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dans les mains. On aperçoit, sous la cliaise du professeur, un chien accroupi, qui tourne la tôte vers Técolier. Derrière celui-ci, un autre enfant debout, portant un étui à flûte, semble s'éloigner du groupe que je viens de décrire : il a pris sa leçon, et, en quittant l'école, il jette un regard dédaigneux sur son condisciple, dont Tignorance, sans doute, ou Tintelligence rebelle lui fait pitié. A Textréinité droite de la composition, un troisième enfant, enveloppé d'un manteau qui lui couvre à demi la tête et assis sur un siège à dossier, a l'air d'attendre son tour de leçon. L'ingénieux commentateur des deux peintures te Londres, M. Engelmann, serait disposé à voir dans cette figure, à cause du siège sur lequel l'artiste l'a placée, un sous-maitre, prêt à faire travailler l'élève porteur de l'étui à flûte, qui se dirige de son côté. Tel paraît être le sens d'une peinture de Comelo, où l'on aperçoit un éphèbe présentant un étui du même genre à un homme assis, qui a, comme le personnage qui nous occupe, son manteau ramené sur la tête ^ Mais M. Engelmann reconnaît lui-même que ce sousmaitre serait d'un âge bien tendre; de plus, il a mauvaise tenue : pendant qu un de ses pieds pose à terre, l'autre se balance sous la chaise d'une façon familière qui ne saurait convenir à la gravité d'un professeur. Il manquerait d'ailleurs, devant lui, un escabeau pour l'élève qui porte l'étui à flûte*. A ces raisons, j'en ajouterai une autre, c'est que le siège à dossier n'est pas nécessairement un attribut du maitre en sous-ordre. Si, comme on le verra tout à l'heure, la seconde amphore rhodienne nous montre un de ces maîtres occupant un siège semblable, sur la coupe deDouris, le professeur de lyre, le professeur d'écriture et celui qui enseigne à jouer de la flûte, tous trois, semblet-il, maîtres subalternes, n'ont pour s'asseoir que de simples escabeaux '.

Dans la partie gauche du tableau, ligure un enfant debout, en manteau. Une lyre dans la main gauche, il se dirige vers le maître qui occupe le centre de la composition. Derrière lui, un homme barbu, ayant l'attitude de quelqu'un qui part, appuie la main droite sur l'espèce de pupitre décrit plus haut, tandis que de la main gauche il serre l'extrémité d'une laisse qui retient un animal à la peau mouchetée. Ce personnage est-il le pédagogue ou un ami, un admirateur