LE GOUT

OU quatre repas de la journée, ne saurait avoir le moindre inconvénient au point de vue de sa santé, et peut en mêïue temps produire sur lui une impression salutaire comme motif d^action. Diminuer d'une manière absolue les éléments nutritifs mis à la disposition de l'organisme, est une punition fort rigoureuse : infliger par la faim une souffrance passagère n'est pas du tout la même chose... La réunion des plaisirs très vifs du goût avec la satisfaction de l'estomac, et le bien-être que cause l'abondance des éléments nutritifs dans un corps vigoureux, constituent une somme considérable de sensations agréables. Entre le minimum nécessaire à la conservation et la nourriture luxueuse que permet la richesse, l'échelle est fort étendue, et olfre un vaste champ d'influence pour l'éducation des enfants » (1).

Ce système disciplinaire basé sur les plaisirs du goût et la privation, ou plutôt la réduction de ces plaisirs, me paraît applicable même à l'égard d'enfants âgés d'un an à trois ans. Mais, pour tous les âges d'enfants, c'est une pratique qui réclame un tact et des ménagements infinis.

Mieux vaudrait passer à l'enfant quelques fautes graves, et attendre une occasion propice pour les réprimer ou les punir par d'autres moyens, que de s'exposer à le priver, même un jour, du minimum de nourriture nécessaire à la coHservalion de la vie! 11 est plus d'un cas où l'hygiène et l'humanité prolesteraient hautement contre celte invasion des pratiques barbares dans la pédagogie morale. Mais, supposé que l'on ait affaire à un enfant robuste, et que la privation d'une friandise, par exemple, celle du dessert, ou d'un mets préféré, l'amène à réfléchir sur l'importance de sa faute, je ne vois nul inconvénient à lui infliger cette souffrance d'un 'moment, qui aura pour lui d'heureuses con-