‹ L'éducation athénienne au Ve at au IVe siècle avant J.-CChapitre 159 sur 318 · Monumenli, IX, pi. :j · texte numérisé non relu

Monumenli, IX, pi. :j

o. Voir, par exemple, le satyre Marsyas jouant d'une grande cithare à cin(| cordes, sur une amphore de Ruvo de la collection Jatla, Monumenli, VIII, pi. 42.

voit, dans tous les cas, combien est impropre le mot archet, par lequel on le traduit souvent '.

Comme le montre l'hydrie d'Eulliymidès, un des principaux exercices des enfants consistait à chanter en s'accompagnant sur la lyre K Nous voyons dans Platon que les poésies ainsi chantées par les jeunes gens étaient les œuvres des meilleurs lyriques^. Ils continuaient donc, sous la direction du cilhariste, cette étude des poètes avec laquelle l'enseignement du grammalisle les avait déjà rendus familiers. Il est difficile de dire ce qu'étaient ces poètes; probablement, on ne faisait guère de distinction entre ceux qui devaient être chantés et ceux qui étaient simplement destinés à être appris par cœur; beaucoup de ceuxci se prêtaient à l'exécution musicale et servaient également de sujets d'étude aux élèves du maître d'école et à ceux du professeur de musique. Il y avait pourtant certaines poésies qui s'apprenaient de préférence chez le citharisle. Tel était l'hymne de Lamproclès : « Terrible Pallas, qui ravages les villes... * », ou celui-ci, dont l'auteur est inconnu : « Une clameur au loin ictenlissanle... ^ ». Il fallait que les enfants exécutassent ces vieux airs dans le mode simple et sévère dont leurs pères leur avaient légué la tradition*; à l'époque glofieusc que vante Aristophane en rappelant ces antiques chansons, le cithariste ne soulTrait pas ces modulations compliquées si fort en honneur à la (in du v siècle '.

Telle était, à Athènes, l'éducation musicale de la jeunesse : à l'origine, la lyre, puis la flûte concurremment avec la lyre, puis la lyre à peu près seule, quand la flûte fut passée de mode, tels sont les instruments qu'on lui faisait apprendre. Dans cet enseignement, le chant avait une grande importance. Sans doute, les enfants s'exerçaient à jouer sur la lyre des morceaux qui n'accompagnaient aucune

1. A l'époque classique, le plectron était simple; plus tard, on le décora : voir ua manche de plectron sur lequel est ciselée la dispute d'Apollon et de Marsyas, Arch. Zeitim//, VIII, pi. 18. Voici encore quelques peintures de vases où le plectron est figuré : Arch. Zeiluiuj, XI, pi. 32, n° 1; ibid., XII, pi. "1, n° 1; — Monume7iti, I, pi. o, n" 1; ibid., 111, pi. 12; ibid., VIII, pi. 43, n"» 1 et 2; — Benxdohf, Griech. und sicil. Vasenbilder, pi. 49, u" 2, etc. — Cf. Furtw.£XGler, Beschrcibung, Sachretjisler, au mol Leier.

2. Ils chantaient aussi quelquefois au son de la flûte : voir la belle coupe de Leyde récemment rééditée par IIolwerda, Jahrb., etc., IV, p. 26.

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