujets ainsi préparés ne pourraient-ils pas, après acceptation d’une commission militaire, débuter comme caporaux ou sergents, au lieu d’avoir à attendre les six et douze mois de service actif fixés comme minimum pour leur nomination à ces grades?

Et ces écoles ou ces sociétés, sagement développées, ne fourniraientelles pas un champ d'activité tout indiqué aux cadres de la réserve et de l’armée territoriale, qu’elles entretiendraient ainsi en un constant exercice de leur grade?

Organisées par régions, pour éviter les déplacements onéreux, elles pourraient fonctionner tous les dimanches, comme on voyait fonctionner partout les bataillons scolaires. Les jeunes gens de seize à vingt et un ans y répondraient certainement avec enthousiasme, car l'esprit militaire est toujours vibrant en France. Les cadres de réserve et de territoriale montrent tant d'empressement à leurs fonctions, que, sans contrainte, on peut compter sur le dévouement du plus grand nombre.

D'ailleurs, il ne serait pas nécessaire que ces cadres fussent employés au complet, et, comme les déplacements seraient trop minimes pour gêner bien sérieusement les occupations ordinaires, il suflirait de s'en remettre à la bonne volonté de chacun.

Avec les seules facilités et avantages accordés déjà aux sociétés de tir et gymnastique reconnues, on aurait, sans dépense, la réalisation

de bien des desiderata justement réfutés jusqu’à présent par leur incompatibilité avec les exigences de l’état militaire, tel que l’imposent les tensions politiques.

De cette préparation on récolterait non seulement la réduction du service actif, réclamé par tant de besoins, mais le recrutement des cadres inférieurs, devenu si difficile et si absorbant pour le régiment: et, en plus de la hâte de l’instruction militaire, une salutaire éducation à cet esprit de discipline qui a tant d'importance dans la force morale d'une armée , et dont ces milieux seraient les foyers naturels.

Préparation des bras et préparation des cœurs, telle est la double tâche que nous visons en posant cette question.

INFANTERIE

Son organisation en France et à l'étranger.

L’infanterie, la cavalerie et l'artillerie sont les trois armes principales d’une armée. Leur comparaison d'arme à arme a toujours été la base de tout parallèle de la puissance militaire des nations, et le mode de combat de chacune d'elles contre sa semblable est la base de toute appréciation tactique ; car il est certain que dans la lutte générale, en dépit des efforts combinés, l’infanterie combat principalement contre l'infanterie, la cavalerie contre la cavalerie, et l'artillerie contre l'artillerie ; les autres engagements ne venant qu accidentellement modifier la tactique essentielle de chacune d'elles, dont le principe primordial est établi en vue d'un adversaire de même nature.

Et malgré toutes les tendances de la tactique combinée des armes, la tournure des événements du combat les amène, peu après le début de l'engagement, à cette spécialisation de combat d'arme.

Il n’est pas à dire pour cela que l’infanterie ne doive compter pour adversaire que l'infanterie ennemie; il est certain que la cavalerie et l'artillerie tourneront aussi leurs efforts contre elle; mais l'infanterie ennemie restera son adversaire principal.

La comparaison d'arme à arme s'impose donc pour juger de la valeur respective des armées européennes.

En France, l'infanterie comprend : 163 régiments de ligne et 30 bataillons de chasseurs à pied.

Sur ces 163 régiments, 145 sont dits subdivisionnaires, parce qu'ils tirent leurs hommes de complément d’une seule subdivision de région. Ils sont destinés à être répartis entre les 18 corps d'armée, à raison de 8 par corps d'armée, soit 2 divisions d'infanterie.

Ces régiments sont à 3 bataillons de # compagnies. Ils ont en outre un cadre complémentaire, le 4e bataillon, destiné en cas de guerre à la formation d'un 4€ bataillon de campagne, et à fournir un noyau pour la constitution d'un dépôt qu'ils n'ont pas en temps de paix.

Le 4° bataillon du régiment subdivisionnaire, en cas de mobilisation, sert de base à la formation d’un régiment de réserve, qui porte le même numéro augmenté du nombre 200. Ce régiment est donc fortement encadré par des éléments de l’armée active.

Les 18 autres régiments sont dits régionaux, parce qu'ils tirent leurs hommes de complément de l’ensemble d’une région de corps d'armée. Ils ont la même composition, mais le 4€ bataillon existe effectivement dès le temps de paix. Ils sont numérotés de 145 à 162. Les régiments régionaux ne concourent pas à la formation d'un régiment de réserve.

Ces régiments sont pour la plupart en garnison dans les régions de l’est et du sud-est.

L’effectif du bataillon d'infanterie français est, en chiffre rond, de 1000 hommes. C’est d’ailleurs le chiffre adopté par toutes les puissances.

Les bataillons de chasseurs à pied, au nombre de 30, sont à 4 et 6 compagnies sans dépôt. Tous les bataillons doivent être portés à 6 compagnies, comme le sont déjà les bataillons de la frontière des Vosges et des Alpes.

En outre, l'infanterie comprend les troupes suivantes affectées à l'Algérie et à la Tunisie :

4 régiments de zouaves à 4 bataillons de # compagnies, plus 2 compagnies de dépôt. Les 2% compagnies de dépôt sont à Salon et à Arles.

4 régiments de tirailleurs algériens à # bataillons de # compagnies, plus une compagnie de dépôt. Ces régiments, créés en vue d'utiliser les ressources que présente la population indigène, ont une composition mixte : tous les officiers sont Français, sauf les lieutenants en second et la moitié des sous-lieutenants; les sous-officiers comptables sont Français; les deux tiers des autres sous-officiers et

caporaux et presque tous les soldats sont indigènes. Les élèves caporaux, clairons, ordonnances et ouvriers sont Français.

2 régiments étrangers à 5 bataillons de 4 compagnies, plus une compagnie de dépôt. La légion étrangère est destinée à recevoir les étrangers qui désirent entrer au service de la France. Aucun Français ne peut y être admis que par une autorisation du ministre.

5 bataillons d'infanterie légère d'Afrique à 6 compagnies. Ces bataillons sont destinés à recevoir les hommes ayant subi certaines condamnations avant leur entrée au service ou pendant leur séjour sous les drapeaux, quand ils sont justiciables des tribunaux civils et qu'ils ont une condamnation au moins de trois mois de prison.

4 compagnies de fusiliers de discipline ayant chacune une section de pionniers. Il existe une section spéciale de mutilés à Aumale. Les compagnies de discipline reçoivent les hommes dont les fautes, bien que n'étant pas de nature à entraîner une répression judiciaire, ont un caractère de persévérance et de gravité tel, qu'elles sont dangereuses pour la discipline des corps de troupe et nécessitent des moyens de répression exceptionnels.

L'armée territoriale n’est constituée qu’en temps de guerre. Au début elle était, en principe, affectée à la garnison des places fortes, au service des étapes, à la défense des côtes. Les troupes de l’armée territoriale peuvent aujourd'hui être formées en brigades, divisions et corps d'armée, destinés à tenir campagne dans les mêmes conditions que les troupes de l’armée active.

Les troupes de l’armée territoriale sont organisées par subdivisions de région pour l'infanterie, et sur l’ensemble de la région pour les autres armes.

On peut rattacher à l’armée territoriale le personnel actif du service des douanes et celui de l’administration des eaux et forêts. En cas de mobilisation, douaniers et forestiers constituent des corps organisés militairement, sous le commandement de leurs chefs habituels du temps de paix, ayant tous fait des stages dans les corps de l'infanterie.

Les douaniers sont organisés en bataillons par directions de douanes; les chasseurs forestiers, en compagnies par conservation de forêts. Ces bataillons et ces compagnies se divisent en unités tactiques et en unités de forteresse, dont la dénomination indique le rôle en cas de guerre.

Ces bataillons et ces compagnies fournissent à l’armée environ 26000 hommes, appelés en raison de leur service habituel, de leurs

aptitudes spéciales et de la connaissance du terrain sur lequel ils opèrent constamment, à rendre les plus grands services.

L'infanterie allemande, qui compte 173 régiments, ne comporte pas de subdivisions d'armes; tous les régiments indistinctement reçoivent la même instruction et sont destinés au même service de guerre.

Le numérotage et les dénominations des régiments présentent toutefois diverses particularités.

Les régiments de la garde prussienne forment une série à part. Elle se subdivise elle-même en 5 vieux régiments : 2 de grenadiers, 2 à pied, 1 de fusiliers; et en # nouveaux régiments : 2 de grenadiers et 2 régiments à pied.

Les régiments bavaroïis forment également une série distincte, qui comprend un Leib-Régiment (régiment du corps) et 19 régiments de ligne.

Les autres régiments constituent la série générale : ils sont numérotés de ! à 145 (le numéro 127 fait défaut).

Sur ces 144 régiments, 19 ont la dénomination de grenadhiers. D’autres, au nombre de 13, sont dits de fusiliers. Les 112 régiments restants sont les régiments d'infanterie proprement dite ou de la ligne.

Certains régiments qui ont des chefs titulaires, portent le nom de ces chefs. Quelques-uns portent le titre particulier de régiment du corps. Nombre d'autres ont reçu, depuis l'avènement de l'empereur Guillaume IT, des noms d’ancètres du souverain, de grands personnages ou de familles qui se sont illustrés par les services rendus à leur pays, soit en temps de paix, soit à la guerre.

Chaque régiment d'infanterie compte 3 bataillons et un 4° demibataillon.

En ce qui concerne les bataillons de chasseurs , ils se répartissent en 2 bataillons de la garde (l’un J/æger, l’autre Schützen); 2 bataillons bavarois ; 12 bataillons prussiens attachés au 14° corps et détachés en Alsace ; 1 au 17 corps, et les 7 autres aux corps d'armée de même numéro ; enfin 3 bataillons saxons attachés au 12€ corps (corps d'armée de la Saxe).

L’effectif du bataillon allemand sur le pied de guerre est, en nombre rond , de 1000 hommes. Chaque bataillon est divisé en 4 compagnies.

Les hommes de troupe des régiments d'infanterie de ligne sont appelés mousquetaires (Mushetiere); ceux des régiments de grenadiers, de fusiliers, des bataillons de chasseurs, etc., sont appelés, suivant le cas, « grenadiers, fusiliers, chasseurs, » ete.

En cas de mobilisation, le 4e demi-bataillon doit servir de cadre pour la formation d’un nouveau bataillon.

Hussard français.

Il existe en outre, à l'état-major du régiment, un deuxième officier supérieur (ÆZ'tatsmæssiger stabsoffizsier) et, dans plus de la moitié des régiments, un officier supérieur, dit Aggregirt. Ces deux officiers semblent tout désignés pour prendre le commandement d'unités (régiments et bataillons) de nouvelle formation. Ces formations nouvelles paraissent devoir consister :

19 En bataillons de campagne ou mobiles, constitués avec les réservistes restés disponibles après la mobilisation des régiments actifs à 4 bataillons;

20 En bataillons de remplacement ou de dépôt, à raison de un par

régiment ; soit done 173 bataillons, vraisemblablement constitués surtout avec les hommes de la réserve de recrutement ayant fait des périodes d'instruction et complétés au besoin par des recrues de nouvelle levée, de manière à atteindre un effectif de 1500 hommes.

Les bataillons de chasseurs, qui n’ont pas non plus de dépôt en temps de paix, pourraient former d’une manière analogue, en cas de mobilisation, chacun : 2 compagnies de campagne où mobiles de 250 hommes, susceptibles de se grouper en 9 bataillons de réserve où de marche, à l'effectif de 1000 hommes; et 1 compagnie de dépôt ou de remplacement , à l'effectif de 300 hommes environ.

Chacun des deux bans de la /andwehr fournit 326 bataillons au minimum.

Le landsturm du 2e ban doit également fournir, en cas de guerre, 326 bataillons.

En résumé, l'infanterie allemande sur le complet pied de guerre peut donner au minimum, sans compter les dépôts, 1801000 hommes.

L'infanterie austro-hongroise se compose de 102 régiments de ligne à 4 bataillons; 4 régiments de chasseurs tyroliens de l’empereur, à 4 bataillons chacun; et 26 bataillons de chasseurs ordinaires. En outre, il existe 4 régiments d'infanterie indigène à 3 bataillons, recrutés en Bosnie et en Herzégovine.

En outre de son numéro, chaque corps porte le nom de son colonelpropriétaire. Il est à remarquer que certains régiments ont deux colonelspropriétaires ; dans ce cas, le premier est ordinairement un grand personnage étranger, et le second, un général de l’armée austro-hongroise ; c’est le premier seul qui donne son nom au régiment. Quelques corps, en souvenir de faits de guerre mémorables, ont conservé les noms des propriétaires qui étaient alors titulaires; d’autres ont reçu à titre définitif des noms de souverains autrichiens ou de feld-maréchaux s'étant illustrés au service de la maison de Habsbourg.

Les 16 bataillons qui forment les régiments de chasseurs tyroliens de l’empereur ne sont réunis qu’au point de vue administratif. Au point de vue tactique, ils restent indépendants les uns des autres, et sont en conséquence entièrement assimilables aux bataillons de chasseurs ordinaires.

L'armée commune austro-hongroise compte, en somme, 462 bataillons d'infanterie, dont 42 de chasseurs et 12 bosniaques.

Ce

L’effectif réglementaire d’un bataillon d'infanterie sur le pied de guerre est de 20 officiers, 970 hommes, 30 chevaux.

Chaque bataillon se divise en 4 compagnies.

Les régiments d'infanterie austro-hongroise ont, sur le pied de paix, des cadres de bataillon de dépôt qui, en cas de mobilisation, doivent servir de noyau à la mise sur pied de deux nouveaux bataillons, l’un dit de réserve, l’autre de dépôt. En outre, sur le pied de guerre, chaque régiment doit fournir un ou deux pelotons mobiles dits d'état-major (Séabszüge). Ces pelotons sont destinés à former, en se réunissant deux par deux, des compagnies d’escorte à l'effectif de 2 officiers et 120 hommes, pour les quartiers généraux des divisions d'infanterie.

Chaque bataillon de chasseurs a de même un cadre de compagnedépôt qui doit permettre de former, lors de la mobilisation, une compagnie de réserve et une compagnie de dépôt. Les 26 compagnies de réserve, en se groupant quatre par quatre, doivent constituer 6 nouveaux bataillons mobiles pouvant être appelés à entrer dans la composition des armées d'opérations.

Les régiments de chasseurs tyroliens de l’empereur ont de même, pour les 16 bataillons, # cadres de bataillon de dépôt particuliers qui fourniraient de même, en cas de guerre, # bataillons de réserve et 4 bataillons de dépôt.

Le nombre total des bataillons de /andiwehr, dans la monarchie austrohongroise, est de 186, dont 94 pour les pays de la couronne hongroise et 92 cisleithans.

Indépendamment de leurs 3 ou 4 bataillons, les régiments d’infanterie honwed comportent, sur le pied de paix, des dépôts qui, en cas de mobilisation, doivent donner naissance à des bataillons de remplacement.

Dans les pays représentés au Reichsrath, Tyrol et Vorarlberg exceptés, le landsturm doit fournir 82 bataillons de marche et 102 bataillons territoriaux.

Le landsturm tyrolien, spécialement organisé pour la défense locale, comprend environ 40 bataillons territoriaux.

Quant au landsturm hongrois, il doit fournir 94 bataillons de marche, 94 bataillons territoriaux, et, suivant les ressources disponibles, d’autres bataillons supplémentaires au nombre de 8 environ.

En résumé, l'infanterie de l’Autriche-Hongrie, sur le complet pied de guerre, peut donner, sans compter les dépôts ni les troupes d'étatmajor, 1 190000 hommes.

L'infanterie italienne se compose actuellement de 48 brigades de 2 régiments à 3 bataillons: de 12 régiments de bersaglieri également à 3 bataillons; et de 7 régiments alpins, comprenant un total de 75 compagnies groupées en 22 bataillons.

Des 96 régiments qui forment les 48 brigades d'infanterie, 2 sont des régiments de grenadiers. Les 94 autres sont des régiments de ligne ordinaires. Les brigades ne sont pas numérotées : elles sont désignées par des noms particuliers.

En résumant ce qui précède, on voit que l’armée italienne compte, en somme, actuellement 346 bataillons d'infanterie, dont 36 de bersaglieri et 22 alpins.

Le bataillon d'infanterie ou de bersaglieri est à 4 compagnies ; son effectif réglementaire sur le pied de guerre compte 1 000 fusils, en nombre rond.

Les bataillons alpins sont à 3 ou 4 compagnies de 250 fusils sur le pied de guerre.

La malice mobile comprend 48 régiments d'infanterie de ligne, chacun à 5 bataillons de # compagnies; 18 bataillons de bersaglieri à 4 compagnies ; 38 compagnies alpines; en outre, 3 régiments à 3 bataillons de #4 compagnies, et un bataillon de bersaglieri à 4 compagnies constituant la milice spéciale de la Sardaigne.

La malice territoriale comprend 320 bataillons d'infanterie de ligne à 4 compagnies et 22 bataillons alpins (75 compagnies).

En résumé, le complet pied de guerre de l'infanterie italienne doit donner 862000 hommes.

En cas de guerre, l’arme de l’infanterie doit s’augmenter en Italie d'un élément nouveau : le corps des douaniers ou gardes finances. Il comprend 95 compagnies, groupées en 23 bataillons de 3 à 6 compagnies, dont 8 répartis sur la frontière continentale et 15 sur les côtes ou dans les îles. L’effectif total est d'environ 16000 hommes.

L'infanterie russe de l'armée active forme 48 divisions de 2 brigades, comprenant chacune 2 régiments à 4 bataillons. Il y a en outre 1 régiment d'infanterie indépendant, 14 brigades indépendantes de chasseurs, dont 1 de la garde à 4 bataillons, 5 de la ligne à 4 régiments de 2 bataillons, 1 brigade dite de Finlande à 4 régiments de 2 bataillons, 2 du Caucase à 4 bataillons (dont 1 indigène), 5 spéciales à l'Asie à 4 ou 5 bataillons, et 8 bataillons en Finlande non embrigadés.

Les régiments de la garde ne sont pas numérotés; ils sont distingués

‘SIROULI J9ISSBITNr)

INndSSEU")

par des noms par diers; un est appelé régiment de chasseurs.

Les 16 régiments de grenadiers sont numérotés de L à 16 et désignés en outre par des noms de Mes demMpro vinces, de fleuves, etc.

Les 165 régiments deligne sont également numérotés de 1 à 165, et désignés en outre par des noms géographiques qui, en général, rappellent la ville ou la région où ils ont été formés à l’origine.

En outre de leurs numéros et de leurs noms, les régiments qui ont des chefs titulaires portent le nom de ces chefs. Quelques-uns ont conservé les noms d'anciens chefs aujourd'hui défunts, pour consacrer de

ticuliers. Sur ces 12 régiments, 3 sont dits de grena-

Marquage des chevaux de réquisition.

glorieux souvenirs.

La qualification de chef titulaire d’un régiment est un ülre purement

honorifique, qui se donne à des princes ou à d’autres grands personnages et généraux russes ou étrangers.

Enfin, par un ordre impérial en date du 25 mars 1891, un certain nombre de régiments ont reçu des noms de généraux célèbres, principalement du xvrre siècle, noms qui s'ajoutent à leurs dénominations antérieures.

En résumé, on voit que l’armée russe compte 862 bataillons actifs d'infanterie, dont 90 de chasseurs.

L'effectif normal d'un bataillon sur le pied de guerre est de 1000 fusils en nombre rond. Le bataillon russe est à 4 compagnies.

Chaque régiment d'infanterie comprend un groupe d'hommes de choix, prélevés sur les compagnies à raison de quatre par compagnies, et préparés, par une instruction et un entrainement convenables, à remplir en cas de guerre des missions particulièrement pénibles ou dangereuses. Ces groupes de 64 hommes sont appelés chasseurs-francs.

L'infanterie de réserve compte sur le pied de paix environ 144 bataillons, et sur le pied de guerre 444 bataillons, dont 320 pouvant former des divisions de réserve, et 124 plus spécialement destinés au service de garnison.

Il y a sur le pied de paix 31 bataillons de forteresse, lesquels sur le pied de guerre donnent un total de 150 bataillons. à

On peut distinguer deux catégories de troupes locales : d’une part, celles qui, tout en étant plus spécialement à la garde d’une portion déterminée du territoire, sont cependant susceptibles d’être appelées, en cas de besoin, à agir en dehors de ce territoire; d'autre part, celles qui sont exclusivement affectées au service local.

Dans la première catégorie rentrent les bataillons-frontières, qu'on appelle aussi bataillons des Zgnes ou de cordon, et dont le nombre est actuellement de 35, savoir : 20 dans le Turkestan, 7 dans la Sibérie occidentale et 8 dans la Sibérie orientale.

La seconde catégorie comprend les troupes locales proprement dites ; elles consistent en détachements divers, dont la composition et la force sont réglées suivant les circonstances. Le nombre de ces détachements est d'environ 120 ; ils sont d’ailleurs répartis sur tout le territoire.

Il ne faut pas oublier dans ce décompte les {roupes des gardes-fronhères, qui auraient un rôle important en cas de guerre.

Ces troupes comptent actuellement 30 brigades et 2 détachements indépendants. Elles sont régies, au point de vue administratif, par le

ministère des finances ; mais, sous tous les autres rapports, elles sont étroitement rattachées à l’armée.

En temps de guerre, elles font partie des troupes de campagne, et l’on peut les considérer comme une ligne mobile d'avant-postes. Pendant les premiers jours de la mobilisation, elles seront chargées de la protection des frontières, en liaison avec les troupes de l’armée active. Elles auront au besoin à jouer un rôle offensif.

Des 30 brigades de gardes-frontières, 10 sont réparties sur la frontière autrichienne et 10 sur la frontière prussienne. Chacune compte environ 30 officiers, 1 000 hommes, 400 chevaux, sous les ordres d’un colonel. À la mobilisation, chaque brigade forme un régiment de cavalerie et quelques compagnies d'infanterie.

En fait de troupes d'infanterie, les Cosaques entretiennent sur le pied de paix, savoir :

Le voïssko du Kouban : 6 bataillons dits de plastouns, c'est-à-dire de francs-tireurs éclaireurs ; au moment de la mobilisation il doit en être formé 8 autres;

Celui du Transbaïkal : 2 bataillons, qui en forment 6 en cas de guerre ;

Celui de l’Amour : demi-bataillon, qui en forme un en cas de guerre.

En outre, il y a lieu de citer quelques troupes irrégulières à pied de diverses provenances, comme, par exemple : la milice de Gourie, celle de Grousie, celle de Batoum, etc.

En résumé, l'infanterie russe, sur le complet pied de guerre, doit

donner, sans compter les détachements locaux, les milices irrégulières et les dépôts, 1 520 000 hommes.

L'infanterie belge comprend 19 régiments, savoir :

1 régiment de carabiniers, à 4 bataillons actifs et 3 bataillons de réserve ;

1 régiment de grenadiers, 3 régiments de chasseurs et 14 régiments de 2gne, tous à 3 bataillons actifs et 2 bataillons de réserve.

Les régiments de chasseurs sont numérotés de 1 à 3; ceux d’infanterie de ligne, de 1 à 14. Les régiments de carabiniers et de grenadiers n'ont pas de numéros.

Les bataillons actifs sont à 4 compagnies.

Sur le pied de guerre, tous les bataillons actifs ou de réserve sont à l'effectif de 900 fusils, en nombre rond.

Les bataillons de réserve fournis par un même régiment constituent, sous les ordres du lieutenant-colonel de ce régiment, un régiment distinct, dit régëèment de réserve, qui prend le même numéro et la même dénomination que le régiment actif correspondant.

En résumé, l'infanterie belge peut donner, sur le complet pied de guerre, sans compter les dépôts, 87000 hommes.

En Suisse, les 96 bataillons de l'élite sont groupés, trois par trois, en régiments dits de fusiliers. Il y a lieu de signaler la récente création, dans chaque compagnie d'infanterie, d’une équipe d’estimateurs de distances.

Indépendamment des régiments de fusiliers, l’infanterie de l'élite comprend encore 8 bataillons indépendants, dits de carabiniers (chasseurs à pied).

L’effectif de guerre de chaque bataillon est de 800 fusils en nombre rond.

L'organisation de la landiwehr modifiée donnera 64 bataillons, dont 36, formés avec les plus jeunes classes, s’appelleront bataillons de réserve ; les 28 autres, dits bataillons de landwehr, constitueront un noyau pour les formations du Landsturm.

En résumé, l'infanterie suisse, sur le complet pied de guerre, doit donner 156000 hommes.

L'infanterie continentale espagnole compte 112 régiments de ligne à 2 bataillons et 20 bataillons de chasseurs à pied. Les régiments portant les numéros 1 à 56 sont dits actifs et ont un cadre complet; ceux numérotés de 57 à 112 sont dits de réserve et n’ont qu’un cadre restreint. En outre, il existe en Afrique et dans les îles voisines de la péninsule : 2 régiments actifs régionaux des Baléares et 2 régiments de réserve des Baléares.

— 2 bataillons de chasseurs actifs des Canaries et 6 bataillons de chasseurs de réserve ;

— En Afrique, 3 régiments actifs et 1 bataillon disciplinaire.

En outre de son numéro, chacun des régiments de ligne porte un nom particulier, le plus souvent un nom de pays, de province ou de ville.

En somme, l’armée active espagnole compte 132 bataillons actifs d'infanterie, dont 20 de chasseurs.

Spahi algérien.

Sur le pied de guerre le bataillon compte 21 officiers et 1000 hommes; le régiment, 49 officiers et 2000 hommes.

Le régiment de réserve ne comporte sur le pied de paix que 12 officiers et 6 hommes.

En résumé, l'infanterie continentale espagnole, sur le complet pied de guerre, peut donner, sans compter les dépôts, 244000 hommes.

L’infanterie anglaise se compose de 3 régiments des gardes, 133 bataillons de ligne et 8 bataillons de chasseurs.

Les 3 régiments des gardes sont : 1 régiment de grenadiers-gardes, à 3 bataillons; À régiment dit de gardes écossais, Scot quards, à 4 bataillons, et 1 régiment, également à 2 bataillons, qu'on appelle les cold- Stream quards, c'est-à-dire les gardes du Ruisseau-Froid (un cours d’eau de la contrée où ce régiment a été créé par Monk, en 1660). Il y a donc, en somme, 7 bataillons de gardes à pied, tous en garnison à Londres ou dans les résidences royales.

Les 133 bataillons de ligne sont groupés deux à deux, de manière à former 67 régiments territoriaux.

En premier lieu, chaque régiment porte le numéro de la circonscription de recrutement à laquelle il correspond, puis un qualificatif spécial. Ainsi on a :

9 régiments dits de fusiliers, 7 dits d'infanterie légère, 5 dits de highlanders (des hauts pays), 3 dits de borderers (habitants de frontières), 2 dits de rifles (carabiniers), 1 dit de volontaires.

Les 38 autres régiments sont dits régiments de ligne.

En outre, presque tous les régiments portent des noms de provinces ou de comté; quelques-uns ont des noms de villes ou d’autres localités; plusieurs ont le nom d’un grand personnage; d’autres sont appelés royaux, propriété de la reine, du prince de Galles, etc.

Un autre usage qui caractérise l’armée anglaise est intéressant à signaler : il consiste en ce que la plupart des régiments ont des emblèmes, des devises et des mentions honorifiques qui leur sont propres et que chacun d'eux porte sur son drapeau, ainsi que sur ses équipages. Par exemple, certains régiments ayant pris part aux campagnes des Indes et de la Chine ont comme insigne particulier l'Éléphant, le Tigre royal ou le Dragon; ceux qui ont combattu en Égypte en 1800 ont le Sphinx; d'autres ont de même la Rose, la Jarretière, la Couronne royale, ete.

Toutes ces dénominations distinctives, qui sont maintenues depuis de

longues années, en conséquence d'anciennes traditions, ne sont plus aujourd'hui qu'un souvenir historique, qui ne se rapporte même pas toujours au corps correspondant. En tout cas, elles n’impliquent pas de différence dans la nature même des corps qui les portent. Ainsi, qu'un régiment soit appelé régiment de fusiliers, d'infanterie légère, de highlanders ou autrement, c’est toujours en définitive un régiment de ligne, organisé comme les autres et rendant le même service.

Les 8 bataillons de chasseurs de l’armée anglaise forment deux corps distincts, comprenant chacun # bataillons.

En résumant ce qui précède, on voit que l’armée régulière anglaise compte, en somme, 148 bataillons d'infanterie, dont 8 de chasseurs.

On a vu plus haut que les deux bataillons d’un même régiment restaient absolument indépendants l’un de l’autre, au double point de vue tactique et administratif; en effet, les deux bataillons sont, à de rares exceptions près, toujours séparés : l’un est en garnison dans le Royaume- Uni, et y change de garnison tous les deux ans; l’autre est aux colonies, et change également de garnison d’une manière périodique. À peu près tous les seize ans, le bataillon des colonies change avec celui de la mère-patrie. Il existe cependant quelques régiments dont les deux bataillons sont aux colonies.

Le pied de guerre réglementaire du bataillon est de 1000 fusils en nombre rond; chaque bataillon est divisé en 8 compagnies, lesquelles se subdivisent elles-mêmes en 4 sections.

Il y a lieu de remarquer que, sur le pied de guerre, l'infanterie anglaise doit être dotée de mitrailleuses, probablement à raison de une par bataillon. Un certain nombre d'hommes sont exercés, dans chaque compagnie, au service de ces pièces. :

A chacun de ces 133 bataillons de ligne correspond un dépôt de 2 compagnies.

Les 7 bataillons de gardes à pied ont un seul dépôt.

Les 8 bataillons de chasseurs ont également un seul dépôt. Le nombre total des bataillons de milice est donc de 128. Sur ces 128 bataillons, 86 sont anglais, 13 écossais et 29 irlandais.

En résumé, l'infanterie anglaise pourrait fournir sur le complet pied de guerre, sans compter les dépôts, 223000 hommes.

L'infanterie turque comprend :

19 15 bataillons de chasseurs ;

20 66 régiments d'infanterie proprement dite, à 4 bataillons;

30 2 régiments de zouaves, à 2 bataillons ;

40 2 bataillons 2rdépendants.

De plus, le corps des pompiers de Constantinople constitue un régiment à 4 bataillons.

Au total, 282 bataillons à 4 compagnies chacune.

Les deux régiments de zouaves sont chargés spécialement du service du palais impérial, et constituent une sorte de garde particulière du sultan.

Ils avaient autrefois un recrutement tout spécial, d’où leur nom de régiment nègre et régiment albanais. On les désigne actuellement, d’après la coiffure portée par leurs soldats, sous les noms de régiments de zouaves à lurban et régiments de zouaves à fez.

On sait qu'à chacun des 6 premiers corps d'armée actifs correspondent # divisions de rédif, formant 8 brigades, 16 régiments, 64 bataillons et 256 compagnies.

Chacune de ces unités, depuis la division jusqu'à la compagnie, possède un cadre permanent, comprenant un nombre d'officiers suffisant pour l’encadrer sur le pied de guerre, et quelques sous-officiers, comptables, secrétaires ou chefs ouvriers.

L'armée de réserve ottomane est donc largement pourvue d'officiers, et l’on peut dire que le côté faible de la plupart des organisations de cette nature, qui est de présenter une grande disproportion entre les cadres du pied de paix et les troupes à encadrer sur le pied de guerre, a été complètement supprimé dans l’armée ottomane.

D'après les dispositions en vigueur, et mises à exécution à partir de 1892, l’armée de réserve doit mobiliser deux corps d'armée de même composition que ceux de l’armée active, dans chacune des six premières régions d'armée (ordou), soit 12 corps d'armée ou 24 divisions d’infanterie.

Quant au mustahfiz, on aurait maintenant l'intention de constituer autant de bataillons de mustahfiz que de bataillons de rédif, soit 64 par région. Ces bataillons peuvent, suivant les besoins, être groupés en régiments ou en unités plus fortes.

INFANTERIE

Son armement en France et à l'étranger.

Quelque probants que puissent être les arguments en faveur de la qualité morale de la troupe, l'opinion publique ne se montrera satisfaite que lorsqu'elle sera assurée de la supériorité du nombre et de l’armement.

Ce sont là les données principales de ses préoccupations militaires. Aussi les rivalités de nombre ont amené toutes les armées à se grossir au détriment de la qualité de leurs soldats.

Le service de trois ans en France et celui de deux ans en Allemagne en sont l'expression. Et, par la réduction d’un an de service sur trois dans l'infanterie, les Allemands ont pu, avec le même budget, augmenter leur contingent actif d’un tiers.

Les rivalités de l'armement ont provoqué une concurrence encore plus fiévreuse chez les nations, et les perfectionnements des armes à feu ont progressé avec une telle rapidité, qu'une armée qui était, la veille, à la tête du progrès, se voit le lendemain à sa remorque. Telle arme qui était considérée hier comme la meilleure se trouve aujourd’hui reléguée au second plan.

On ne saurait d’ailleurs entrevoir de limites dans cet ordre d'idées essentiellement perfectible.

C'est tantôt un perfectionnement de mécanisme ou de projectile, une réduction de calibre, une poudre nouvelle, une cartouche mieux entendue , un obus plus puissant, ou tout autre engin perfectionné, qui donnent la supériorité à tel fusil ou à tel canon.

Mais les deux sens les plus intéressants du progrès de l’armement sont : la portée et la rasance du tir.

Toutes les nations ont suivi ces progrès avec un soin jaloux, et l’on peut estimer que l'armement actuel des armées européennes est à peu de chose près de la même valeur.

Toutefois, quelle que soit la supériorité de l'outil, on comprend aisément qu'elle doit être comptée pour peu dans l'utilité pratique, sans l'aptitude de ceux qui ont à s’en servir.

Toutes les armées européennes sont actuellement armées de fusils à petit calibre et à répétition.

La réduction du calibre a marqué un progrès considérable. Elle a été rendue possible par la découverte d’une poudre lente, permettant d’augmenter notablement la vitesse initiale du projectile, et par l'adoption d'un métal plus dur pour la balle, permettant d'augmenter sa vitesse de rotation et sa longueur.

Les avantages obtenus sont nombreux :

La portée est augmentée de plus d’un tiers. — Les zones dangereuses aux différentes distances sont accrues dans les mêmes proportions. — La justesse est presque double à 600 mètres. — La force de pénétration est plus que doublée. — La diminution du poids de la cartouche permet au soldat d'en porter un tiers de plus.

Aussi, lorsqu'en 1886 la France eut trouvé une poudre permettant de réduire le calibre à 8”", toutes les puissances s’empressèrent de diriger leurs recherches dans le même sens.

L'armée française est armée du fusil Lebel, modèle 1886; arme à magasin contenant 8 cartouches. La cartouche est métallique, à poudre sans fumée, à balle de plomb durci recouvert d’une enveloppe de maillechort. Son poids est de 29 grammes; celui de la balle, de 15 grammes. — Vitesse initiale : 600 mètres. — Hausse graduée de 250 à 2000 mètres. La limite de la portée est de 3000 mètres. La zone dangereuse, pour une hauteur de 1" 60 est de 500 mètres à la distance de 500 mètres, 90 mètres à celle de 600, 55 mètres à celle de 800; et 39 mètres à celle de 1000.

Toutes les troupes actives de l'infanterie allemande sont actuellement armées du nouveau fusil, modèle 1888, système Mannlicher modifié. Arme à répétition, à chargeur mobile contenant 5 cartouches.

La cartouche est métallique, à poudre à faible fumée (raucAschwache), à balle de plomb durci, recouvert d’une chemise d'acier nickelé. Son poids est de 27% 5; celui de la balle, de 14 5. Le calibre

est de 7°" 9. — Vitesse initiale : 620 mètres. — Hausse graduée de 250 mètres jusqu'à 2050 mètres. — Limite de la portée : 3800 mètres.

— Zone dangereuse pour une hauteur de 1® 70 : 111 mètres à la distance de 600 mètres ; 23 mètres à celle de 1200 mètres. Le chargeur, avec ses cinq cartouches, pèse 154 grammes.

Le nouveau fusil à répétition de l’armée autrichienne, système Mannlicher, modèle 1888, est une arme à chargeur mobile, contenant 5 cartouches.

Calibre 8". Vitesse initiale : 620 mètres. — Hausse graduée jusqu'à 1875 mètres (2500 pas). — Zone dangereuse pour une hauteur de 1"80, 98 mètres à la distance de 600 mètres ; 27 mètres à celle de 1200 mètres. — Poids de la cartouche à poudre sans fumée : 295 5; de la balle en plomb, à chemise d’acier : 15% 8.

Le nouveau fusil italien est du modèle 1891, système Mannlicher- Carcano. — Calibre, 6°" 5. — Vitesse initiale : 700 mètres. — Le chargeur contient 6 cartouches. — Poids de la cartouche : 21% 5; de la balle : 10% 5. L'homme portera probablement sur lui 162 cartouches.

L'armée russe est armée du fusil Nagant-Mosin, dit fusil de 3 lignes modèle 1891; arme à verrou et à magasin. Le magasin contient 5 cartouches, que l’on y introduit par l'intermédiaire d’un chargeur.

Calibre : 7°" 62. — Vitesse initiale : 610 mètres. — Hausse graduée jusqu'à 2000 mètres (2800 pas). — Zone dangereuse pour une hauteur de 1° 80 : 264 mètres à la distance de 500 mètres; 66 mètres à celle de 1000 mètres. — Poids de la cartouche : 23% 46 ; de la balle, 135 86; charge de poudre, 2% 133. La balle est en plomb durci par l’antimoine, avec enveloppe en maillechort.

Le nouveau fusil belge, à répétition , est le fusil Mauser, modèle 1889; arme à verrou, avec magasin fixe placé sous la boîte de culasse et pouvant contenir 5 cartouches.

Ce fusil n'admet pas le tir coup par coup; le magasin doit donc être rempli à nouveau lorsqu'il est vide, pour que le tir puisse continuer.

Calibre : 7" 65. — Vitesse initiale : 620 mètres. — Poids de la car-

touche à faible fumée : 285 6; de la balle en plomb, revêtue d’une enveloppe de maillechort, 14 grammes.

Le nouveau fusil suisse à répétition, modèle 1889, est une arme à magasin mobile. Ce magasin reçoit la charge, soit directement, en y introduisant à la main, par la fente de la boîte de culasse, 12 cartouches, soit au moyen de chargeurs en carton contenant chacun 6 car-

touches.

Calibre : 7° 5. — Vitesse initiale : 600 mètres. — Hausse graduée jusqu'à 2000 mètres. — Zone dangereuse pour une hauteur de 1" 70 :

112 mètres à la distance de 600 mètres; 22 mètres à celle de 1200 mètres. — Poids de la cartouche à poudre sans fumée : 275; de la balle à enveloppe de cuivre, 135 7.

L'Espagne a récemment adopté le nouveau fusil à répétition du système Mauser, modèle 1892, de 7 millimètres. C’est une arme à chargeur mobile, contenant 5 cartouches. — Vitesse initiale : 697 mètres. — Poids de la cartouche : 24° 2; de la balle à enveloppe de laiton, 11% 2.

Le nouveau fusil anglais, Lee-Metford , à répétition, adopté à la fin de l’année 1889, est une arme à magasin mobile contenant 8 cartouches, et pouvant être chargé soit sur l'arme, soit quand il en est séparé.

Calibre : 7° 7. — Vitesse initiale : 610 mètres. — Hausse graduée de 200 à 2900 yards (183 à 2650 mètres). — Poids de la cartouche à poudre cordite, sans fumée : 30 grammes environ; de la balle en alliage de plomb et d’antimoine, avec enveloppe de maillechort, 125° 90.

L'infanterie turque est encore en ce moment armée du fusil Martini- Henry, de 11°" 453. Ce fusil, qui a fait ses preuves dans la campagne de 1877-1878, était, il y a quelques années, l’un des meilleurs connus, tant au point de vue de la précision que de la rapidité du tir. Mais lorsque les puissances occidentales commencèrent à adopter les armes à tir rapide, et à pett calibre la Turquie ne crut pas pouvoir rester en arrière.

Le modèle adopté d’abord fut le Mauser, de 9°” 5, analogue comme disposition au fusil prussien modèle 1871. Le système de répétition consiste en un magasin placé sous le canon et contenant 8 cartouches.

Méharistes d'El Goléah.

Mais, en 1890, on reconnut les avantages d’un calibre plus réduit, et 1l fut décidé que le reste de la commande serait fourni de 7°" 65, d'un modèle analogue à celui qu'avait adopté l’armée belge peu de temps auparavant. Cette dernière arme est à chargeur de 5 cartouches.

Ces changements montrent bien les onéreuses nécessités qui sont imposées actuellement à toute nation soucieuse de ne pas rester en retard sur le progrès.

Voici les principales données numériques relatives aux trois fusils qui constituent actuellement l’armement réglementaire des troupes turques :

Mauser Mauser Martini. Modèle 1887. Modèle 1890.

Calibre 1AL0/45 9gnn,5 10165 Poids de la cartouche 495 12 30° 275" Charge de poudre D D 45° 5 25° 65 Poids de la balle 325 26 18°: 4 13°" 8 Vitesse initiale 416" 536" 652".

Il est à peine nécessaire de faire remarquer les inconvénients que présenterait, dans le cas d’une entrée en campagne, l'existence de deux calibres différents pour les armes de nouveau modèle, situation que compliquerait encore le maintien en service du Martini, au moins pour une partie des troupes.

L'intention du gouvernement ture, une fois le type de poudre sans fumée définitivement adopté, serait de faire fabriquer dans le pays les munitions du fusil modèle 1890, qui jusqu'à présent viennent exclusivement de l'Allemagne.

Les avantages de la réduction du calibre sont flagrants, et ce sont les nations qui ont le plus tardé à entrer dans cette nouvelle voie qui ont aujourd'hui le meilleur armement à ce point de vue.

Le fusil russe modèle 1891 n'a que 7"" 62 de calibre; le fusil italien, 6%" 5.

Mais voici une nouvelle balle autrichienne du calibre de 5 millimètres qui vient encore bouleverser les dernières données balistiques des fusils à petit calibre. Cette balle n’est pas encore en service, elle nécessiterait naturellement la transformation de tout l'armement.

Ses données sont toutefois à relever comme jalons du progrès dans ce sens.

La balle Gebler-Krnka, en forme d'olive, est percée d’un canal lon-

gitudinal de 2 millimètres de diamètre, pour laisser passer l'air et par conséquent diminuer sa résistance. Elle est recouverte d’une enveloppe d'acier ou de nickel. La périphérie du canal a la même enveloppe pour éviter la déformation. Les inventeurs ont fait une balle lourde et une balle légère, avec lesquelles ils ont obtenu les chiffres étonnants qui

suivent :

Balle Gebler-Krnka.

Lourde. Légère.

Bordsidentas balle nee 0e Ve RMS Eee Eee 453 Sel Vitesse Initiale ee er A NE Re SOUL 1018" HOrceRde recule TU ER TTC. DD 0*62 Zone dangereuse avec tir à hauteur d'homme. . 937” 1018" Portée maxima avec la hausse. . . . . . 5400" D 447" Pénétration dans une planche de sapin à cette ST ATIC ONE A Me Me le ee 44° 9 22° 8 Avecavitesse restante de MO OC TS 27 302" Portée maxima avee un angle de 300. . . . 10000" 9309"

Ces données suffiraient à démontrer l'immense importance de la réduction du calibre, si l'insuffisance des résultats obtenus dans les dernières campagnes ne venait poser un doute très alarmant sur l'efficacité réelle de la balle réduite. :

Il ressort en effet des observations faites, que les balles des nouveaux fusils sont loin de produire dans l'organisme d'êtres vivants les terribles ravages constatés en tirant sur des animaux morts. Les balles tirées sur des cadavres de chevaux faisaient, à l'entrée et à la sortie, de larges blessures ; les os qu’elles rencontraient sur leur passage étaient brisés. Au contraire, atteignant des êtres vivants de près ou de loin, les mêmes projectiles produisent dans les parties molles des blessures nettes et comme incisées, avec très peu d’érosions alentour. Ils percent à travers les os de petits trous, déterminent peu d’esquilles, et paraissent ne jamais avoir d'actions analogues à celles d’explosifs.

Tous les blessés ont raconté qu'ils n’ont pas ressenti, en recevant les projectiles, de choc violent et n’ont point éprouvé cette s{upeur qui, d’après les médecins, provoque la chute.

Ce qui est indéniable, c’est que les blessures faites avec les fusils actuels n’amènent pas la chute immédiate de ceux qu'elles atteignent, et qu'un homme, grièvement frappé, même aux membres, peut encore pendant un certain temps marcher et combattre.

L'efficacité du tir le mieux réglé ne produit done pas de résultats immédiats.

« Le Lee-Metford, écrivaient les officiers anglais, après la campagne du Tchitral, malgré la perfection de son mécanisme, la justesse de son ür, la force de pénétration de ses balles, pourrait-il même entre les mains d'excellents tireurs, arrêter une charge de cavalerie apparaissant à courte distance ou un rush de sauvages fanatiques? »

Que penser du fusil italien, dont le calibre est encore plus réduit ?

Le perfectionnement se serait-il trompé de route, et le progrès aurait-il été un pas fait à reculons ?

Quoi qu'il en soit, et même en réduisant au minimum la part de vérité dans ces doutes alarmants, la question mérite quelque attention, non seulement au point de vue purement technique, mais encore au point de vue tactique.

Quant aux avantages de la répétition, ils ont été longtemps discutés, et jusqu’en 1884 toutes les puissances avaient conservé leurs fusils tirant . coup par coup, parce qu elles estimaient avoir des armements de valeur sensiblement égale. Mais lorsque, à cette époque, l'Allemagne se décida à transformer son fusil en Mauser à répétition, on fut bien obligé de l’imiter pour ne pas rester dans un état d'infériorité au moins morale.

Les mécanismes à répétition sont très différents. Le nôtre est un magasin en forme de tube, logé dans le fût de l'arme et contenant huit cartouches.

Les inconvénients d'un magasin sont que le chargement en est incommode, long et impossible pendant le cours du combat. Aussi la France a-t-elle adopté, pour la carabine de cavalerie modèle 1890 et pour le mousqueton d'artillerie modèle 1892, le chargeur à main que l’on trouve d’ailleurs dans tous les fusils étrangers construits depuis notre fusil modèle 1886.

L'avantage du mécanisme à répétition est surtout de donner confiance au soldat, car la rapidité pratique du tir ne s’en trouve guère augmentée. IL est admis aujourd'hui qu’on ne peut demander aux hommes une vitesse supérieure à huit ou dix coups par minute, et cette vitesse est facilement obtenue par le tir coup par coup.

Si l’on veut utiliser les tirs de 20 à 22 coups à la minute, donnés par les mécanismes les plus perfectionnés, on obtient des résultats très médiocres, l’homme tirant nerveusement et sans viser.

uant au poids de l’arme et à sa longueur. ces données, quoique ] c}

secondaires, n’en sont pas moins intéressantes à relever.

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