LES VERTUS VIRILES L'ÉDUCATION D'INDÉPENDANCE ET DE JUSTICE

Nous avons exposé comment nous comprenons l'éducation de l'intelligence, il nous reste à indiquer comment nous entendons l'éducation de la volonté. Il ne s'agit plus ici de réformer une institution qui existe ; il s'agit de créer un ordre de choses qui n'existe pas actuellement. Tout l'effort de notre pédagogie secondaire se dépense à façonner l'intelligence. Or, cette faculté n'est pas la partie maîtresse de l'homme ; elle n'est qu'un moyen, et non une fin. Si l'intelligence n'est pas l'instrument suprême de la moralité, elle n'est qu'une forme de la force brutale, plus dangereuse parce qu'elle est plus puissante, mais ni plus ni moins digne de respect. Donc, développer Tintelligence et négliger la volonté, c'est sacrifier le