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« briser les chaînes libérales qui enchaînent la liberté * » !

Mais, de plus en plus, les ambiguïtés disparaissent. On veut le monopole et on Tavoue sans ambages. Au Convent de 1898 déjà, le rapporteur disait de la liberté de l'enseignement: « Cette fausse liberté, il la faut combattre et restituer à l'État, au nom de la vraie liberté^ le monopole de l'éducation. » Au Convent de 1901, un orateur déclarait: « Quant à l'enseignement à tous les degrés, il resterait — en aitendant mieux — le monopole exclusif de l'État laïque. » C'est M. Augagneur, au Convent de 1905, qui précise : « Rien de définitif, tant que le monopole de l'enseignement ne sera pas réalisé. »

Des vœux se formulent, çà et là, pour préparer l'opinion, suivant la tactique convenue^.